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1、發(fā)展目標:努力構建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園文化引領：校訓：博愛榮譽責任教育情懷：為天下儲人杰為民族育棟梁核心理念：愛工作精神：每天激情投入凡是全力以赴教育導向：激發(fā)興趣點燃夢想培養(yǎng)習慣塑造品格成長口號：三年羽翼滿騰飛在星源教風：用心做事愛心育人德育方針：愛的教育鐵的紀律教育在前處罰在后教學特色:分層教學課堂高效教研務實學校愿景:星火燎原遍地花開成為教育知名品牌引領中國教育未來培養(yǎng)目標:著力培養(yǎng)中西文化融合，智慧人格并重，本土情懷與國際視野兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)預備人才。運營方略:站在未來的角度思考現(xiàn)在

2、，站在系統(tǒng)的角度思考運營，站在人性的角度思考組織。從機遇成功轉為模式成功，從金錢管理轉為思想統(tǒng)一，從個人競爭力轉為團對動力。變革思路：在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升第一、發(fā)展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在領導班子，班子建設關鍵在班長校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執(zhí)行領導班子議事規(guī)則，堅持民主集屮制，健全各項制度，落實安

3、全責任，力求學校教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化，不斷提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展的軟實力。第二、成功教師，營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師與教學文化。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。一是要打造一個團隊。發(fā)展學習型組織，鼓勵教師多學習，及吋更新教育理念，不斷提升專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養(yǎng)層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。二是要搭建一個平臺。注重常規(guī)管理，創(chuàng)新激勵機制，挖掘教師的內(nèi)在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教

4、學質(zhì)量，推行“優(yōu)質(zhì)課”，研究“常態(tài)課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現(xiàn)的需要，促進教師可持續(xù)發(fā)展。三是要創(chuàng)設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓作為教師最大的福利!真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。第三、幸福學生，形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學生與班級文化。樹立“低進高出，高進優(yōu)出”一一“讓普通的學生變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的學生成為精英”的培養(yǎng)理念。構建富

5、有特色的德育管理體系，加強對班主任工作的引導和管理，重視學生H常行為習慣的養(yǎng)成，將主題活動、社團活動、社會實踐活動等一系列德育活動具體到每個月、每一周、每一天，從FI常學習和生活的實踐中來培養(yǎng)學生的高雅文化。注重學生多元智能開發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，為不同特長的學生提供展示才華的舞臺。評選各種形式的“校園之星”，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。第四、聯(lián)通家長，構建心手同牽、家校共育的家校融生文化。構建學校、家庭、家長三結合徳育網(wǎng)絡，不斷拓寬家校合作渠道，組建“家長?教師聯(lián)合會”，實施“家長代言人”制，做大

6、做強“家長學?！保O立學校開放日，邀請家長、社區(qū)、社會懂教育、愛學校的有識Z士參與學校管理，共謀發(fā)展大業(yè)。憂患意識與問題解決辦法：第一、人心不穩(wěn)，教師流失率高。愛默生曾說過：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置?！蔽④浀膭?chuàng)始人之一比爾蓋茨也曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”一個人只有對自己的工作充滿高度的責任感時，才能很出色地完成自己的工作。因此，髙度的責任感對一個人成敗起著決定性作用。1、高度的責任感決定優(yōu)秀的執(zhí)行力不想當將軍的士兵不是好士兵，同

7、樣，在職場上不想被上司提升，不想有所發(fā)展的下屬也不是一個好員工。然而要做一個上司眼里的好員工也不是件容易的事，首先就要以優(yōu)秀的執(zhí)行力做好本職工作，當然這離不開高度的責任感，高度的責任感決定優(yōu)秀的執(zhí)行力。德國某廠家研制了一種新型的低噪音柴油機，即便是在夜里，我們把這種柴油機放在枕邊運轉也不會影響睡覺。武漢曾經(jīng)有一家工廠很想生產(chǎn)這種柴油機，于是便與德國廠商達成協(xié)議，拿到了這種機器的圖紙自己生產(chǎn)?？蓻]想到，按照圖紙生產(chǎn)了一臺，噪?yún)饏s很大。無奈Z下，他們只好把研制這種機器的徳國工程師聘來擔任技術指導。徳國工程師

8、看了生產(chǎn)的這臺機器，認為工人們的技術過關，就又重新留下了一張圖紙，讓工人按照圖紙加工。經(jīng)過一段時間的努力，新機器做出來了，可是噪?yún)鹨廊缓艽?。他們又把德國工程師請過來做指導,德國工程師看了看圖紙，看了看新生產(chǎn)的機器，他沒有接通機器電源查看噪音的問題，而是把戴著白手套的手伸到機器內(nèi)，一會兒摸出一把鐵砂。徳國工程師鐵青著臉說道：“這不是技術問題，而是責任心問題！責任心問題！”如果武漢這家工廠里的工人具有很強的責任心，根本不會出現(xiàn)這樣的問題。正事由