《我國(guó)中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的實(shí)施途徑研究——以河南省x縣為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的實(shí)施途徑研究--以河南省X縣為例姓名：趙鵬翀申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：馬翠軍201205摘要農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中占有重要地位，農(nóng)村教育發(fā)展的好壞與否，直接關(guān)系到將近七億農(nóng)民的切身利益。近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的方方面面都得到很大的變化與提高，當(dāng)然也包括教育。由于我國(guó)農(nóng)村城鎮(zhèn)化步伐的加快、適齡入學(xué)兒童的減少等原因?qū)е铝宿r(nóng)村學(xué)校生源不足，因此，先前的“縣辦高中、鄉(xiāng)辦初中、村辦小學(xué)”的學(xué)校布局己不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的變

2、化。而且，農(nóng)村學(xué)校存在學(xué)校數(shù)量多、規(guī)模小、整體師資隊(duì)伍水平低、教學(xué)質(zhì)量不高等問題。這些問題都制約著農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。2010年國(guó)務(wù)院下發(fā)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》，其中提出了“合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)”的基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃要求。這對(duì)于重新統(tǒng)籌規(guī)劃，以及對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校分布進(jìn)行布局調(diào)整顯得十分必要和重要。本研究選取位于河南省的X縣為樣本，對(duì)樣本地區(qū)布局調(diào)整的對(duì)象人群進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際的學(xué)校布局調(diào)整工作中，還會(huì)出現(xiàn)一些其他的問題，比如，增加農(nóng)民受教育的成本、學(xué)生上學(xué)路程

3、等。這些問題都在一定程度上影響著學(xué)校布局調(diào)整的順利進(jìn)行。同時(shí)，本研究通過文獻(xiàn)進(jìn)行了相關(guān)理論的梳理，包括教育公平理論以及公共產(chǎn)品理論。在分析調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論以及其他地區(qū)布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)，探索一條適合我國(guó)中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的實(shí)施途徑。本研究認(rèn)為，通過加強(qiáng)對(duì)政策的良好理解以及完善相關(guān)保障措施等路徑來解決布局調(diào)整中的問題。關(guān)鍵訶：中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施途徑ABSTRACTRuralareaeducationplaysallimportantroleinthefull-sideaffluentsoc

4、ietyconstruction．Thedevelopmentofruralareafeducationhasadirectrelationshipwiththepersonalinterestofnearlyabout7000millionfarmers’．Inrecentyears，withthedeepstepsofreformandopening,manyaspectsofoursocietywitnessedSOmuchchangeanddevelopment,naturally,includingeduc

5、ation．Theformereducationpattern‘'thejuniormiddleschoolwasholdbythecountygovernment；theseniormiddleschoolWasholdbythetown；theelementaryschoolwasholdbythevillage．’’Can’tlinewiththenewsocialsituationforthefastenstepsofcountrysideurbanizeandthelackofstudents’source

6、whichWasattributedtothedecreaseoftherightagechildren．What’Smore，thereexitslargeinquantity,smallinscale，low-leveledinteachers’resourceandeducationqualityinruralareasschools．Theseproblemslayrestraintsontheschooldevelopmentinruralareas．AndNationalmediumandlong-ter

7、meducationalreformanddevelopmentplan(20lo一202@required“planschoollayoutreasonably，runthenecessaryteachingpoint”．Therefore，itisnecessarytOmakeanewplanofschoollayout．ThisthesistakeXcountyofHenanprovinceastheexample．Andthen，itmakestheinvestigationinXcounty．Intheac

8、tualimplementoflayoutadjustment，whatwefindintheinvestigationisthatotherproblemswouldcomeout,suchas：theincreaseinfarmers’costonenjoyseducation；theincreaseofthejourneyofhometo