《天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班聯(lián)考（二）語文試題（Word版，含答案）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考（二）語文試卷本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷l至5頁，第1I卷6至10頁。考試結(jié)束后，將答題卡交回。第I卷（選擇題每小題3分，共36分）注意事項(xiàng)：1．答第1卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫在答題卡上。2．選出答案后，用鉛筆把答案卡上對(duì)應(yīng)的題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再填涂其他答案，不能答在試卷上。一、(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是A．脖頸(jǐng)倏(shū)忽機(jī)杼（shū）自怨自艾(yì)B．拙劣（liè）勾(gòu)當(dāng)橫（héng）財(cái)心寬體胖(pán)C．傭(yòng)金儕(chái)輩模（mú）具長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭D(zhuǎn)．曬笑（shěn）聒(guō)噪挫(cuò)折怏怏（yāng）不樂2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．決擇傾瀉暴發(fā)力掉以輕心B．坐鎮(zhèn)沉湎水蒸氣攻城略地C．隕落帳簿元霄節(jié)唇槍舌劍D．喋血膨漲流線型毋庸置疑3．下列各旬橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①中國國家主席習(xí)近平打破中國最高領(lǐng)導(dǎo)人不出席境外體育賽事的________，專程到索契為俄羅斯冬奧會(huì)助威。②________目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論，________基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒有一個(gè)十分成熟的理論。③生活中，有多少父母一輩子都在為子女營(yíng)造舒適安逸的愛之窩，但這種_______的愛恰是人生的“陷阱”。A．慣例即使／也無微不至B．先例即使／也無所不至C．先例盡管／但無所不至D．慣例盡管／但無微不至4．下列各句中沒有語瘸且旬意明確的一句是A．這部電影講述了一位為生活苦苦打拼卻不得志的父親在經(jīng)歷妻子背離、破產(chǎn)等重重打擊后依靠努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為一名成功的股票經(jīng)紀(jì)人。

1B．大多數(shù)市民坦言，放鞭炮雖然是中國千百年來的傳統(tǒng)習(xí)俗，但是如果在環(huán)境和鞭炮之間做出選擇，絕大多數(shù)市民會(huì)選擇前者。C．一個(gè)公司能否經(jīng)營(yíng)成功，取決于制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等等。D．翻開厚重的史冊(cè)，我們看到天津作為中國北方的國際都市，早在清末就處于西風(fēng)東漸的前沿，是西方藝術(shù)較早傳入中國的城市之一。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．由20多個(gè)國家的生物學(xué)家參與的《生命百科全書》研究項(xiàng)目，計(jì)劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂入冊(cè)。B．藤經(jīng)歷了堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程?！谌倌觑L(fēng)霜雨雪，把它變成根、變成樹、變成精。C．一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？D．“現(xiàn)在就缺少文化自信，”人大代表直言，“什么叫文化自信？就是人們發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到自己民族文化的優(yōu)勢(shì)。”二、（9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。自有數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于新聞出版?zhèn)鞑ヮI(lǐng)域以來，閱讀的碎片化以及淺表性、瀏覽性問題就不斷地招致各種嚴(yán)肅批評(píng)，許多有識(shí)之士表達(dá)了深切的憂慮。然而，這些批評(píng)和憂慮并未阻攔住碎片化閱讀的發(fā)展。近些年來，被指認(rèn)為典型碎片化閱讀的手機(jī)閱讀愈發(fā)普及，據(jù)報(bào)載，2012年，中國手機(jī)用戶2013年超過10億，其中90%的人會(huì)用手機(jī)來閱讀。尤其是智能手機(jī)的閱讀，在其閱讀功能連續(xù)超越電子閱讀器和具有移動(dòng)功能的平板電腦之后，全球智能手機(jī)用戶陡增，已逾11億，其中中國以2.7億用戶位居榜首。如今手機(jī)出版物真可謂五花八門，微博、微信鋪天蓋地。