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    浙江省寧波市北侖中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史 Word版無(wú)答案.docx

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    《浙江省寧波市北侖中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史 Word版無(wú)答案.docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

    北侖中學(xué)2023學(xué)年高二年級(jí)第一學(xué)期期初返???xì)v史試卷一、選擇題I1.考古資料顯示,長(zhǎng)江下游地區(qū)良渚文化遺址的數(shù)量較此前舊石器時(shí)代遺址明顯增多,并且分布得異常密集,呈顯出區(qū)域性人口的突然大幅度增長(zhǎng)。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是當(dāng)時(shí)()A.氏族公社尚未產(chǎn)生貧富分化B.稻作農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展C.長(zhǎng)江流域各邦國(guó)的規(guī)模較大D.定居使生活漸趨穩(wěn)定2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,養(yǎng)土之風(fēng)盛行平原君門(mén)客四千,孟嘗君門(mén)客三千,信陵君門(mén)客三千,春申君門(mén)客三千,諸侯公卿對(duì)人才的渴求()A.導(dǎo)致宗法分封制的瓦解B.沖擊了周天子天下共主的權(quán)威C.加劇了諸侯之間的紛爭(zhēng)D.沖擊了貴族世卿世祿制度3.唐代中樞機(jī)構(gòu)運(yùn)行狀況與前代有所不同,宰相會(huì)議所作決策,以文字形成“中書(shū)門(mén)下奏狀”,報(bào)皇帝批準(zhǔn),付外執(zhí)行。皇帝下發(fā)詔令,原則上也須經(jīng)宰相通過(guò),加蓋“中書(shū)門(mén)下之印”方能生效。這反映出當(dāng)時(shí)()A.行政效率有所提高B.中央決策實(shí)現(xiàn)民主化C.中央集權(quán)遭到削弱D.中樞對(duì)皇權(quán)具制約性4.費(fèi)正清在《中國(guó):傳統(tǒng)與變革》中指出,“宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展,特別是商業(yè)方面的發(fā)展,或許可以恰當(dāng)?shù)胤Q(chēng)之為中國(guó)的‘商業(yè)革命’?!毕铝惺穼?shí)能論證其觀(guān)點(diǎn)的是()①北宋的錢(qián)幣年鑄造量最多時(shí)高出唐朝十多倍②北宋政府在全國(guó)范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行③海外貿(mào)易發(fā)達(dá),外貿(mào)稅收成為國(guó)家重要財(cái)源④北宋東京和南宋臨安人口最多時(shí)均超過(guò)百萬(wàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.清朝前期,江寧(今江蘇南京)著名的機(jī)戶(hù)李扁擔(dān)、李東陽(yáng)等,都各自擁有織機(jī)五六百?gòu)?;佛山?zhèn)經(jīng)營(yíng)棉織業(yè),織工超過(guò)50000人。據(jù)此可推斷出()A.清朝前期農(nóng)業(yè)普遍集中經(jīng)營(yíng)B.當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)較成熟手工業(yè)工場(chǎng)C.清朝前期棉紡織業(yè)開(kāi)始興起D.農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)的興盛6.明朝中期的一位思想家,把“人欲”看做“天理”的對(duì)立物,認(rèn)為先天的“良知”受到了外來(lái)物欲的“昏蔽”,只要人們體會(huì)到心中固有的“良知”,掃除私欲哪怕“愚夫愚婦”也可成為“圣人”。上述思想家是() A.陸九淵B.王守仁C.王夫之D.黃宗羲7.“那是一個(gè)風(fēng)云激蕩的世紀(jì)。世紀(jì)末的那個(gè)多事之秋,落日的紫禁城里突然熱鬧起來(lái)。幾個(gè)讀書(shū)人呼號(hào):‘變亦變,不變亦變’?!痹谧x書(shū)人的呼吁下,皇帝“不甘作亡國(guó)之君”,實(shí)行變法,其具體措施有()A.廢除科舉制B.鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)C.創(chuàng)辦福州船政局D.頒布剪辮法令8.近代中國(guó)某文件指出,“政權(quán)屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾……以改善農(nóng)民生活為目的,頒布土地法,主張沒(méi)收一切地主階級(jí)的土地,分配給貧農(nóng),中農(nóng)。”這一文件()A.為建立人民共和國(guó)奠定理論基礎(chǔ)B.確立了中華蘇維埃共和國(guó)的政權(quán)性質(zhì)C.適應(yīng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的需要D.核心內(nèi)容是國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民9.中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年誕生至中共十九大,先后制定、修正過(guò)19次黨章。