《鞍山市幼兒家長營養(yǎng)知識、態(tài)度及行為調查研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

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3、育碩±學位論文版巧使用授巧書本人授權鞍山師范學院研究生處，將本人碩±學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權保留學位論文并向國家主管部口或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱；有權可采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。獻學位論文作者簽名：格３指導教師簽名：為。分Ａ日期：功！《年食巧（曰日期；逆全壬互狂２／巧摘要幼兒時期是人一生中的重要時期，均衡的營養(yǎng)是其健康成長的基礎，也是其身體和智力正常發(fā)育的前提條件。家長作為幼兒最為親密的人，是幼兒日常生活的主要照顧者

4、，為幼兒提供了均衡合理的膳食，對幼兒的健康成長起關鍵作用。家長作為幼兒成長的第一位老師，是健康知識的傳授者，膳食行為的規(guī)范者，家長關于幼兒的營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度及營養(yǎng)行為都會對幼兒產生潛移默化的影響。本研究采用問卷調查法和文獻法，對幼兒家長營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度及營養(yǎng)行為進行現(xiàn)狀調查，并分析幼兒家長營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度及營養(yǎng)行為與其性別、年齡、職業(yè)和文化程度的關系，以及營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度及營養(yǎng)行為之間的關系，分析幼兒家長獲取營養(yǎng)知識的途徑，最終形成結論并提出相關建議，希望為提高幼兒家長營養(yǎng)知識，轉變營養(yǎng)態(tài)度，改善營養(yǎng)行為提供有效的方法。本研究結果表明，鞍山市幼兒家長的營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度

5、及營養(yǎng)行為總體情況良好。鞍山市幼兒家長的營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度及營養(yǎng)行為因其年齡、職業(yè)、文化程度不同而有顯著性差異。鞍山市幼兒家長的營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度及營養(yǎng)行為兩兩之間均達到相關關系，且呈正相關。目前幼兒家長獲取營養(yǎng)知識的途徑，主要以電視廣播和報紙雜志為主，在幼兒家長期望獲取營養(yǎng)知識的途徑中幼兒園將發(fā)揮重大作用。為此，本研究提出以下相關建議：幼兒家長充分利用電視、廣播、網絡等大眾傳媒資源與雜志、書籍等資源積極主動獲取關于幼兒的營養(yǎng)知識；教育行政部門積極營造有利于幼兒營養(yǎng)健康教育的社會輿論環(huán)境，定期舉辦幼兒營養(yǎng)健康科普宣傳講座活動，設立社區(qū)健康教育宣傳欄，積極為幼兒家長提供支持；幼兒

6、園要樹立家園合作理念，結合實際，開展多種形式的家園合作活動，為幼兒家長提高健康的營養(yǎng)知識水平塑造良好的營養(yǎng)態(tài)度最終形成科學的營養(yǎng)行為提供幫助。關鍵詞：幼兒家長；營養(yǎng)知識；營養(yǎng)態(tài)度；營養(yǎng)行為IAbstractChildhoodisanimportantperiodinthelifeofpeople,andbalancednutritionisnotonlythefoundationoftheirhealthygrowth,butalsotheprerequisiteforthenormaldevelopmentofphysicalandmental.Asthemostintima

7、teforchildrenandtheprimarycaregiverwhoiscareofchildren’sdailylife,parentsprovideabalanceddietforthechildrenandplayakeyroletothehealthygrowthofchildren.Alsoparentsarethechildren’sfirstteacher,whoinstructthehealthknowledgeandadjustthedietarybehaviorn