《我國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)地研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、我國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)研究中文摘要國家是現(xiàn)代教育權(quán)的主體，國家教育權(quán)存在的價(jià)值基石和理性根源是社會(huì)整體的公共教育利益，實(shí)現(xiàn)并保證教育的公益性是國家教育權(quán)的最終目標(biāo)。義務(wù)教育作為典型的公共事務(wù)，必須由國家承擔(dān)?，F(xiàn)代社會(huì)，舉辦義務(wù)教育不僅是社會(huì)整體利益賦予國家的一種權(quán)利或者權(quán)力，應(yīng)該說更是一種無可推卸的義務(wù)和職責(zé)。隨著我國社會(huì)主義法制的全面發(fā)展，國家教育權(quán)的實(shí)施問題愈顯重要。義務(wù)教育實(shí)踐中提出的許多難以解決的問題，實(shí)際上都與這個(gè)基本問題的認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)。本文主要從四個(gè)方面展開自己的研究：第一部分是國家教育權(quán)概述部分。本部分主要對(duì)國家教育權(quán)的概念進(jìn)行了界定，并對(duì)

2、國家教育權(quán)的內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方式以及與其他教育權(quán)的關(guān)系等問題展開了探討。第二部分是義務(wù)教育階段國家教育權(quán)的演變及現(xiàn)狀部分。本部分主要對(duì)我國國家教育權(quán)的歷史軌跡進(jìn)行了梳理，并介紹了我國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)的法律確認(rèn)以及實(shí)施現(xiàn)狀。外國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)的發(fā)展情況部分則主要從集權(quán)與分權(quán)、成文法與判例法兩個(gè)角度介紹了外國教育法制和國家教育職能的發(fā)展情況。第三部分是影響我國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)的因素部分，分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面進(jìn)行了探討。第四部分是我國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)存在的問題以及改進(jìn)建議部分。本部分著重探討了我國義務(wù)教育階段國家教育權(quán)的濫用、缺失以及實(shí)

3、施過程中產(chǎn)生的矛盾，提出加強(qiáng)義務(wù)教育階段的國家教育權(quán)，必須提高對(duì)國家教育權(quán)認(rèn)識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化教育司法權(quán)和教育立法權(quán)，處理好教育管理創(chuàng)新與教育管理改革的關(guān)系。通過本研究，我們發(fā)現(xiàn)，國家教育權(quán)的產(chǎn)生和發(fā)展是推動(dòng)教育成為一種涉及全民的事業(yè)一個(gè)重要原因。以現(xiàn)代法治為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家教育權(quán)，是現(xiàn)代國家的一種積極義務(wù)。它的依法存在和依法履行，既保障了公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也使教育納入了法制的軌道。關(guān)鍵詞：教育管理教育法國家教育權(quán)義務(wù)教育公益性ReSearchonStateEduCationaIPowerSofChinainCompuIsoryEduCationAbstraC

4、tStateplaysthemainpartinthemodemeducationalpowers．Itisthestate’sresponsibilitytorealizeandguaranteethepubliccommonwealofcompulsoryeducationwhichisatypicalpublicaf．fair，forthefoundationstonea11dmeValueofstateeducationalpowerssubsistoneducationalpublicco舢[Ilonwealc01lectiVely．Inmemode

5、msociety，1eadingandguidingmecompulsor)，educationisnotonlythestatepowerso一百nated行omwh01lypubliccommonwealbutalsotheabsolutedutiesandobligationsinsomemeans．WiththedeVelopmentofsocialistlegalsyStemofChina，thestudiesofstatepowersbecomemoreandmoreimportantincan蜘ngoutthecompulso巧education

6、．Actually，manyintricateandcomplicatedproblemsconnectedwimpeople’sunderstandingaIldcogIlitiononstateeducationalpowers．Thisthesiscontainsfourmainparts：Thefirstpanisthesumm撕zationofstateeducationalpowers．Thispanmainlydiscussedtheconc印t，mecontent，merealizationmodeofstateeducationalpower

7、s，aIlditsrelationtootherseducationalpowers．ThesecondpartistheeV01Vementa11dmepresentsta_tusofstatepowersincompulsoWe(1ucation．Thispanbrienyintroducedtheev01vementtrackofstateeducationalpowersinCmna，aIlddescmedtheactualityoflegalammanceandconductofChinesestateeducationalpowers．Thispa

8、rtalsointroducedthe