《小學(xué)道德與法治人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)教案412家鄉(xiāng)的喜與憂.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、家鄉(xiāng)的喜與憂學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題家鄉(xiāng)的喜與憂——家鄉(xiāng)課時(shí)2日期的發(fā)展第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)收集材料、采訪家人、實(shí)地參觀等調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并體會(huì)我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們物質(zhì)生活條件的巨大改善。2．感受家鄉(xiāng)前進(jìn)的步伐，產(chǎn)生自豪、熱愛之情。3．學(xué)會(huì)利用多種形式調(diào)查討論。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)收集材料、采訪家人、實(shí)地參觀等調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并體會(huì)我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，產(chǎn)生自豪、熱愛之情。難點(diǎn)：前期調(diào)查活動(dòng)方案的制定。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前引入1．出示一組老照片：周末，以一組學(xué)

2、生日常很少見到趙東陽(yáng)看見奶奶拿出家里的的老照片引入，對(duì)比今日的老照片在翻看。他很好奇，湊觀看多媒家鄉(xiāng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)去跟奶奶一起看。（課件滾體，師生互興趣。動(dòng)出示老屋等的一些老照片）動(dòng)交流。2．和奶奶一起看老照片，趙東陽(yáng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大。讓我們一起積極參與了解家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)吧！3．板書課題：家鄉(xiāng)的發(fā)展齊讀課題1/6學(xué)習(xí)與探1．改革開放以來(lái)，家的公學(xué)生合自通一直的數(shù)據(jù)料究共交通不斷展，服施、己的生活等，學(xué)生能清晰地看到家服水平都有了的。我，通比道交通人生活的班有個(gè)小小，他曾，感受。巨大改善，接下來(lái)的分家的道交通行

3、了一番交流做示范和。。（媒體出示公共交通工交流具40年前和在的區(qū)的表）2．學(xué)生。3．?。旱澜煌◤臒o(wú)到有，市民增添了新的出行方式和出行體。道交通從無(wú)到有新出行、新體??調(diào)查匯報(bào)指學(xué)生按照前分好的小學(xué)生以收集材料、察、采行活的，主家人、地參、采等：家展建方式，家的展建有第一：了解家生活服了一步的了解和，激施化的：公園、、體小成以學(xué)生的自豪感。育、市、大型超市自己的方式第二：了解家教育方面的行，化的：奶奶、爸爸交流。上學(xué)的學(xué)校和教室，以及學(xué)校里的施等。第三：了解醫(yī)事的展化的：看病的化延伸1．通些活，我一方面，學(xué)生油然而生的看到了家的展化

4、，人學(xué)生交流家之情，另一方面，正2/6生活水平的提高。此，你想的存在，理性的思考用哪些來(lái)形容家的也是需要的。展呢？人是怎看待家的展的呢？2．但是，家在展建程，也生了一些不可忽的，在才的中有些同學(xué)已關(guān)注到了些。下一，我探。板家的展道交通從無(wú)到有新出行新體生活服施??教育醫(yī)??學(xué)校班教者課題家的喜與——我教2日期家展出力第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通、了解家的展建，學(xué)生明白，家、校、社區(qū)也是家的具體表，極面的，策劃交流家展建。2．激學(xué)生的主人翁意和任感。3．學(xué)會(huì)利用多種形式。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通、了解家的展建，學(xué)生明白，家、校、社區(qū)也是家的具體

5、表，極面的，策劃交流家展建。點(diǎn)：極面的，策劃交流家展建。教學(xué)過(guò)程3/6教學(xué)教活學(xué)生活意前引入1．同學(xué)，作家的小主本以的方式引入，人，我不家的美啟孩子關(guān)注自己和家景和悠久史而自豪，也家看，展的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生年建的巨大成就而傲。生互交特點(diǎn)，情境，激學(xué)生（件出示家的各種流學(xué)探究的欲望，下面的片）活做好。2．了家更美富，我要從在做起，家做些齊讀課題力所能及的事。3．板：我家展出力活動(dòng)一：學(xué)與探究（10分）學(xué)習(xí)與探1．家在展建程中，究也會(huì)生一些不可忽的學(xué)生梳，面我不能回避，理自己我可以從哪些方面家的展出力呢？學(xué)生自己去分小，讓學(xué)生主知技能

6、行構(gòu)建，可以最大程度地學(xué)生的主能性。2．學(xué)生。交流3．小板：交通醫(yī)住房就??活動(dòng)二：活二：踐與體（15分實(shí)踐與體）驗(yàn)小原同學(xué)在參與“家展建”活，了1．自教材家建中存在的。2．指名交流1．活園，看看他3．小活本學(xué)生思考，一步引孩子系生活，深刻理解我家建出力的踐的意和價(jià)。4/6了哪些問(wèn)題2．你是否也有相同的體會(huì)3．你的家鄉(xiāng)中發(fā)展中是否也遇到了問(wèn)題？你發(fā)先了哪些問(wèn)題。4．小組交流，形成“我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”活動(dòng)單活動(dòng)三：讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展提家鄉(xiāng)建設(shè)出建議靠大家1．學(xué)生討論改變家鄉(xiāng)的具體做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如：愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、保護(hù)一草一木、經(jīng)常

7、打掃衛(wèi)生等。2．小組交流，形成建議書。3．組織學(xué)生進(jìn)行一次集中活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。4．展示優(yōu)秀學(xué)生作品，師生交流點(diǎn)評(píng)。5．小結(jié)：為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，要從小做起?？偨Y(jié)延伸1．隨著研究的不斷深入，我們對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，有了我們的好建議，我們的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生哪些變化，交流一下，并作適當(dāng)評(píng)價(jià)。2．為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我們還有哪些方法？3．學(xué)生進(jìn)行拓展研究。如可以上網(wǎng)搜一搜，了解別人家鄉(xiāng)的特色，并與自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行比較。想一想我們的家鄉(xiāng)還有指名交流本環(huán)節(jié)旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生指名回答的參與積極性，啟發(fā)思考，實(shí)踐是最好的老師，讓學(xué)生通過(guò)交流碰撞在原

8、有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考如何為家小組交流，鄉(xiāng)發(fā)展出力，進(jìn)一步樹立學(xué)生動(dòng)手制作生的主人翁意識(shí)。學(xué)生交流注重了評(píng)價(jià)的多元化，評(píng)價(jià)學(xué)生展望預(yù)者可以是自己，也可以是老期要達(dá)到的師、同學(xué)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容也是目的，自評(píng)。多元的，既包括作品本身，也可以是學(xué)生在參與過(guò)程