《2022-2023學(xué)年度春學(xué)期高一四校期中聯(lián)考?xì)v史Word版.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

2022-2023學(xué)年度高一春學(xué)期四校期中聯(lián)考試卷歷史試題一、單項(xiàng)選擇題:本大題共16題,每題3分,共計(jì)48分。1．在漫長(zhǎng)的人類文明史中，古代文明記載幾乎都有一場(chǎng)對(duì)于洪水的回憶，在蘇美爾的文獻(xiàn)中，神試圖將人類毀滅，眾人通過(guò)方舟得以逃生。該神話傳說(shuō)與下圖所示文明區(qū)域相匹配的是()A．①B．②C．③D．④2．它在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發(fā)展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母：它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母，這里的“它”指()A．腓尼基字母B．甲骨文C．楔形文字D．象形文字3．亞歷山大東征時(shí)，沿途興建了許多希臘式的新城。在承襲東方體制的同時(shí)，這些希臘自治城市也把希臘民主傳統(tǒng)和商品經(jīng)濟(jì)引入東方。據(jù)此可知，亞歷山大東征（???）A．推動(dòng)了城邦民主政治發(fā)展B．客觀上促進(jìn)人類文明傳播C．改變了東方國(guó)家社會(huì)形態(tài)D．給被征服地區(qū)帶來(lái)了災(zāi)難4.16世紀(jì)，英、法、德等國(guó)的傳統(tǒng)大學(xué)開(kāi)始受到政府控制、干預(yù)，不少地區(qū)學(xué)生被明令禁止進(jìn)入對(duì)立教派大學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)十所大學(xué)由國(guó)際大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)內(nèi)大學(xué)。大學(xué)的地位也逐步上升，成為服務(wù)于地方政治和地域發(fā)展的有效載體。這反映出歐洲()A.民族國(guó)家興起推動(dòng)大學(xué)的世俗化B.世俗教權(quán)突破了政治束縛C.高等教育由平民化轉(zhuǎn)變?yōu)榫⒒疍.民主思想促進(jìn)教育近代化5．早在公元前4世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，瑪雅人就建立了二十進(jìn)位算術(shù)系統(tǒng)，比印度人建立的十進(jìn)位計(jì)算法早了1000多年；在公元6至7世紀(jì)期間，瑪雅人計(jì)算出地球公轉(zhuǎn)一年為365.242天。這說(shuō)明古代美洲文明（???）A．長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界其他文明B．對(duì)世界文明發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)C．已具備近代科學(xué)研究方法D．與亞歐大陸文明存在密切交流 6.恩格斯說(shuō)：“黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲的咒語(yǔ)；黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所要的第一件東西?！毙潞铰烽_(kāi)辟時(shí)，歐洲人迫切地尋求黃金根本上反映了()A.黃金是歐洲人解決商業(yè)危機(jī)的關(guān)鍵因素B.掠奪黃金是新航路開(kāi)辟的唯一動(dòng)力C.《馬可·波羅行紀(jì)》對(duì)歐洲人的影響很大D.商品經(jīng)濟(jì)對(duì)掠奪財(cái)富加速積累的需求7.來(lái)自異域的糖、咖啡、茶、巧克力，改變了歐洲人的飲食和歐洲社會(huì)。源自亞洲的甘蔗種植與蔗糖制造技術(shù)被歐洲殖民者傳播到美洲，引發(fā)了“蔗糖革命”與“人口大遷移”，催生出種植園經(jīng)濟(jì)和殖民地奴隸制度。這表明()A.世界各地的聯(lián)系更加密切B.奴隸貿(mào)易由此開(kāi)始C.人口遷移引發(fā)物種交流D.歐洲階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變革8．下表中的內(nèi)容為某-時(shí)期的部分文藝作品，其共同點(diǎn)是（????）米開(kāi)朗琪羅《哀悼基督》耶穌被釘死在十字架上后，圣母瑪利亞抱著死去的兒子無(wú)比悲痛拉斐爾《西斯廷圣母》以宗教為題材，但畫(huà)中圣母和圣子反映了人間母子親情A．都以宗教為題材，體現(xiàn)人文主義精神B．都反對(duì)封建等級(jí)觀念，提倡生而平等C．