《如何關(guān)愛(ài)后進(jìn)生.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、如何關(guān)愛(ài)后進(jìn)生熊集中心小學(xué)姜菊愛(ài)默森說(shuō)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！焙筮M(jìn)生一般在各方面都比較差，缺點(diǎn)和毛病比較多，聽(tīng)到的經(jīng)常是批評(píng)，遇到的是不信任和冷漠的眼光。那么做為教師如何幫助他們呢？如何如何幫助他們呢？如何關(guān)愛(ài)他們？我認(rèn)為教師更需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用愛(ài)的春雨起滋潤(rùn)他們的心田。關(guān)心和幫助后進(jìn)生，就要用真誠(chéng)的愛(ài)給他們創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，使他們感受到自身的價(jià)值，感受到自己與別人是平等的，堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們感受到是快樂(lè)的，感受到是有愛(ài)存在的，我認(rèn)為可以從以下幾方面去做：（一）、要注意調(diào)動(dòng)后

2、進(jìn)生的積極性。后進(jìn)生一般都有比較嚴(yán)重的自卑情緒，與老師和同學(xué)在思想感情上、在課堂上都有較大的距離。老師必須在生活中熱情的關(guān)心和耐心幫助他們，講課要盡量讓他們聽(tīng)懂，并在適合的時(shí)候提出一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們回答，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從中克服畏難情緒，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如：班上有一個(gè)同學(xué)叫李雪,老是不和老師

3、、交流,總是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里,或者一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我得知這種情況后,原來(lái)是父親的病非常的嚴(yán)重,給了她很大的打擊,而她的母親也是走路很困難,我了解這種情況后,主動(dòng)與她交談,講一些

4、父母辛苦的事,從父母的苦中,體會(huì)出父母送你來(lái)學(xué)校很不容易。讓她更有信心的做好每件事,并且還多開(kāi)展一些有益的活動(dòng),讓同學(xué)們積極的參加,調(diào)動(dòng)她的主動(dòng)性,通過(guò)這次活動(dòng)之后,她變得和周圍的同學(xué)交談起來(lái)了,變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,更努力了,心情也好多了,從此以后,她很積極參與各種活動(dòng).所以說(shuō)做為教師要關(guān)愛(ài)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中快樂(lè)的生活,快樂(lè)的成長(zhǎng).。(二)多開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。后進(jìn)生學(xué)習(xí)、生活在集體環(huán)境里,他們必須融進(jìn)班級(jí)體之中,同班集體一起前進(jìn).。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體,既是后進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐,

5、又是后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化、走向進(jìn)步的搖籃.。教師在教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中起主導(dǎo)作用,但一個(gè)人的能量總是有限的,必須樹(shù)立良好的班風(fēng),發(fā)揮集體的力量,使后進(jìn)生身處一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中,增強(qiáng)學(xué)生的信心基礎(chǔ)是個(gè)人成功的積累。因此,讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功,教師要為后進(jìn)生獲得成功千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,幫助他們走出陰影,幫助他們獲得成功,讓他們感受到成功的喜悅,失敗的痛苦,讓他們嘗試到我很棒、我很自信,從中獲得生活是多么的快樂(lè),多么的幸福。讓學(xué)生充分的相信自己是很棒的,充分的肯定自己的能力,展現(xiàn)自我的能力,做一個(gè)成功的

6、而又快樂(lè)的自我。(三)、尋找挖掘后進(jìn)生的”閃光點(diǎn)”賞識(shí)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都有優(yōu)點(diǎn),如同人人都有缺點(diǎn)一樣.。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn),再差的學(xué)生也有缺點(diǎn),在班級(jí)多開(kāi)展一些活動(dòng),以便給他們提供展示才華的機(jī)會(huì),這樣可以讓后進(jìn)生展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),還可以受到別人的尊重。特別是后進(jìn)生,后進(jìn)生難道受到表?yè)P(yáng),一旦聽(tīng)到表?yè)P(yáng),他們會(huì)非常珍惜,注意多表?yè)P(yáng)他們,有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)和評(píng)介自己,從而增強(qiáng)自信心,鼓起上進(jìn)的勇氣。我覺(jué)得當(dāng)一名老師必須知道每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要尋找挖掘后進(jìn)生的”閃光點(diǎn)”在那里,多賞識(shí)他們,鼓勵(lì)他們,讓他們?cè)?/p>

7、班級(jí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。(四)要注意發(fā)揮集體的作用來(lái)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。組成手拉手互幫互學(xué)小組,在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心幫助他們,在課堂上,如果后進(jìn)生答得出色,老師就要帶領(lǐng)全班同學(xué)給以熱烈的掌聲,這將會(huì)是后進(jìn)生學(xué)習(xí)道路上的新起點(diǎn)。如：我班上的有一個(gè)同學(xué)叫吳家彬,雖然很頑皮,成績(jī)很差,但是有一天在回答問(wèn)題的時(shí)候,他表現(xiàn)的非常的好,我就帶領(lǐng)全班同學(xué)鼓勵(lì)這為學(xué)生,希望他在以后的學(xué)習(xí),生活中表現(xiàn)的更出色。使他更有信心的學(xué)下去,讓他從中體會(huì)到集體的快樂(lè),愛(ài)的溫暖。(五)關(guān)心幫助后進(jìn)生,就要與家長(zhǎng)密切配合。我覺(jué)得后進(jìn)生自己想要改變

8、的時(shí)候,家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn),這會(huì)打擊學(xué)生的積極性。因此,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變?？傊?讓我們摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見(jiàn),多給后進(jìn)生一些愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng),積極探索新方法和技巧,努力加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作,或許另一個(gè)偉大的人物就在您的手中誕生!