《七律?長征教案設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、25.七律·長征教學目標：　　1.認識３個生字，會寫３個生字。能正確讀寫“遠征”等詞語?！　?.有感情地朗讀課文，背誦課文?！　?.理解詩意，感受毛澤東及其領(lǐng)導的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。教學重點難點：1.理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情?！　?.體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。教學過程：第一課時　　一、解題。教師簡介歷史背景：　　二、學生自讀課文，并提出不理解的問題。　　三、范讀、教讀。　　????1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏?！　????紅軍／不怕／遠征／難，　

2、　????萬水／千山／只等／閑?！　????五嶺／逶迤／騰／細浪，　　????烏蒙／磅礴／走／泥丸。　　????金沙／水拍／云崖／暖，　　????大渡／橋橫／鐵索／寒?！　????更喜／岷山／千里／雪，　　????三軍／過后／盡開／顏?！　?．學生按節(jié)奏試讀，達到能讀上口，會停頓的程度。四、讀句、釋詞?！　?．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。（遠征：指二萬五千里長征。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。等閑：平平常常的意思。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、

3、湖南、廣東、廣西四省邊境。　　逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細浪：翻著浪花的細流。烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢雄偉。泥丸：泥團子，小泥球。云崖：高聳入云的山崖。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。）　　2．再讀詩句，說說每一句話的意思?！　。ā凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平

4、平常常的事?！拔鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過是翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜五、作業(yè)?！　?．朗讀這首詩?！　?．

5、寫課后練習讀讀寫寫的詞語?！　?．解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。第二課時一、復習檢查。　　1.朗讀全詩?！　?.指名背誦并解釋全詩。二、明確教學目標。三、品詩、品句，體會作者的思想感情?！　?.指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！薄　煟哼@兩句是全詩的總起，從1934年10月到1935年10月，紅軍徒步長征二萬余里，縱橫十一個省，每天跟敵人，跟饑餓、疲勞、傷病，跟自然界的困難作生死的搏斗。這中間的艱難險阻是可想而知的，但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么？你從這里感受到什么？　　指導朗讀這兩句詩，

6、進一步體會詩句所表達的思想感情?！　?.自由朗讀全詩，思考：從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠征難”？你是怎么想的？　　讓學生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說：　　第一步先找出的是那一句?！　〉诙秸f說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難?！　〉谌秸f說紅軍是如何對待困難的?！　?.學生交流后，匯報。　　4.你能有感情地朗讀詩句嗎？　　5.想象詩句所展示的畫面，體會“騰細浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情?！　。?）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。（觀看錄象）　　（2）交流。　

7、?。?）討論“騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。（4）指導學生有感情地朗讀。6.紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？　　7.齊讀最后兩句?！　煟好珴蓶|用“更喜”來形容什么？這突出了紅軍的什么精神？四、有感情地朗讀全詩。五、背誦全詩。六、欣賞歌曲《長征》。七、總結(jié)。　　偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。八、作業(yè)：背誦全詩??理解全詩??完成本課同步練習板書設計：25?七律??長征遠征難????→???只等閑（總起）萬水千山??→?

8、??五嶺、烏蒙、金沙河、大渡河、岷山（分述）三軍過后→盡開顏（總結(jié)）