都抨擊教士的偽善，歌頌現(xiàn)實(shí)生活D．都揭露教會(huì)的貪婪，摒棄享樂(lè)思想9．“他們將自己視為大無(wú)畏的文化先鋒，并且有義務(wù)引導(dǎo)世界走出充滿著傳統(tǒng)教義、非理性、盲目信念以及專制為目的的‘黑暗時(shí)期’，他們應(yīng)用理性之光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗，把人們引向光明。”“他們”發(fā)起的運(yùn)動(dòng)()A．復(fù)興了古代希臘人文精神B．打破了天主教會(huì)精神壟斷C．推動(dòng)了近代自然科學(xué)產(chǎn)生D．沖擊了歐洲封建專制統(tǒng)治10．美國(guó)獨(dú)立之初，州權(quán)主義者和國(guó)家主義者在最高主權(quán)歸屬問(wèn)題上存在根本分歧，但面對(duì)百弊叢生的經(jīng)濟(jì)和動(dòng)蕩不安的社會(huì)，他們有了一種共同的“危機(jī)意識(shí)”，都認(rèn)為必須遏制當(dāng)時(shí)存在的“過(guò)分民主”的傾向。這一“危機(jī)意識(shí)”催生的制度措施（???）A．聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立B．實(shí)行總統(tǒng)制共和制政體C．各州擁有一定的自治權(quán)D．加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的權(quán)力11．《共產(chǎn)黨宣言》指出，市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加，甚至工場(chǎng)手工業(yè)也不再滿足需要了，于是，蒸汽和機(jī)器引起工業(yè)生產(chǎn)的革命。這旨在說(shuō)明（???）A．機(jī)器取代手工是歷史的必然B．手工業(yè)工廠已不再適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．市場(chǎng)擴(kuò)大推動(dòng)工業(yè)革命產(chǎn)生D．應(yīng)用蒸汽機(jī)標(biāo)志著工業(yè)革命開(kāi)始 12．巴黎公社做出規(guī)定，一切工作人員都實(shí)行全面選舉制并可以隨時(shí)撤換，把國(guó)家公職人員的薪金減到“工人工資”水平。這些規(guī)定()A．有助于打碎一切國(guó)家暴力機(jī)器B．提高了民眾的政治與經(jīng)濟(jì)地位C．鏟除了產(chǎn)生社會(huì)不公平的基礎(chǔ)D．意在調(diào)動(dòng)工人參與革命的積極性13．列寧說(shuō)“亞洲的覺(jué)醒和歐洲先進(jìn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)斗爭(zhēng)的開(kāi)始，標(biāo)志著20世紀(jì)初所開(kāi)創(chuàng)的全世界歷史的一個(gè)新階段?！?9世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲各國(guó)人民民族憂患意識(shí)和民主改革意識(shí)覺(jué)醒的根本前提是()A.封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步崛起B(yǎng).西方民主思想的傳播C.民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大14.美國(guó)人埃利克·方納在《給我自由！一部美國(guó)的歷史》中說(shuō)：“威爾遜從歐洲回來(lái)時(shí)……把新創(chuàng)立的國(guó)聯(lián)看成是戰(zhàn)爭(zhēng)的最佳遺產(chǎn)。但許多美國(guó)人擔(dān)心，參加國(guó)聯(lián)意味著美國(guó)將長(zhǎng)期而漫無(wú)邊際地卷入其他國(guó)家的事務(wù)之中?！蓙?lái)白馬薩諸塞的參議員亨利卡伯特·洛奇領(lǐng)頭的反對(duì)派則聲稱，國(guó)聯(lián)將使美國(guó)喪失采取行動(dòng)的自由。1919年11月和1920年3月，參議院兩次拒絕接受《凡爾賽和約》。”最終美國(guó)沒(méi)能加入國(guó)聯(lián)，該結(jié)果的影響()A.導(dǎo)致國(guó)際聯(lián)盟權(quán)威性大打折扣B.致使美國(guó)的稱霸戰(zhàn)略失去依托C.有利于美國(guó)推行大陸均勢(shì)政策D.利于美國(guó)在亞太地區(qū)主導(dǎo)局勢(shì)15.1922年11月，列寧在接受英國(guó)記者采訪時(shí)提到當(dāng)時(shí)蘇俄農(nóng)民正“廢寢忘食地重整自己的耕地，修復(fù)自己的農(nóng)具、房舍、各種設(shè)施”。這反映了當(dāng)時(shí)的蘇俄()A.