《《七律·長(zhǎng)征》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、精品文檔《七律·長(zhǎng)征》教案設(shè)計(jì)《七律·長(zhǎng)征》教案設(shè)計(jì)【授課教師】史【授課時(shí)間】2017.12.13【教材理解】1．內(nèi)容上：本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2．表達(dá)上：這是一首七律詩(shī)，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪?，共四句，分首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。中間兩句對(duì)仗，壓“an”韻。全詩(shī)運(yùn)用了總分的寫法，一句總寫紅軍不怕遠(yuǎn)征難，二、三四句分寫了紅軍不怕困難，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、對(duì)比等手法，用詞精當(dāng)，氣勢(shì)磅礴。3．教材中的位

2、置：本課是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二十五課，在教材的第八單元，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是領(lǐng)略毛澤東的風(fēng)采。本課是本單元的第一課，展現(xiàn)的是毛澤東的偉人風(fēng)采和詩(shī)人風(fēng)采。【設(shè)計(jì)理念】2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10精品文檔新的課程理念提倡教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀書面文字、觀看音像資料、選擇和把握重要的信息能力，這個(gè)能力是信息化社會(huì)每個(gè)必須具備的素質(zhì)之一。本教案依據(jù)課文自身的特點(diǎn)，在開發(fā)教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息方面做出嘗試，在教材的許多陰暗處，引導(dǎo)學(xué)生思考，補(bǔ)充大量相關(guān)的信息資料，在教學(xué)中不斷豐富和生

3、成新的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文，深化情感。【學(xué)情簡(jiǎn)介】五年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，愛說，好奇心強(qiáng)，容易被新奇的事物吸引，想象力豐富，他們的思維積極性容易被激發(fā)出來。同時(shí)，孩子對(duì)課文已經(jīng)在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀中背誦過，對(duì)紅軍長(zhǎng)征的內(nèi)容有一定了解，但缺乏對(duì)長(zhǎng)征艱苦歷程完整的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)長(zhǎng)征精神的感受和體驗(yàn)。再加上這首詩(shī)的時(shí)代背景離學(xué)生的生活年代比較遠(yuǎn)，學(xué)生要把握詩(shī)中的思想感情有一定的難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，會(huì)寫三個(gè)生字；能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．理解詩(shī)意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革

4、命精神和英勇豪邁的氣概?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)詩(shī)句意思的理解，感受到中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷和高昂氣質(zhì)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10精品文檔理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情?！窘虒W(xué)方法】根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，自主感悟?yàn)橹骶€的教學(xué)思路，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以激發(fā)興趣法、采用多媒體等教學(xué)手段擴(kuò)大教學(xué)容量，理解課文內(nèi)容，感悟?qū)懛?，體會(huì)感情

5、。并通過多種形式的讀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)境?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師制作多媒體課件2.學(xué)生借助工具書排除字詞等閱讀障礙，結(jié)合課后注釋與練習(xí)默讀課文并做預(yù)習(xí)批注。3.搜集相關(guān)資料，了解長(zhǎng)征相關(guān)知識(shí)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】（一）歌曲導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課前我們來欣賞一首歌曲。（播放音樂《十送紅軍》）師：聽完了音樂你想到了什么？生自由回答。師：大家都想到了長(zhǎng)征，那么今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)長(zhǎng)征，回到那戰(zhàn)火紛飛的年代。師：請(qǐng)你來讀讀課題。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10精品文檔指生讀課題。師：從課題中你知道了

6、什么？生：這是一首七言律詩(shī)。生：這是一首關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)。（出示課件關(guān)于解釋七律）師：七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，長(zhǎng)征是這首詩(shī)的名字。所以在讀的時(shí)候，中間應(yīng)略有停頓。誰再來讀？生：七律、長(zhǎng)征。師：對(duì)于長(zhǎng)征，你有哪些了解？生交流資料。師出示長(zhǎng)征路線圖。了解了這些，誰能再讀課題。生讀課題。（二）初讀課文，質(zhì)疑問難師：這究竟是一段怎樣的征途呢？下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，翻到第二十五課，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生讀。師：讀得不錯(cuò)，你們看，這幾個(gè)字音不容易掌握，誰來讀？誰還想讀？課件出示：逶迤　磅礴　岷山更喜（師提示多音字和特殊字形）生讀詞語。

7、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10精品文檔師：同學(xué)們，讀詩(shī)不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀出詩(shī)的節(jié)奏，要讀得有板有眼。誰能根據(jù)老師的提示讀出詩(shī)的節(jié)奏來？生自己練讀。師：請(qǐng)你讀。生讀詩(shī)。師：讀得不錯(cuò)，讀詩(shī)就要讀出節(jié)奏，我們一齊讀。生齊讀。師：通過預(yù)習(xí)詩(shī)的大意同學(xué)們了解多少呢？找同學(xué)分別說每聯(lián)的意思。（先讀詩(shī)句再說大意）師：預(yù)習(xí)時(shí)有什么不理解的詞語嗎？提出來，我們共同交流解決。師解釋萬水千山，等閑，逶迤，細(xì)浪，磅礴，走泥丸，云崖，盡開顏等重點(diǎn)詞語。（三）讀悟結(jié)合，細(xì)讀品味師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文首聯(lián)，看看你能讀懂

8、些什么？你讀懂了什么？生：紅軍豈會(huì)畏懼遠(yuǎn)征的艱辛，千山萬水化區(qū)區(qū)小事不足道來。師：紅軍把“難”看成是平平常常的事情。讀出你的感受。生讀。師：紅軍戰(zhàn)士把什么困難當(dāng)成是平平常常的事情？那么詩(shī)人選取了哪幾座山，那幾條河作為代表呢？2016全新精品資料-全