《小學(xué)道德與法治人教版部編版四年級下冊教案412家鄉(xiāng)的喜與憂.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、家鄉(xiāng)的喜與憂學(xué)校班級執(zhí)教者課題家鄉(xiāng)的喜與憂——家鄉(xiāng)課時2日期的發(fā)展第一課時教學(xué)目標(biāo)1．通過收集材料、采訪家人、實地參觀等調(diào)查活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并體會我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們物質(zhì)生活條件的巨大改善。2．感受家鄉(xiāng)前進(jìn)的步伐，產(chǎn)生自豪、熱愛之情。3．學(xué)會利用多種形式調(diào)查討論。教學(xué)重難點重點：通過收集材料、采訪家人、實地參觀等調(diào)查活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并體會我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，產(chǎn)生自豪、熱愛之情。難點：前期調(diào)查活動方案的制定。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前引入1．出示一組老照片：周末，以一組學(xué)

2、生日常很少見到趙東陽看見奶奶拿出家里的的老照片引入，對比今日的老照片在翻看。他很好奇，湊觀看多媒家鄉(xiāng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)過去跟奶奶一起看。（課件滾體，師生互興趣。動出示老屋等的一些老照片）動交流。2．和奶奶一起看老照片，趙東陽發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大。讓我們一起積極參與了解家鄉(xiāng)的活動，感受和認(rèn)識家鄉(xiāng)吧！3．板書課題：家鄉(xiāng)的發(fā)展齊讀課題1/6學(xué)習(xí)與探1．改革開放以來，家的公學(xué)生合自通一直的數(shù)據(jù)料究共交通不斷展，服施、己的生活等，學(xué)生能清晰地看到家服水平都有了的。我，通比道交通人生活的班有個小小，他曾，感受。巨大改善，接下來的分家的道交通行

3、了一番交流做示范和。。（媒體出示公共交通工交流具40年前和在的區(qū)的表）2．學(xué)生。3．小：道交通從無到有，市民增添了新的出行方式和出行體。道交通從無到有新出行、新體??調(diào)查匯報指學(xué)生按照前分好的小學(xué)生以收集材料、察、采行活的，主家人、地參、采等：家展建方式，家的展建有第一：了解家生活服了一步的了解和，激施化的：公園、、體小成以學(xué)生的自豪感。育、市、大型超市自己的方式第二：了解家教育方面的行，化的：奶奶、爸爸交流。上學(xué)的學(xué)校和教室，以及學(xué)校里的施等。第三：了解醫(yī)事的展化的：看病的化延伸1．通些活，我一方面，學(xué)生油然而生的看到了家的展化

4、，人學(xué)生交流家之情，另一方面，正2/6生活水平的提高。此，你想的存在，理性的思考用哪些來形容家的也是需要的。展呢？人是怎看待家的展的呢？2．但是，家在展建程，也生了一些不可忽的，在才的中有些同學(xué)已關(guān)注到了些。下一，我探。板家的展道交通從無到有新出行新體生活服施??教育醫(yī)??學(xué)校班教者課題家的喜與——我教2日期家展出力第二課時教學(xué)目標(biāo)1．通、了解家的展建，學(xué)生明白，家、校、社區(qū)也是家的具體表，極面的，策劃交流家展建。2．激學(xué)生的主人翁意和任感。3．學(xué)會利用多種形式。教學(xué)重難點重點：通、了解家的展建，學(xué)生明白，家、校、社區(qū)也是家的具體

5、表，極面的，策劃交流家展建。點：極面的，策劃交流家展建。教學(xué)過程3/6教學(xué)教活學(xué)生活意前引入1．同學(xué)，作家的小主本以的方式引入，人，我不家的美啟孩子關(guān)注自己和家景和悠久史而自豪，也家看，展的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生年建的巨大成就而傲。生互交特點，情境，激學(xué)生（件出示家的各種流學(xué)探究的欲望，下面的片）活做好。2．了家更美富，我要從在做起，家做些齊讀課題力所能及的事。3．板：我家展出力活動一：學(xué)與探究（10分）學(xué)習(xí)與探1．家在展建程中，究也會生一些不可忽的學(xué)生梳，面我不能回避，理自己我可以從哪些方面家的展出力呢？學(xué)生自己去分小，讓學(xué)生主知技能

6、行構(gòu)建，可以最大程度地學(xué)生的主能性。2．學(xué)生。交流3．小板：交通醫(yī)住房就??活動二：活二：踐與體（15分實踐與體）驗小原同學(xué)在參與“家展建”活，了1．自教材家建中存在的。2．指名交流1．活園，看看他3．小活本學(xué)生思考，一步引孩子系生活，深刻理解我家建出力的踐的意和價。4/6了哪些問題2．你是否也有相同的體會3．你的家鄉(xiāng)中發(fā)展中是否也遇到了問題？你發(fā)先了哪些問題。4．小組交流，形成“我發(fā)現(xiàn)的問題”活動單活動三：讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展提家鄉(xiāng)建設(shè)出建議靠大家1．學(xué)生討論改變家鄉(xiāng)的具體做法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如：愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、保護(hù)一草一木、經(jīng)常

7、打掃衛(wèi)生等。2．小組交流，形成建議書。3．組織學(xué)生進(jìn)行一次集中活動，強(qiáng)調(diào)活動注意事項。4．展示優(yōu)秀學(xué)生作品，師生交流點評。5．小結(jié)：為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，要從小做起。總結(jié)延伸1．隨著研究的不斷深入，我們對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，有了我們的好建議，我們的家鄉(xiāng)會發(fā)生哪些變化，交流一下，并作適當(dāng)評價。2．為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我們還有哪些方法？3．學(xué)生進(jìn)行拓展研究。如可以上網(wǎng)搜一搜，了解別人家鄉(xiāng)的特色，并與自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行比較。想一想我們的家鄉(xiāng)還有指名交流本環(huán)節(jié)旨在充分調(diào)動學(xué)生指名回答的參與積極性，啟發(fā)思考，實踐是最好的老師，讓學(xué)生通過交流碰撞在原

8、有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考如何為家小組交流，鄉(xiāng)發(fā)展出力，進(jìn)一步樹立學(xué)生動手制作生的主人翁意識。學(xué)生交流注重了評價的多元化，評價學(xué)生展望預(yù)者可以是自己，也可以是老期要達(dá)到的師、同學(xué)。評價的內(nèi)容也是目的，自評。多元的，既包括作品本身，也可以是學(xué)生在參與過程