舉目向社會(huì)各個(gè)角落望去，忙于看手機(jī)的“低頭一族”比比皆是，人們的生活已經(jīng)被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋。這種覆蓋的結(jié)果，在使得社會(huì)開放空間更為廣闊，交流更加暢通無阻的同時(shí)，人們的閱讀碎片化愈發(fā)普及，人類不可或缺的整體化閱讀和經(jīng)典性閱讀受到愈發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，文化界、出版界、讀書界許多專業(yè)人士愈發(fā)加大了譴責(zé)碎片化閱讀的力度，用“痛心疾首”“大聲疾呼”來形容譴責(zé)之狠、譴責(zé)之烈、譴責(zé)之急迫，一點(diǎn)也不為過。不過，平心靜氣去想，人類社會(huì)的閱讀歷史其實(shí)正是由碎片化和整體性兩類閱讀構(gòu)成。（（論語》和柏拉圖的《理想國》，難道不正是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？老子的《道德經(jīng)》只有5000字，也就是一篇博客，也屬于碎片一類。先秦經(jīng)典大都是短小碎片的文本，這些碎片的存在并沒有干擾到后來大量鴻篇巨制的誕生和閱讀。再如，現(xiàn)代人的讀報(bào)與讀書，顯然分別屬于碎片化閱讀和整體化閱讀。當(dāng)19世紀(jì)中葉國人開始創(chuàng)辦中文報(bào)紙時(shí)，不知道社會(huì)上是否有過關(guān)于碎片化閱讀的批評(píng)。我們所知道的只是，近代報(bào)業(yè)的興起帶來了我國近代科學(xué)和思想文化的解放，催生了大量現(xiàn)代經(jīng)典性著作。

2歐洲人慣于在旅途中捧讀大部頭經(jīng)典著作。這是我們經(jīng)常拿來教育國人要熱愛讀書的例證。現(xiàn)在，國人在旅途中捧讀大部頭者尚屬鳳毛麟角，但也有改觀。過去我們的同胞在國際航班上往往高談闊論，如今捧讀手機(jī)與平板電腦者則漸見增多。有人說如此還是不行，這還不是正經(jīng)讀書?？墒牵彩虏环镣锰幦ハ?，對(duì)于國民閱讀率歷來就比較低的中國，也許用這種相對(duì)廉價(jià)便捷的閱讀終端去讀一些內(nèi)容基本良好的文字，使得大眾從不讀到讀，從讀之甚少到讀之較多，并不失為一種相宜的閱讀方式。特別是對(duì)于許多普通上班族的年輕人而言，在擁擠的上班公交車上，捧讀手機(jī)實(shí)在要比捧讀一本書方便得多，能在碎片時(shí)間里讀一些值得一讀的碎片文字，也是一番難得的用功。倘若有些人讀了一些短小碎片后，發(fā)現(xiàn)了一本好書，引起了興趣，閑暇下來再去深讀整本書，更是相得益彰的事情。再有，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)閱讀在中國如此普及，也許這就是最適宜的中國式閱讀。歐美數(shù)字傳媒高端人士早就在預(yù)言人類無紙化時(shí)代即將來臨，那么，廣大中國讀者或許正是以這種方式來迎接無紙化傳播也未可知。國人對(duì)于社會(huì)科學(xué)文化潮流早已具備一種順勢(shì)而為的清醒態(tài)度。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)閱讀已成潮流的當(dāng)下，我們也應(yīng)當(dāng)順勢(shì)而為。既要提醒人們不要放棄和弱化整體性、經(jīng)典性閱讀，也要承認(rèn)并尊重億萬受眾樂于碎片化閱讀的權(quán)利。要善待隨處可見的“低頭一族”們，不僅只是一味批評(píng)碎片化閱讀的某些弊端，更要為他們提供更多優(yōu)美、感人的碎片，讓他們?cè)诘皖^的瞬間，能夠讀到更多優(yōu)雅、精彩的文字，更多優(yōu)美、精致的短章，更多現(xiàn)代人的論語，要把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為生動(dòng)、活潑、清新的精神文化空間，這才是文化界、出版界有識(shí)之士應(yīng)當(dāng)盡力去做的事情。（文章有改動(dòng)）6．下列關(guān)于“碎片化閱讀”的理解與表述，不正確的一項(xiàng)是A．碎片化閱讀的典型，是指隨著智能手機(jī)用戶的陡增，而帶來的愈發(fā)普及的手機(jī)閱讀。B．碎片化閱讀相對(duì)于整體性閱讀而言，是人們于碎片時(shí)間里，只在公共場(chǎng)合進(jìn)行的非經(jīng)典的片斷性閱讀。C．碎片化閱讀的普及，是因?yàn)槲⒉⑽⑿配佁焐w地，人們的生活被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋。D．碎片化閱讀雖然不斷招致各種嚴(yán)肅批評(píng)，但對(duì)于閱讀率較低的國民來說，不失為一種相宜的閱讀方式。7．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．人類對(duì)碎片化閱讀加大譴責(zé)力度，是因?yàn)樗槠喿x挑戰(zhàn)了整體化閱讀和經(jīng)典性閱讀。B．碎片化閱讀與整體性閱讀構(gòu)成了人類社會(huì)的閱讀歷史，前者不會(huì)干擾后者，碎片化閱讀曾經(jīng)催生了大量現(xiàn)代經(jīng)典性著作。C．由于廉價(jià)便捷的閱讀終端的普及，中國讀者或許正以碎片化閱讀的方式迎接即將來臨的無紙化傳播時(shí)代。D．文化界、出版界有識(shí)之士不要一味批評(píng)碎片化閱讀的弊端，要發(fā)展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，提高“碎片”質(zhì)量，善待“低頭一族”。8．為本文擬一個(gè)標(biāo)題，最貼切的一項(xiàng)是A．當(dāng)F碎片化閱讀B．碎片化閱讀的利和弊C．善待碎片化閱讀D．碎片化與整體性閱讀三、(12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。發(fā)于所忽[明]方孝孺

3慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。然而桶常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周歟？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而出于智力之所不及者，天道也。當(dāng)秦之世，而滅諸侯，一天下。而其心以為周之亡在乎諸侯之強(qiáng)耳，變封建①而為郡縣。方以為兵蘋不可復(fù)用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲②秦之孤立，于是大建庶孽③而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍剖析之而分其勢(shì)，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備。而其亡也，蓋出其所備之外。唐太宗聞武氏子之殺其子孫，求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國。此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣。慮切于此而禍興于彼，終至亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。良醫(yī)之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼。豈工于活人而拙于謀予也哉？乃工于謀人而拙于謀天也。古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計(jì)，而唯積至誠，用大德以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之。此慮之遠(yuǎn)者也。夫茍不能自結(jié)于天，而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡(luò)當(dāng)世之務(wù)，而必后世之無危亡，此理之所必?zé)o者，而豈天道哉！【注】①封建，指自周以來的分封制。②懲：借鑒。③建庶孽：指漢高祖即位后大封同姓諸侯王。9．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．常圖其所難而忽其所易圖：考慮B．稍剖析之而分其勢(shì)稍：稍微C．雖有至愚不肖者足以亡國肖：成材D．而天卒不忍遽亡之遽：立即10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．蓋出其所備之外面余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也B．良醫(yī)之子，多死于病得復(fù)見將軍于此C．豈工于活人而拙于謀子也哉吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也D．用大德以結(jié)乎天心但以劉日薄西山，氣息奄奄11.下列各項(xiàng)中不屬于本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A．漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而為諸侯B．出于智力之所不及者，天道也C．智可以謀人，而不可以謀天D．知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制12.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的…項(xiàng)是A．文章的開始先從“禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事”談起，并把這種現(xiàn)象和天道掛上了鉤，這是作者立論的核心。B．作者列舉歷代興亡的史實(shí)，指出歷代君王僅僅片面地吸取前代滅亡的教訓(xùn)麗忽略了另外一些被掩蓋的問題，這是因?yàn)樗麄兛紤]得不周到。

4C．本文語言犀利，列舉的史實(shí)很有說服力，做到了既能通俗易懂，又能說理透徹。D．作者對(duì)“天道”的理解帶有宿命論色彩?！安豢梢灾\天”實(shí)際上就是“謀事在人，成事在天”“盡人事以聽天命”的消極態(tài)度。第II卷（非選擇題共114分）四、(21分)13.將文中畫橫線的語段翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國。此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾，思之詳麗備之審矣。14.閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分）月夜泛舟劉著①浮世渾如出岫云，南朝詞客北朝臣。傳郵②擾擾無虛日，吏俗區(qū)區(qū)③老卻人。入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親。舉杯更欲邀明月，暫向堯封④作逸民。【注】①劉著，原是北宋人，后由宋仕金，久居北國。②傳郵：文件。③吏俗區(qū)區(qū)：作者朝夕面對(duì)的盡是俗不可耐的金吏。