《農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整政策代價(jià)研究——以河南x縣學(xué)校布局調(diào)整為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、分類號(hào)學(xué)號(hào)M201074754學(xué)校代碼10487密級(jí)碩士學(xué)位論文農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整政策代價(jià)研究——以河南X縣學(xué)校布局調(diào)整為例學(xué)位申請(qǐng)人：徐國英學(xué)科專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：李太平教授答辯日期：2013年1月27日AThesisSubmittedinPartialofFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationTheCostAnalysisofthePolicyofPrimarySchoolsLayoutandAdjustmentintheRuralAreas——BasedonHenanProvince

2、XCountyCandidate:XuGuo-yingMajor:PedagogicPrincipleSupervisor:Prof.LiTai-pingHuazhongUniversityofScience&TechnologyWuhan430074,P.R.ChinaJan.,2013獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到，本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)

3、位論文作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在_____年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：日期：年月日日期：年月日華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要當(dāng)前中國農(nóng)村教育最普遍的現(xiàn)象和問題莫過于2001年以來的農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問題，尤

4、其是對(duì)農(nóng)村小學(xué)實(shí)行的“撤點(diǎn)并?！?。大規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的撤并，給農(nóng)村學(xué)生和家長、農(nóng)村教育帶來了深深的影響。筆者在對(duì)河南X縣農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整調(diào)研的基礎(chǔ)上，以教育政策代價(jià)為視角，探析農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整產(chǎn)生的問題和負(fù)面影響。農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整所帶來的政策代價(jià)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是不合理的決策方式帶來的決策民主性和科學(xué)性的喪失；二是加速了鄉(xiāng)村社會(huì)和鄉(xiāng)村文明的衰落；三是阻礙了農(nóng)村教育的健康長遠(yuǎn)發(fā)展；四是對(duì)農(nóng)村學(xué)生身心健康發(fā)展和培養(yǎng)鄉(xiāng)土情感依戀帶來消極影響。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整政策代價(jià)的表現(xiàn)，本文從文化、經(jīng)濟(jì)、政治三個(gè)層面來揭示政策代價(jià)產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在：價(jià)值觀上將“學(xué)校效益”

5、窄化為“經(jīng)濟(jì)效益”和“城市中心”價(jià)值偏見；經(jīng)濟(jì)上層層剝減的農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)舉步維艱；制度上教師制度城鄉(xiāng)供給不平衡和相關(guān)配套制度缺失，導(dǎo)致農(nóng)村教師嚴(yán)重短缺。在揭示農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整政策代價(jià)產(chǎn)生的深層次根源的基礎(chǔ)上，本文提出了對(duì)政策代價(jià)進(jìn)行規(guī)避和補(bǔ)償?shù)木唧w措施，主要有：一是提高農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整決策的科學(xué)性和民主性，減少人為性教育政策代價(jià)的產(chǎn)生；二是重新定位農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的價(jià)值立足點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)本位回歸教育本位，摒棄“城市中心”主義；三是對(duì)農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整政策受損者進(jìn)行補(bǔ)償，保障農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)投入，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，實(shí)行校車制度。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；布

6、局調(diào)整政策；代價(jià)I華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractTheproblemsofprimaryschoolslayoutandadjustmentintheruralareasisthemostcommonphenomenaandproblemsincontemporaryChina,especiallythepolicyofcancelingteachingcentersandmergingprimaryandmiddleschoolsintheruralareas.Large-scaleschoolscanceledbringsadeepimpactontheru

7、ralstudents,parentsandeducation.Thispaperexplorestheproblemsandnegativeeffectsaboutthispolicywiththecostanalysisperspective,basedontheresearchofxcountyruralschoolsinHenanprovince.Thecostanalysisofthispolicymainlyinfouraspects:first,lossofdecision-makingdemocraticand