生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整符合農(nóng)民的愿望B.社會(huì)主義制度已經(jīng)建立C.農(nóng)業(yè)集體化調(diào)動(dòng)了農(nóng)民積極性D.人民在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)甘于奉獻(xiàn)16.下圖為二戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)漫畫(huà)家葉菲莫夫的作品《“法西斯”炸彈將被移走》，圖中鉗子所夾者為希特勒。這幅漫畫(huà)()A.強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性B.說(shuō)明了法西斯集團(tuán)失敗已成定局C.凸顯了蘇聯(lián)的主戰(zhàn)場(chǎng)地位D.表明對(duì)德分區(qū)占領(lǐng)設(shè)想初步形成 一、非選擇題:本大題共4題,其中第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共計(jì)52分。17.（16分）在世界歷史上，5—15世紀(jì)一般被稱為“中古時(shí)期”。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一中古時(shí)期的歐洲存在一個(gè)帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團(tuán)……它與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的責(zé)族等級(jí)制度；教會(huì)開(kāi)始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰。——據(jù)馬克垚《世界文明史》（上）材料二中古時(shí)期的亞洲任何一種文明的發(fā)展都不是孤立的，而是在和其他文明對(duì)立統(tǒng)一、沖突交融中展開(kāi)的。……只有那些開(kāi)放的、善于從其他文明中吸取營(yíng)養(yǎng)的民族，才有長(zhǎng)久旺盛的生命力。——王天璽《多極世界和為貴—兼評(píng)亨廷頓“文明沖突論”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括指出中古時(shí)期西歐社會(huì)的基本特征。（6分）（2）隨著文明的擴(kuò)張，中古時(shí)期的亞洲出現(xiàn)了2個(gè)地跨歐亞非的大帝國(guó)，請(qǐng)寫(xiě)出這兩個(gè)國(guó)家的名稱。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，以日本為例說(shuō)明“只有那些開(kāi)放的、善于從其他文明中吸取營(yíng)養(yǎng)的民族，才有長(zhǎng)久旺盛的生命力。”（8分）（3）綜合上述材料，概括中世紀(jì)文明的總體特征。（2分）18．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一?? 明清統(tǒng)治者也自稱受命于天，君臨天下，統(tǒng)馭華夏，撫綏萬(wàn)邦，構(gòu)建起以中國(guó)為中心、以中國(guó)四鄰國(guó)家為藩屏的封貢體系。明太祖告誡：“吾恐后世子孫，倚中國(guó)富強(qiáng)，無(wú)故興兵，貪一時(shí)戰(zhàn)功，致傷人命，切記不可！”乾隆帝堅(jiān)決拒絕蘇祿國(guó)以戶口、人丁編入中國(guó)國(guó)籍的懇求。明清皇帝對(duì)藩屬國(guó)進(jìn)貢的禮品從不計(jì)較，還體諒該國(guó)情形，逐步減少貢品數(shù)量和進(jìn)貢的次數(shù)，厚往薄來(lái)。藩屬國(guó)內(nèi)部事務(wù)由各國(guó)自主處理，中國(guó)不加干涉。藩屬國(guó)受外來(lái)侵略，中國(guó)政府有義務(wù)保護(hù)其安全。中國(guó)還出面調(diào)停藩屬國(guó)之間的矛盾和沖突，避免戰(zhàn)爭(zhēng)，使和睦相處。封貢體系各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和人員廣泛交流，互通有無(wú)，共同發(fā)展。因封貢使團(tuán)來(lái)往交流及學(xué)者互訪并留學(xué)肄業(yè)等，中國(guó)傳統(tǒng)文化廣泛傳播到藩屬各國(guó)，各國(guó)優(yōu)秀文化也傳到中國(guó)，共同構(gòu)筑了中華文化圈。各國(guó)對(duì)海難船貨互助互救，乾隆時(shí)，政府建立了動(dòng)用公款撫恤沿海各國(guó)難船的制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了海上互救的力度?！