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1、often中公教育河北hb.offcn.com河北特崗教師招聘考試之教育評價重要考點教學評價：是指以教學口標為依據(jù)，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給了價值上的判斷，即對教學活動及其結果進行測最、分析和評定的過程。教學評價有診斷作用、激勵作用、調(diào)節(jié)作用。點擊杳看更多特崗教師備考指導》》》考點分析：教學評價易考名詞解釋和判斷題，如判斷題：教學評價是對教學活動及其結果進行測雖、分析和評定的過程，不是一種價值判斷。此題是錯誤的，教學評價是一種價值上的判斷。教學評價的種類：考點分析：教學評價的分類易考選擇題，考的是每個評價Z間的辨析，所以我們要找到適當?shù)姆?/p>

2、法進行辨析，下面就對教學評價的分類和各年真題，教大家一下分類的技巧和方法。1.根據(jù)實施功能的不同，可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價（1）診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。（2）形成性評價是在教學過程屮為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。（3）總結性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束吋對學生學習結果的評價，也稱為終結性評價。辨別方法：可以根據(jù)教學過程的前屮后的順序進行辨別，前-診斷性評價沖-形成性評價;后-總結性評價?！菊骖}】如果教學評價的M的在于了解

3、教師的教學過程，考察其教學策略運用是否得當分析教學實踐中的長處和如處-般住改進教學促進教師專業(yè)發(fā)展。這種評價是（）（2015年教育學真題17題）A、形成性評價B、診斷性評價C、終結性評價D、目的性評價【解析】Ao形成性評價是在教學過程屮為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。題屮描述的是教學過程屮的評價，所以選形成性評價?！菊骖}】在活動后為判斷其效果而進行的評價是（）（2012年真題22題）A.單項評價B.綜合評價C.形成性評價D.總結性評價【解析】Do解析：總結性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學住學習結果的評價，也稱

4、為終結性評價。題小描述的是教學過程后的評價，所以選總結性評價?！菊骖}】在某次教育計劃成方案結束Z后，對其最終成果進行的評價是（）。（2013年真題12題）A.相對評價B.絕對評價C.總結性評價D.形成性評價often中公教育河北hb.offcn.com【解析】c?？偨Y性評價，對其最終成果進行的評價，是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學綸學習結呆的評價，也稱為終結性評價。故選C。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學牛的學習成績進行的評價。絕對性評

5、價乂稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。題中描述的是教學過程示的評價，所以選總結性評價。1.根據(jù)運用的標準不同，可以分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差開?評價(1)相對性評價相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據(jù)學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模屮所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。(2)絕對性評價絕對性評價又稱為冃標參照性評價，是運用冃標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據(jù)教學目標和教材編制試題來測量學牛的學業(yè)成績

6、，判斷學牛是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的養(yǎng)異為目的。(3)個體內(nèi)差異評價這種評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方而進行比較。辨別方法:相對性評價-樣體內(nèi)部進行比較；絕對性評價-與群體外的一個標準比；個體內(nèi)差開的評價-口己與口己比?！菊骖}】對評價者是否達到了目標要求和達標的程度作出判斷評價是()評價(2014年教冇學真題17題)A.相對性B.絕對性C.總結性D.形成性【解析】Bo教學評價根據(jù)實施功能的不同，對分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始吋，為了了解學生的學習準備狀況及影

7、響學習的因素而進行的評價。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價?？偨Y性評價是在一?個大的學習階段、一?個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價，也稱為終結性評價。根據(jù)運用的標準不同，可以分為札I對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)并異評價。相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主耍依據(jù)學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。絕對性評價又稱為冃標參照性評價，是運用冃標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。

8、它主耍依據(jù)教學目標和教材編制試題來測呈學生的學業(yè)成績，判斷學生是否