《九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃_1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃_1　　一、學(xué)生根本情況分析：我校共有學(xué)生140人。學(xué)生來(lái)源多渠道。學(xué)生素養(yǎng)普遍偏低，書(shū)寫(xiě)與背誦才能相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)適應(yīng)也不是非常好，缺少尖子生。面對(duì)當(dāng)前的中考方式，要想在明年的中考中獲得較好成績(jī)，難度非常大。　　二、教學(xué)的總要求：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學(xué)生，力爭(zhēng)在第二檔上有所打破，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提高學(xué)生成績(jī)，以保證在明年的中考中獲得較好成績(jī)?！　∪⒔滩姆治觯壕拍昙?jí)兩冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。兩冊(cè)共有47篇課文，10個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐才能、創(chuàng)新才能和探究才能。 　　第二學(xué)期，進(jìn)展復(fù)習(xí)。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實(shí)的打好根底；第二輪，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，根底知識(shí)、古文、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作。針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的咨詢題，逐一處理。第三輪綜合訓(xùn)練，整體上訓(xùn)練學(xué)生素養(yǎng)，答題技巧，應(yīng)考才能。　　四、教改措施：1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起咨詢題認(rèn)識(shí)，施行教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。非常抓課堂教學(xué)，提高課堂效率?！　?、從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，做好階段性檢測(cè)，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)出題閱卷，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收?！　?、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際才能和寫(xiě)作才能?！　?、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開(kāi)展打下根底，深挖學(xué)生內(nèi)在潛力。 5、作文采納全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。　　6、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，注重閱讀規(guī)律的總結(jié)，找出規(guī)律，找好規(guī)律，在訓(xùn)練中學(xué)生加以應(yīng)用，以提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的才能。　　7、古文教學(xué)，背誦要結(jié)實(shí)精確，加大檢查力度，以到達(dá)最正確效果。把課內(nèi)的詞語(yǔ)含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。　　五、教學(xué)時(shí)間安排：　　第一學(xué)期：　　上半學(xué)期學(xué)習(xí)上冊(cè)　　第一周：第一單元　　第二周：第二單元　　第三、四周：第三單元　　第五、六周：第四單元　　第七、八周：第五單元　　第九、十周、復(fù)習(xí)、期中考試　　下半學(xué)期學(xué)習(xí)下冊(cè)　　第十一周：第一單元 　　第十二、十三周：第二單元　　第十四周：第三單元　　第十五、十六周：第四單元　　第十七、十八周：第五單元　　第十九、二十周、復(fù)習(xí)、期末考試　　第二學(xué)期　　第一周：復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)　　第二周：復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)　　第三周、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)　　第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)　　第六、七周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)　　第八、九周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)　　第十周：根底知識(shí)、古文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練　　第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練　　第十三周：作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練　　第十四周、十五周：綜合應(yīng)考訓(xùn)練 教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生做深化理解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、協(xié)助者。讓學(xué)生既能緊張有效的學(xué)習(xí)，又能感遭到教師同學(xué)的關(guān)愛(ài)和協(xié)助，在緊張、愉快的氣氛中，歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)?！　?/p>