幾詮堩樅?、高翔《明清時(shí)代的中國(guó)和世界》材料二??隨著新航路的開(kāi)辟，西歐國(guó)家率先踏上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路。18世紀(jì)，拉丁美洲已經(jīng)完全處于歐洲列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治之下。隨著工業(yè)革命的深化和資本主義的不斷發(fā)展，歐洲列強(qiáng)的海外殖民活動(dòng)愈演愈烈。19世紀(jì)中后期，伴隨第二次工業(yè)革命的浪潮，資本主義開(kāi)始向帝國(guó)主義過(guò)渡，西方列強(qiáng)掀起了瓜分世界的狂潮，把亞洲和非洲的廣大地區(qū)變成了它們的殖民地半殖民地。到20世紀(jì)初，資本主義列強(qiáng)已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，建立了資本主義世界體系，形成了人類歷史上由少數(shù)資本主義國(guó)家奴役和控制世界上絕大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的極不合理的狀態(tài)?！幾浴吨型鈿v史綱要》（下）(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清封貢體系的積極作用。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西方殖民主義與明清建立封貢體系的不同目的，結(jié)合有關(guān)史實(shí)，分析西方殖民主義的主要影響。（6分）19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一??啟蒙思想家從“人的眼光”出發(fā)，以“天賦人權(quán)”為中心，以“自由”“平等”“博愛(ài)”為旗幟，憑借自然法和社會(huì)契約論等提出了“主權(quán)在民”“主權(quán)為民”等政治主張，向封建專制制度、教會(huì)展開(kāi)進(jìn)攻，其批判的深刻性超過(guò)了以前的荷蘭、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想家。他們從人類普遍理性出發(fā)，主張人們自然的平等和人人在法律面前的平等，從伏爾泰、孟德斯鳩到“百科全書(shū)派”，都承認(rèn)人天生是平等和自由的，人的天賦能力是平等的，也承認(rèn)政治生活中人們?cè)诜擅媲跋碛衅降鹊臋?quán)利?！幾院唷斗▏?guó)啟蒙思想與新文化運(yùn)動(dòng)》材料二??新文化運(yùn)動(dòng)等同于一場(chǎng)國(guó)民性改造運(yùn)動(dòng)，它要解決的是“立人”的問(wèn)題。1915年9月出版的《新青年》雜志從創(chuàng)刊之日起，長(zhǎng)期刊出一頁(yè)《社告》，開(kāi)宗明義便說(shuō)：“本志之作，蓋欲與青年諸君商榷將來(lái)所以修身治國(guó)之道。”這個(gè)修身治國(guó)之道，就是新文化運(yùn)動(dòng)的基本訴求，它說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)的立足點(diǎn)是改造國(guó)民性……李大釗同樣把塑造新國(guó)民的任務(wù)放在了青年身上。他在《青春》《晨鐘之使命》《青年與老人》等文中，以不可遏止的熱情表現(xiàn)了他迫切要求青年以青年之朝氣創(chuàng)造“青春之中華”的強(qiáng)烈愿望?！幾灾苡衿肌缎挛幕\(yùn)動(dòng)中啟蒙思想家改造中國(guó)國(guó)民性思想的思考》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括法國(guó)啟蒙思想的政治主張及意義。（6分） (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明與法國(guó)啟蒙思想相比，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)有何不同及形成不同的原因。（6分）20.(12分)閱讀材料,完成下列要求。　提取上圖中三個(gè)信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡釋英國(guó)的工業(yè)化。(要求:明確列出三個(gè)信息,表述成文,持論有據(jù),邏輯清晰) 2022-2023學(xué)年度春學(xué)期四校期中聯(lián)考試卷高一歷史參考答案一、單項(xiàng)選擇題:本大題共16題,每題3分,共計(jì)48分。1、B2、A3、B4、A5、B6、D7、A8、A9、D10、D11、C12、D13、C14、A15、A16、A17.