《小學(xué)美術(shù)贛美版二年級下冊《動物樂園》省級名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎教案公開課教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)美術(shù)贛美版二年級下冊《動物樂園》省級名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎教案公開課教案【省級名師教案】教學(xué)目標(biāo)?知識與技能：體驗塑造動物的樂趣，嘗試運用不同的紙材構(gòu)思千變?nèi)f化的造型，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手能力。?過程與方法：通過富有創(chuàng)意的情景設(shè)置，幫助學(xué)生進(jìn)入動物角色，運用適當(dāng)?shù)募?，用團(tuán)、搓、包、扭等方法，結(jié)合手工與主體造型的特點，抓住動物的特征，塑造出自己喜愛的動物。?情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)、制作中體驗創(chuàng)造的快樂。欣賞自己和同學(xué)的作品，并進(jìn)行評價，體驗紙造型的樂趣，激發(fā)學(xué)生珍視美好環(huán)境和愛護(hù)動物的意識。??教學(xué)重點：體驗紙的特性，能夠運用適當(dāng)?shù)募?，用撕、貼、包、

2、扭等方法，結(jié)合手工與主體造型的特點，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象，創(chuàng)造出自己喜愛的動物。?教學(xué)難點：抓住特征表現(xiàn)出立體動物，能夠別出心裁設(shè)計出與眾不同的動物形象。?教具準(zhǔn)備：ppt課件、視頻、游戲設(shè)計、音樂、報紙、牛皮紙、卡紙、彩色紙、??學(xué)具準(zhǔn)備：?透明膠帶、?教學(xué)過程：?一、引導(dǎo)部分?視頻《歡樂好聲音》?同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？生（喜歡）現(xiàn)在各個電視臺都在舉辦歌唱選秀的節(jié)目，可以讓一個普通人能把自己的歌唱才能展示出來成為耀眼的明星，是不是挺瘋狂的事呀？更瘋狂的在這里哪！看，新一輪的好聲音比賽開始啦！?（播放選秀視頻）有你認(rèn)識的嗎？生（大蝦、小豬、青蛙組合）天

3、哪！動物們?nèi)紒韰⒓痈璩荣惱玻。ㄘi媽媽片段）這是誰??？生：豬媽媽！一看就是個家庭主婦，她也看到了比賽的廣告了，一個天天只有枯燥家務(wù)的媽媽，一個普通的家庭主婦此時也奔向了她的夢想！這是誰？（羊、美少女浣熊、烏龜男生四重唱、公牛說唱歌手、河馬自彈自唱、小兔子扭屁股歌伴舞、搖滾歌手刺猬、吉他手羊駝......哦......看來什么狀況都有可能發(fā)生啊、三只小鳥哼唱、滑板少年、這個活動太成功了記者在街上采訪那些懷揣音樂夢想的普通人、鱷魚會跳機(jī)械舞呢、海貍、小袋鼠唱的、蜘蛛變換隊形哪、駱駝男高音、蝸牛都會流行音樂、長頸鹿把麥克升起老高、滑板少年黑猩猩肯定選上了、小象米娜

4、太膽怯了，咱們快鼓勵鼓勵她......呃......被擠走了、這老鼠人品不太好......但是唱得太深情啦、有成功的就有失意的、看外面還有那么多動物等著呢、這是誰呀？豬媽媽唱得太好啦?。?同學(xué)們，好看么？這些平凡的小動物也許各有不同，但幸運卻如出一轍——和我們一樣他們都熱愛音樂，熱愛唱歌。?所有懷揣夢想的小動物們都來到這里，這個舞臺一下成了動物的樂園?。ǔ鍪疚枧_，粘貼課題）同學(xué)們請把書翻開，今天這節(jié)課，我們就來感受一下第6課《動物樂園》。??設(shè)計意圖：通過《歡樂好聲音》視頻中動物選秀片段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情境，營造快樂的氣氛引出課題。??二

5、、發(fā)展部分?（一、）循序漸進(jìn)探索立體團(tuán)包方法?1、探索聲音游戲?師：書上的小動物都是用什么材料制作的？?生：各種紙?師：同學(xué)們最熟悉的材料就是紙啦！舉起一張小紙，我們玩一玩，你的紙能發(fā)出聲音嗎？?生：自由探索紙怎樣發(fā)聲?師：這些聲音有趣吧？我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)特別動腦筋，我們就應(yīng)該利用我們的雙手和大腦來達(dá)到創(chuàng)作的目的，跟老師一起拍手說一下我們都熟悉的歌謠吧：“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考”?同學(xué)們說得真好！?2、探索改變紙的形狀的方法?師：再舉起這張紙，問題升級了，如何改變一張紙的形狀?老師想讓大家以小組來合作探索一下，利用上你的雙手和大腦實際操作

6、，現(xiàn)在開始。?生：（撕、剪、摳、扭、搓、團(tuán)、揉、捏、粘貼......）?師：同學(xué)們研究出了這么多方法來改變紙的形狀，看來合作的力量不可估量。?3、探索立體團(tuán)包方式探索?師：老師給你們增加點難度行不行？請再舉起紙，如何將平面的紙變成立體的？大家再以小組合作的方式來探索一下，動手試驗和操作一下，書上也有方法可以參照，現(xiàn)在開始。?生：撕、貼、團(tuán)、搓、包、扭?（教師示范團(tuán)包方法）?師：老師真是太佩服同學(xué)們了！大家探索和總結(jié)得都對，看老師手中平面的大報紙，我要把它變成一個立體的動物身體的一部分，我想做個動物的肚子和腿，而且我想直接做出四條腿，首先就要分析結(jié)構(gòu)：肚子、四條

7、腿、我就用上你們剛才總結(jié)和探索出的方法（教師演示）肚子不夠胖怎么辦？可以塞東西，然后封上，四條腿可以擰出來......怎么樣？簡單嗎？??設(shè)計意圖：通過玩一玩紙，讓紙發(fā)出聲音，活躍氣氛，帶領(lǐng)孩子們拍手背誦歌謠，號召學(xué)生要手腦配合，小組合作探索如何改變紙的形狀，進(jìn)一步讓學(xué)生研究怎樣把紙變成立體的造型，在此基礎(chǔ)上教師來講解示范重難點操作，學(xué)生在循序漸進(jìn)中掌握團(tuán)包的方法。??（二、）分析動物結(jié)構(gòu)以及不同動物的特點?1、體驗不同動物特點?師：老師手中的這個動物身體可以變成誰呢？（生答）你們的主意都不錯！到底變成誰比較好我也拿不定主意了，我們一起來看看千姿百態(tài)的動物，再

8、來決定吧！（播放《動物園》視頻）??師