修改黨章既是對(duì)黨章本身的重大豐富,也是對(duì)時(shí)代發(fā)展最強(qiáng)音的敏銳把握。下列對(duì)歷次制定、修改黨章的情況,說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.中共一大黨章中第一次明確提出徹底反帝反封建B.中共七大黨章規(guī)定我黨任務(wù)是有計(jì)劃地發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)C.中共八大黨章確定了毛澤東思想為全黨指導(dǎo)思想D.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫(xiě)入中共十九大黨章10.5—15世紀(jì)的中古時(shí)期,在亞歐大陸上有一個(gè)國(guó)家,一度成為東歐最強(qiáng)大的國(guó)家。其政治和文化深受拜占庭帝國(guó)的影響,如所用字母是對(duì)希臘字母的繼承和改造,宗教是拜占庭的東正教。13世紀(jì)上半期,被蒙古征服,成為金帳汗國(guó)的臣屬。據(jù)此可知,這個(gè)“國(guó)家”是()A.羅馬帝國(guó)B.阿拉伯帝國(guó)C.基輔羅斯D.奧斯曼帝國(guó)11.有學(xué)者評(píng)價(jià)歐洲某項(xiàng)制度的實(shí)施,“在此之前,王權(quán)式微,大領(lǐng)主掌握著自己領(lǐng)地的權(quán)力,封建割據(jù)嚴(yán)重,國(guó)王無(wú)力控制政治局勢(shì)。在此之后,國(guó)王權(quán)力大大加強(qiáng),專(zhuān)制主義成分強(qiáng)化。”據(jù)此判斷,此項(xiàng)制度是()A.雅典的城邦民主制B.羅馬的貴族寡頭制C.英國(guó)的君主立憲制D.法國(guó)的三級(jí)會(huì)議制12.人文主義者編寫(xiě)通俗的小冊(cè)子向社會(huì)各界宣傳個(gè)性自由與思想解放;用戲劇、雕刻、繪畫(huà)等大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式,向人們展示人性美與自然美;開(kāi)辦各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,講授非基督教的古典學(xué)問(wèn),以新型的教學(xué)方式傳授時(shí)代精神。這說(shuō)明文藝復(fù)興()A.主要目的是復(fù)興古希臘羅馬文化B.很大程度上具有世俗性與大眾性C.取決于中國(guó)古代的四大發(fā)明傳入D.旨在幫助歐洲民眾擺脫教會(huì)管控13.“在20世紀(jì)30 年代的時(shí)候,他開(kāi)創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式。在模式中,市場(chǎng)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”和政府干預(yù)這只“看得見(jiàn)的手”聯(lián)合起來(lái),共同影響經(jīng)濟(jì),市場(chǎng)的作用和政府的作用同時(shí)得以發(fā)揮?!辈牧戏从车摹澳J健睅?lái)的影響是A.推動(dòng)農(nóng)業(yè)集體化的進(jìn)程B.取得國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C.開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式D.迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化14.論及二戰(zhàn)后某國(guó)際組織,有學(xué)者評(píng)述說(shuō):“它試圖在美、蘇為首的兩大集團(tuán)性力量之間形成第三種非集團(tuán)性的國(guó)際政治力量,并通過(guò)集體的努力制衡兩極,在兩極格局中謀求最大的戰(zhàn)略利益?!边@一國(guó)際組織()①以歐洲聯(lián)合為基礎(chǔ)抗衡美國(guó)的政治控制②奉行不結(jié)盟和非集團(tuán)化的獨(dú)立自主原則③是以經(jīng)濟(jì)合作為基礎(chǔ)一體化合作組織④對(duì)二戰(zhàn)后形成的兩極格局造成有力沖擊A.②④B.①③C.①③④D.②③④15.1982年蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人勃列日涅夫逝世后,美國(guó)的《世界經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》曾這樣評(píng)價(jià):“他確實(shí)是一位真正懂得經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人,他的經(jīng)濟(jì)改革使蘇聯(lián)的國(guó)力逐漸趕上了美國(guó),雖然他想稱(chēng)霸世界而沒(méi)有成功。”這主要是針對(duì)其改革的哪一項(xiàng)措施()A.實(shí)行排斥市場(chǎng)的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)B.取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制,增加農(nóng)民收入C.在堅(jiān)持計(jì)劃管理的前提下,擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)D.打破單一公有制,允許個(gè)體經(jīng)濟(jì)存在16.以下發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)前后的著名演講,按時(shí)間先后排序正確的是()①羅斯福第一次就任美國(guó)總統(tǒng)的演說(shuō)——喚起民眾的信心②斯大林在莫斯科紅場(chǎng)演講——受閱后軍隊(duì)直接開(kāi)赴前線(xiàn)③英國(guó)首相丘吉爾的就職演說(shuō)——放棄綏靖政策堅(jiān)持抵抗④周恩來(lái)在萬(wàn)隆舉行的亞非會(huì)議上提出“求同存異”的方針A.