（1）特征：政治：實(shí)行封君封臣制度；經(jīng)濟(jì)：盛行莊園與農(nóng)奴制度；思想文化：基督教會(huì)占有重要地位。（6分）（2）名稱：阿拉伯帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)。（4分）說(shuō)明：日本仿效中國(guó)唐朝制度進(jìn)行大化改新，建立了中央集權(quán)國(guó)家，從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。（4分）（3）特征：中古時(shí)期，世界各區(qū)域文明呈現(xiàn)多元面貌（或多元性或多樣性）。（2分） 18．(1)作用：有利于區(qū)域內(nèi)政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展；推動(dòng)了區(qū)域內(nèi)貿(mào)易、人員、技術(shù)交流；促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)思想文化交流；增強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)互助抗災(zāi)能力。（任意三點(diǎn)）（6分）(2)不同目的：西方殖民主義是為了侵略、掠奪和奴役殖民地半殖民地；明清建立封貢體系主要為宣示國(guó)威，加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系。（2分）影響：給殖民地帶來(lái)巨大災(zāi)難；促進(jìn)了西方資本主義的發(fā)展；建立了西方資本主義對(duì)世界的統(tǒng)治；客觀上加強(qiáng)了世界各地區(qū)之間的聯(lián)系；客觀上促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成；客觀上促進(jìn)殖民地半殖民的近代化；導(dǎo)致明清封貢體系的瓦解等。（任意四點(diǎn)）（4分）19．(1)主張：天賦人權(quán)；自由平等；法律面前人人平等；主權(quán)在民；主權(quán)為民；構(gòu)建“理性王國(guó)”；社會(huì)契約論。（任答三點(diǎn)，得3分）意義：批判了封建專制制度和教會(huì)；構(gòu)建了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的框架；為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想動(dòng)員，促進(jìn)了人們的思想解放。（任答三點(diǎn)，得3分）(2)不同：新文化運(yùn)動(dòng)以改造國(guó)民性的“立人”為宗旨；塑造主體以青年為主；徹底否定了傳統(tǒng)封建文化思想；帶有強(qiáng)烈的救亡圖存色彩。（任答三點(diǎn)，得3分）原因：辛亥革命在思想領(lǐng)域存在局限；民國(guó)實(shí)行的民主共和空有形式；袁世凱掀起“尊孔復(fù)古”逆流；中國(guó)國(guó)民的民權(quán)意識(shí)和自主意識(shí)極其淡?。唤袊?guó)民族危機(jī)不斷加深。（任答三點(diǎn)，得3分）20.評(píng)分細(xì)則信息闡釋英國(guó)煤鐵資源豐富(1分)煤和鐵成為工業(yè)生產(chǎn)的重要原料,有力推動(dòng)了英國(guó)的工業(yè)化(2分)運(yùn)河和鐵路的修建遍布全國(guó)(1分)形成了便利的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò),降低了工業(yè)生產(chǎn)的成本(2分)英國(guó)的中部和北方出現(xiàn)多個(gè)工業(yè)中心(1分)工業(yè)化帶動(dòng)城市化進(jìn)程加快,推動(dòng)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2分)曼徹斯特是英國(guó)棉紡織工業(yè)中心(1分)機(jī)器使用推動(dòng)棉紡織工業(yè)發(fā)展,曼徹斯特地區(qū)大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)(2分)英國(guó)擁有眾多港口和數(shù)量龐大的船隊(duì)(1分)英國(guó)擁有廣闊的海外市場(chǎng),航運(yùn)業(yè)十分發(fā)達(dá)(2分)英國(guó)進(jìn)出口數(shù)量巨大(1分)英國(guó)的海外貿(mào)易日益發(fā)展,推動(dòng)世界市場(chǎng)的基本形成,英國(guó)也成為世界工廠和世界貿(mào)易中心(2分) 列出以上任意三個(gè)信息,并進(jìn)行闡釋。其他符合要求的信息亦可得分?？偡植怀^(guò)3分表述成文,持論有據(jù),邏輯清晰,可得3分;闡釋比較充分,邏輯比較清晰可得2分;闡釋相對(duì)合理即得1分;不闡釋或闡釋錯(cuò)誤不得分