《赫爾曼_赫茨伯格的空間觀及啟示》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、第21卷第1期河北建筑科技學(xué)院學(xué)報Vol121No112004年3月JournalofHebeiInstituteofArchitecturalScienceandTechnologyMar12004文章編號:1007-6743(2004)01-0031-04赫爾曼·赫茨伯格的空間觀及啟示祁莉莉,劉叢紅,鄒德儂(天津大學(xué)建筑學(xué)院,天津300072)摘要:從分析赫爾曼·赫茨伯格的作品出發(fā),總結(jié)出這位著名荷蘭建筑師的獨(dú)特的空間觀。并從四個方面闡述了他對于建筑空間的獨(dú)到見解和獨(dú)特技法,即街道空間、過渡空間、交流空間和理

2、性空間,用以指導(dǎo)實(shí)踐。赫茨伯格的這種空間理論對于我國當(dāng)代的建筑研究具有重要的參考價值。關(guān)鍵詞:赫茨伯格;空間觀;啟示中圖分類號:TU023文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A赫爾曼·赫茨伯格(HermanHertzberger),1932年生于荷蘭阿姆斯特丹,1958年畢業(yè)于代爾夫特科技大學(xué)(DelftTecnologySchool)。1959年至1963年間曾經(jīng)追隨凡·艾克(AldoVanEyck)等人,共同編輯荷蘭著名的“論壇”雜志(Forum),1970年之后返回母校代爾夫特科技大學(xué)任教至今。1979年任Merkelbach獎顧

3、問委員會成員,多年來屢屢應(yīng)邀在歐美名校擔(dān)任客座教授。1986年至今任日內(nèi)瓦大學(xué)“杰出教授”。1990年在阿姆斯特丹創(chuàng)辦了引人矚目的建筑教育機(jī)構(gòu)“貝爾拉格學(xué)院(BerlageInstitute)”,吸引歐美各地學(xué)者精英匯聚一堂。1991年榮獲英國皇家建筑師協(xié)會榮譽(yù)會員稱號。赫爾曼·赫茨伯格的作品多而精彩,與當(dāng)代建筑追求風(fēng)格流派的做法不同“,空間”是其作品的靈魂。他的作品通過對空間這一建筑基本問題的研究與探索,把文化精神、場所精神以及荷蘭現(xiàn)代建筑傳統(tǒng)中固有的理性精神很好地融合在一起,形成一套理論與實(shí)踐互動的創(chuàng)作體系。

4、具體而言,其獨(dú)特的空間觀主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1私有領(lǐng)域中的“街道”空間“一個在通常情況下應(yīng)該作為私有領(lǐng)域而不可進(jìn)入的空間,如果允許公眾進(jìn)入而成為公眾性的開放空間,是對城市[1]整體的一項貢獻(xiàn)”。這是勒·柯布西耶在介紹他的作品時闡述的觀點(diǎn)。赫茨伯格以自己的理論和實(shí)踐發(fā)展了這一觀念。他敏感地抓住1960年代末出現(xiàn)的“街道復(fù)興”現(xiàn)象,使“街道空間”融入建筑,從而實(shí)現(xiàn)了封閉建筑的開放性,使建筑成為城市活力的有機(jī)組成。1968-1972年比希爾中心辦公大樓(CentraalBeheerOf2ficeBuilding)中

5、,建筑各處有許多出入口,因此看起來更像城市的一部分,各類工作人員可以輕易地進(jìn)入他們的工作空間。在這個綜合體的酒吧中小憩或喝杯咖啡,好似在城市中的小路邊(圖1)。按照原來規(guī)劃,綜合體旁將建火車站,那么收稿日期:2004-01-18作者簡介:祁莉莉(1977-),女,河北省邯鄲市人,碩士,從事建筑學(xué)研究。32河北建筑科技學(xué)院學(xué)報2004年人們就可以直接從比希爾中心的“街道”中穿過進(jìn)入火車站臺,建筑的開放性就更強(qiáng)了。1973-1978年建于烏德勒支的弗雷登堡音樂中心(VredenburgMusicCentre)(圖2)

6、,是建筑融入街道的典型實(shí)例。當(dāng)建筑物的所有入口全部打開時,建筑物就成為街道的一部分,往往逛街的人們都會在不經(jīng)意間進(jìn)入開敞的音樂中心,而實(shí)際上他們只是想抄近路去另一條街而已。1990-1992年建于阿爾米爾(Almere)的DePolygoon小學(xué),教室采用巨大的櫥窗,并圍繞中間開敞的條形區(qū)域展開,使傳統(tǒng)的視線較封閉的教室空間具有了強(qiáng)烈的開放性。從天窗射入的光線灑滿中心“街道”,從而使這里更具吸引力(圖3)。赫茨伯格將這里描述為學(xué)習(xí)街道,希望能借此促進(jìn)學(xué)生在教室外面的學(xué)習(xí)活動。2公私領(lǐng)域之間的過渡空間赫茨伯格不接受

7、截然劃分不同領(lǐng)域的做法,提出“兩者之間”的概念,即以一種過渡空間的形式聯(lián)接不同區(qū)域,構(gòu)成整體。他認(rèn)為通過采用適當(dāng)?shù)倪^渡空間的處理,可以促進(jìn)用戶將個人的影響延伸至公共空間,從而提高公共空間的質(zhì)與量。在DeDrieHoven老年人之家中,居住單元入口處門廊似的空間沿著“街道”布置(圖4)。一方面,用戶照顧著這個空間;另一方面,過路人完全可以進(jìn)入,它仍是街道的一部分。這個小過渡空間是個性的外在體現(xiàn),促進(jìn)鄰里的交流?！??嚴(yán)格控制下,要保留為數(shù)極少的幾平方米面積用于上述特定目的,是[1]極端困難的”。在住宅區(qū)的設(shè)計中赫茨

8、伯格也常采用這種過渡空間的手法。1967-1970年在代爾夫特的代崗住宅區(qū)(DiagoonDwellings)的設(shè)計中,建筑師將住宅前的生活街道的空間責(zé)任賦予住戶,使其按照自己的意愿使用自己屋前的面積。結(jié)果是用戶占據(jù)一部分自己需要的地方,并留下公眾可進(jìn)入的部分。這是個人和集體領(lǐng)地的搭接,是私有領(lǐng)域和街道公共空間的融合。3見縫插針的交流性空間交流空間在當(dāng)代建筑設(shè)計中可以說比