①②③④B.①③②④C.①③④②D.②①④③二、選擇題II17.西周分封制下,周天子與諸侯國(guó)君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后,貴族所獲采邑越來(lái)越多,到春秋時(shí)期,有的諸侯國(guó)一個(gè)大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個(gè)。這說(shuō)明A.土地國(guó)有制度廢除B.分封體制不斷強(qiáng)化C.諸侯國(guó)君權(quán)力鞏固D.社會(huì)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展18. 中世紀(jì)后期英國(guó)農(nóng)村的地租長(zhǎng)期穩(wěn)定的時(shí)間里保持基本不變。伴隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,地租與土地產(chǎn)值之比,由最初的1:3發(fā)展到1:5甚至1:8。不論對(duì)農(nóng)民還是領(lǐng)主,地租都逐漸成為無(wú)足輕重的部分。這一現(xiàn)象()A.促進(jìn)了國(guó)王統(tǒng)一事業(yè)的發(fā)展B.直接導(dǎo)致西歐封建制度瓦解C.造成了廣大農(nóng)民的普遍貧困D.有利于資本主義萌芽的產(chǎn)生19.漢代太學(xué)創(chuàng)立之初即“設(shè)科射策”,對(duì)學(xué)生每年考試一次,考試合格的按成績(jī)的高低除授不同的官職?!澳芡ㄒ凰囈陨?,補(bǔ)文學(xué)掌故缺;其高第可以為郎中,太常籍奏?!洳皇聦W(xué)若下材,及不能通一藝,輒罷之。”據(jù)此可知,西漢太學(xué)()A.生員出仕需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試B.是西漢官員選拔的唯一來(lái)源C.以分科目為主要考試形式D.考試內(nèi)容為四書(shū)五經(jīng)20.魏源認(rèn)為美國(guó)的選舉制度“議事聽(tīng)訟,選官舉賢,皆自下始,眾可可之,眾否否之,眾好好之,眾惡惡之,三占從二,舍獨(dú)循同,即在下預(yù)議之人,亦先由公舉,可不謂周乎?”這表明魏源()A.對(duì)于世界大勢(shì)了然于胸B.對(duì)近代西方民主有所認(rèn)識(shí)C.要求學(xué)習(xí)西方民主政治D.主張“師夷之長(zhǎng)技以制夷”21.《宋神宗實(shí)錄》初編于哲宗元祐年間,書(shū)中大量采用了司馬光《日記》;紹圣年間哲宗親政,又以王安石《日錄》為依據(jù)重新編修;南宋高宗紹興初年,又因所謂神宗末年的“宜仁謗史”涉及孟太后及高宗繼位正當(dāng)性的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,再次重修。這種現(xiàn)象表明()A.實(shí)錄作信史記述非常審慎B.歷史敘述隨研究深入更完善C.歷史記述受政治因素的影響D.原始史料能準(zhǔn)確地再現(xiàn)歷史22.1940年9月28日,美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在白宮召集國(guó)務(wù)卿和三軍首腦會(huì)議,明確指出:“我們第一位的憂(yōu)慮在于大西洋,希特勒是對(duì)西半球、大西洋文明的主要威脅?!绷_斯??偨y(tǒng)的憂(yōu)慮主要來(lái)源于()A.國(guó)際反法西斯同盟遲遲得不到建立B.西方中立自保政策助長(zhǎng)法西斯的侵略C.二戰(zhàn)規(guī)模擴(kuò)大使美國(guó)難以獨(dú)善其身D.西歐大陸失去了與法西斯抗衡的力量三、非選擇題23.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一科舉之善,在能破朋黨之私……前此選舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無(wú)如之何。既可(科舉)……不能應(yīng)試者,有司雖歌徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制?!幾詤嗡济恪吨袊?guó)制度史》材料二 租庸調(diào)制是以均田制的推行為基礎(chǔ)的賦役制度……凡是均田人戶(hù),不論其家授田多少,均按丁交納定額的賦稅并服一定的徭役……每丁每年向國(guó)家交納粟二石,稱(chēng)作租;交納捐二丈,棉三兩或布二丈五尺、麻三斤,稱(chēng)作調(diào)……每丁可按照每天交納捐三尺或布三尺七寸五分的標(biāo)準(zhǔn),交足二十天的數(shù)額以代役,這稱(chēng)作庸,也叫作“輸庸代役”?!幾灾旖B侯《中國(guó)古代史》材料三均田制度的瓦解,農(nóng)民的大量逃亡,使唐政府系之于丁身的租庸調(diào)剝削制度愈來(lái)愈難以維持了。安史之亂后,為了彌補(bǔ)財(cái)政的虧空,唐政府先后出臺(tái)了許多新的稅收項(xiàng)目,使賦稅制度越來(lái)越混亂……唐德宗建中元年(780年),在宰相楊炎的建議和推動(dòng)下,唐王朝對(duì)國(guó)家稅收體制做出重大調(diào)整——在繼承先前地稅和戶(hù)稅征收精神的前提下,度止已陷入困境中的租庸調(diào)制,改行統(tǒng)一按每戶(hù)的實(shí)有田畝和資產(chǎn)征稅,每年分夏秋兩次交納,是為兩稅法。——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》(1)根據(jù)材料一指出科舉制的歷史進(jìn)步性,并結(jié)合所學(xué)指出科舉制度形成的標(biāo)志,列出唐朝對(duì)科舉制度的發(fā)展和完善的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),指出租庸調(diào)制實(shí)施的目的,并概括其主要內(nèi)容。