④堯封：堯之都，禹之封，指中原地區(qū)。(1)請(qǐng)分析頷聯(lián)中“擾擾”的表達(dá)效果。（2分）_______________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從“景”與“情”的角度賞析詩的頸聯(lián)。（3分）_______________________________________________________________________________(3)這首詩表現(xiàn)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？（3分）_______________________________________________________________________________15．補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分，限選5句。（5分）(1)問君西游何時(shí)還？_______________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）(2)引壺觴以自酌，_______________。（陶淵明《歸去來兮辭》）(3)元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷占》）(4)_______________，夷歌數(shù)處起漁樵。（杜甫《閣夜》）(5)_______________，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》）(6)_______________，獨(dú)畏廉將軍哉？（《史記·廉頗藺相如列傳》）]五、(21分)閱讀“下面的文章，完成l6～2l題。娶新娘的車[日]川端康成下雪天，一只鹿從后院的竹林跌到小學(xué)校的院子里了。學(xué)校的孩子們把它活捉住之后養(yǎng)熟了?！蛻{這件事，大體上明白了這個(gè)溫泉村的山如何青，人情如何美了。

5這個(gè)村子里只有一輛人力車，而且很滑稽?？雌饋碜阌衛(wèi)50斤妻的一個(gè)大漢坐在車上，一個(gè)豆大的小個(gè)子家庭婦女搖搖晃晃地拉著車走?！斑@可不是笑話。大叔腿有毛病，所以大嬸只好那么拉著他去洗溫泉的呀f”家長(zhǎng)攝然這么叱責(zé)，可是孩子們對(duì)于這可笑的事兒還是不能不笑。有的孩子不僅僅笑，而且還要干些淘氣的事。孩子們跟著那個(gè)滑稽的人力李，不離左右，吵吵嚷嚷地喊：“喂，瘴子勝五郎；”“這不是螞蟻拉著討厭鬼么？”開頭，主婦還有些難為情，臉還紅一陣，覺得遺憾而悄悄地流過眼淚，但是習(xí)慣了之后就毫不在乎了。因?yàn)槊刻於歼@個(gè)樣子，總不能為了這個(gè)每回都生氣吧。這主婦每天早晨和傍晚讓丈夫坐在車上拉著他去溫泉。丈夫是抬著本村山上伐的木材往山外運(yùn)的半路上，從崖上跌下來，挫傷了腰。外傷不久就好了，但是腿站不起來，洗溫泉見好吧……但是到達(dá)山溪邊上那個(gè)流里溫泉總有一公里之遠(yuǎn)，一個(gè)大漢子，既不能把他抱去也不能背去。因此，她從遙遠(yuǎn)的火車站所在地的街上買了這輛舊人力車回來。不僅上溫泉能夠去了，即使丈夫說去看看以往自己種過的地，主婦也能拖著分量很重的車把丈夫拉去。小學(xué)校發(fā)生了很大的騷動(dòng)。大概是因?yàn)榕錾狭松较部煲诤缘难谉崽鞖饬税?。小學(xué)二班的女生暈倒在操場(chǎng)上了。經(jīng)過急救立刻就醒過來了，但是必須帶她去醫(yī)生那里，所以得先運(yùn)她回家。這就需要門板啦，抬的人啦，但是哪里也找不到門板?！斑@事好辦極啦！”主婦趕到學(xué)校來這么說，“坐我的車去不就行了么？”“不錯(cuò)，真是個(gè)好主意。謝謝。就便求一個(gè)男的給幫忙拉車好不？”“求一個(gè)男的？我可不是說大話，能拉人力車的，這個(gè)村只有我一個(gè)人！”她很神氣地這么說。而且，把那病女孩子放在車上之后，她居然開始小跑起來。確實(shí)如這位主婦所說，從她的角度來說，拉個(gè)女孩子根本不算回事。自從這件事以后．純潔的孩子們很受震動(dòng)，再?zèng)]有一個(gè)人笑她拉人力車了。還不僅如此，后來孩子們有個(gè)什么事的時(shí)候，學(xué)校一定求她出一趟車，因此，孩子們對(duì)于這輛人力車更加感到親切了。因?yàn)闇厝寞熜?，她丈夫的疼痛止住了，但是挫傷的腿卻永遠(yuǎn)也不能活動(dòng)自如了。農(nóng)活全靠這位主婦和她的女兒，丈夫就專門在家里編竹籃什么的。三年五載之后，隨著丈夫的竹編手工越來越精，盡管生活上有些幫助，但是主婦卻必須干兩個(gè)人的活，而且還得用車?yán)厝运膭趧?dòng)的確夠重的了。況且，好不容易把始娘撫養(yǎng)大，能干活了，可是又不能不嫁出去。這姑娘出嫁的形式卻奇妙絕倫。女兒完完全全新嫁娘打扮，坐上人力車，她母親親自拉著車送去。村民們當(dāng)然笑口大開。不過這次的笑和以前的笑不同。一絲一毫嘲笑的意思也沒有，而是滿懷祝賀之意的興高采烈之笑。這個(gè)送親行列——