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),概括兩稅法實(shí)行的背景,并簡(jiǎn)述其影響。24.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一封建關(guān)系的基礎(chǔ)是土地……如果領(lǐng)主將一塊土地賜予一個(gè)人,這個(gè)人就成了封臣……封臣的權(quán)力和對(duì)于土地的所有權(quán)與他在舉行臣屬儀式時(shí)承擔(dān)的義務(wù)是相應(yīng)的……臣屬意識(shí)和賜封儀式可以算是封建制度中的契約?!ㄓⅲ┖詹亍讨巍ね査怪妒澜缤ㄊ贰凡牧隙谖鳉W城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過(guò)程中,市民階層形成了,商人和銀行家作為市民階層的上層,發(fā)展為早期的資產(chǎn)階級(jí)。市民反對(duì)封建割據(jù),反對(duì)領(lǐng)主特權(quán),支持國(guó)家統(tǒng)一和王權(quán)強(qiáng)化。而建立新城市符合國(guó)王們削弱諸侯勢(shì)力的政治考慮,因而國(guó)王成為城市的長(zhǎng)期盟友。……城市的興起和繁榮,產(chǎn)生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,文化教育不再為教士所壟斷,大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象,沖擊著傳統(tǒng)的教權(quán)主義、普世主義與禁欲主義的束縛,為文藝復(fù)興和宗教改革的興起創(chuàng)造了有利條件?!幾浴妒澜缰泄攀贰罚?)材料一揭示的是中世紀(jì)西歐的什么制度?根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西歐封建關(guān)系的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析西歐城市興起產(chǎn)生的作用。25.閱讀材料,完成下列要求。材料一斯大林認(rèn)為,如果將用來(lái)購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)和機(jī)器的資金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)布匹,蘇聯(lián)就會(huì)在用新技術(shù)武裝起來(lái)的資本主義包圍面前處于手無(wú)寸鐵的狀況。在工業(yè)化建設(shè)上,斯大林明確表示決不能放慢速度,必須竭力加快速度。斯大林用強(qiáng)制的辦法,使農(nóng)民的一半收入交給國(guó)家,“一五”計(jì)劃時(shí)期,從農(nóng)業(yè)吸收的資金占用于發(fā)展工業(yè)所需資金的三分之一以上。 ——據(jù)陳仲丹《墻頭政治——現(xiàn)代外國(guó)宣傳海報(bào)解讀》材料二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度處于西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列,經(jīng)歷了繁榮——危機(jī)——持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過(guò)程,大體可分為三個(gè)階段:20世紀(jì)五六十年代,特點(diǎn):持續(xù)發(fā)展。20世紀(jì)七八十年代,特點(diǎn):70年代危機(jī),經(jīng)濟(jì)地位下降;80年代調(diào)整,經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限。20世紀(jì)90年代,特點(diǎn):持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。——摘編自任素君、鄭旭東《戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化》材料三世界市場(chǎng)的形成過(guò)程,就是市場(chǎng)機(jī)制對(duì)資源配置的邊界從一國(guó)國(guó)內(nèi)拓展到國(guó)外的過(guò)程。市場(chǎng)機(jī)制需要一定的制度框架來(lái)規(guī)范其交易行為,這種國(guó)際間制度框架的形成屬于經(jīng)濟(jì)一體化的范疇。國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化可以通過(guò)某個(gè)中心國(guó)家(一般指霸權(quán)國(guó)家)的國(guó)內(nèi)制度向外延伸來(lái)形成,也可以通過(guò)世界經(jīng)濟(jì)中參與國(guó)平等協(xié)商而產(chǎn)生?!幾岳走_(dá)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)和世界三大經(jīng)濟(jì)組織》(1)材料一反映了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中什么問(wèn)題?這一做法的影響有哪些?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)在戰(zhàn)后對(duì)經(jīng)濟(jì)的不斷調(diào)整體現(xiàn)了資本主義的基本矛盾是什么?(3)根據(jù)材料三并結(jié)合學(xué)知識(shí),指出國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中形成的三大組織。

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