6在這古老的山村，充滿淳樸的母女之愛的送親行列，恐怕不會(huì)有第二份吧。村民深為感動(dòng)的佐證便是，從此之后，結(jié)婚的人家總是求主婦幫忙，用她的人力車迎娶新娘。所以，不知不覺之間，人們?yōu)橹鲖D那輛古老的人力車起了一個(gè)很美的名字：“娶新娘的車?！彼娜抗δ苓€不只娶新娘，有鬧病的或受傷的孩子，全是用主婦那輛車往家送。如今，他們都大了。有的年輕人就說：“大嬸年紀(jì)老了不能動(dòng)了時(shí)我就讓她坐上我的車，帶她去溫泉，作為我們的回報(bào)。”16.小說畫波浪線的段落，有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________17.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。（3分）把那病女孩子放在車上之后，她居然開始小跑起來。_______________________________________________________________________________18.請(qǐng)概括小說中“主婦”的性格特點(diǎn)。（3分）_______________________________________________________________________________19.小說中為什么多次寫到“人力車”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）_______________________________________________________________________________20.有人認(rèn)為小說在“人們?yōu)橹鲖D那輛老舊的人力車起了一個(gè)很美的名字：‘娶新娘的車”’處結(jié)尾好，有人認(rèn)為還是現(xiàn)在的結(jié)尾好。你同意哪種看法，請(qǐng)說明理由。（5分）_______________________________________________________________________________21.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（4分）A．“下雪天，一只鹿從后院的竹林跌到小學(xué)校的院子里了。學(xué)校的孩子們把它活捉住之后養(yǎng)熟了。”這個(gè)情節(jié)只是為了說明孩子們喜歡小動(dòng)物，和動(dòng)物相處融洽。B．“后來孩子們有個(gè)什么事的時(shí)候，學(xué)校一定求她出一趟車，因此，孩子們對(duì)于這輛人力車更加感到親切了?！边@句話承上啟下，通過孩子們對(duì)“人力車”的態(tài)度，間接表現(xiàn)了孩子們對(duì)主婦態(tài)度的變化。C．大嬸用板車?yán)笫?，孩子們不顧家長(zhǎng)的叮囑與叱責(zé)，跟著“人力車”吵嚷。這個(gè)場(chǎng)景中我們看到家長(zhǎng)的善良細(xì)謹(jǐn)，看到孩子們的自私討厭。D．丈夫靠竹編手工補(bǔ)貼家用，讓讀者感到…絲欣慰。這個(gè)情節(jié)起到過渡作用，引出了下面的場(chǎng)景。E．小說正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，比如家長(zhǎng)叱責(zé)孩子以及結(jié)尾年輕人說的話等等，既展現(xiàn)了“主婦”的形象，也體現(xiàn)了溫泉村人情的美。六、(12分)22．下面的漫畫反映了什么現(xiàn)象？請(qǐng)就這一現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（4分）

723.下面的邀請(qǐng)函有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出并加以修改。（4分）邀請(qǐng)函劉教授：您好！貴校50周年校慶將于5月10號(hào)舉行，我們向您發(fā)出誠摯邀請(qǐng)，請(qǐng)您務(wù)必參加校慶活動(dòng)，并請(qǐng)您拋磚引玉做個(gè)報(bào)告，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伟斤w理想，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為母校增光。我們恭候您的惠顧！XX中學(xué)2014年4月lO日_____________________________________________________________________________24.把下面的長(zhǎng)句改寫成四個(gè)語意明確的短旬。（4分）我是通過由杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著…幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。七、（60分）25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！熬础笔亲鹁?、恭敬的意思，還指做事嚴(yán)肅、認(rèn)真；“畏”是畏懼、佩服的意思，還指謹(jǐn)慎、不懈怠。敬畏是在面對(duì)權(quán)威，面對(duì)莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，是人類對(duì)一切神圣事物的態(tài)度。中國從來不缺乏敬畏，從古至今，中國人敬畏祖先，敬畏神靈，敬畏自然，敬畏時(shí)間，敬畏文字，敬畏公平正義……所有這些都是敬畏。那么，當(dāng)下我們敬畏什么呢？請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“敬畏__________”中的橫線處填入一詞，構(gòu)成題目，寫一篇文章?！螅孩俪姼柰猓捏w不限；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

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