《淺談文化背景知識(shí)在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果淺談文化背景知識(shí)在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的作用　　一、文化背景知識(shí)在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要性　　英語學(xué)習(xí)是一種語言的學(xué)習(xí)，語言反映文化，因而文化背景知識(shí)的掌握對(duì)語言的學(xué)習(xí)有著重要的影響。文化背景知識(shí)包括英語國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、宗教哲學(xué)和價(jià)值觀念等。英語教材的內(nèi)容涵蓋了西方社會(huì)的歷史、地理、文化、民俗風(fēng)情等廣泛知識(shí)。在英語學(xué)習(xí)中我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)有關(guān)文化

2、背景知識(shí)的積淀，這樣不僅能使自己克服“母語的干擾”，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把英語學(xué)活，達(dá)到英語教學(xué)目的，而且有助于學(xué)生集中西方文化為一身，提高自身的文化修養(yǎng)。　　了解一定的英語背景知識(shí)，有助于英語閱讀，也有助于提高交際能力。英語閱讀能力是一種綜合的能力，英語文章的體裁各式各樣，里面包含豐富的知識(shí)，這里就包括一定的背景知識(shí)。對(duì)于有些文章，雖然在閱讀的過程中沒碰到一個(gè)生詞，沒有語法障礙，但是若沒有一定的文化背景知識(shí)，你就不知道在講些什么。各國(guó)有各國(guó)的生活習(xí)慣，中西方的生活習(xí)慣之間存在著巨大差異。因而在日常生活中要恰到好處地同外國(guó)人

3、進(jìn)行有效的交流，就必須盡可能地、全面地了解西方國(guó)家的文化背景知識(shí)，尤其是與我國(guó)文化有差異的背景知識(shí)。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　例如，在中國(guó)，當(dāng)我們請(qǐng)朋友來家里吃飯，開始吃飯前，主人經(jīng)常會(huì)說：“飯菜不好，請(qǐng)大家隨便吃一點(diǎn)?！背酝觑埡螅倳?huì)說：“招待不周，請(qǐng)多原諒?！边@就充分表現(xiàn)出中國(guó)人好面子，過于謙虛，讓外

4、國(guó)人覺得中國(guó)人不夠真誠(chéng)聯(lián)盟，既然請(qǐng)人家來吃飯，為什么不給客人準(zhǔn)備好的飯菜呢？然而，在西方國(guó)家，主人會(huì)說：“Thesearethebestdisheswecansupply.Pleasefeelathomeandhelpyourself.”這表現(xiàn)了講英語國(guó)家的人們希望了解的是真實(shí)情況，而不是客氣話?！　《?、如何在大學(xué)英語教學(xué)中導(dǎo)入文化背景知識(shí)　　講解課文時(shí)穿插詞匯的文化內(nèi)涵　　英語詞匯教學(xué)的難點(diǎn)是詞語的文化內(nèi)涵。許多情況下困擾學(xué)生的并不是如何準(zhǔn)確發(fā)音和正確拼寫.而是如何得體運(yùn)用。對(duì)于這一類詞語.教師應(yīng)著重介紹或補(bǔ)充與之相關(guān)的文

5、化背景知識(shí).必要時(shí)進(jìn)行英漢文化比較。使學(xué)生不僅知道它們的表層詞義.更能了解其文化內(nèi)涵。　　例如。在講解單詞red時(shí)。要適時(shí)導(dǎo)人漢英文化中不同的“顏色觀”。中國(guó)人喜歡紅色，在漢語文化中red象征著吉祥、喜慶。而在英語文化中，red搭配的詞大多為貶義，如inthered。redlightdistrict，red課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是

6、博士生必須有創(chuàng)新性的成果flag。此外，綠色在漢語中有青春活力、欣欣向榮之意，英語中的green常指沒有經(jīng)驗(yàn)的或不健康的。比如，沒有經(jīng)驗(yàn)的新職員被稱為greenhand，嫉妒被譯為green-eyedmonster，因病痛而臉色不好被譯為種即withillness。藍(lán)色使中國(guó)人聯(lián)想到天空和海洋，使人心胸開闊、心曠神怡。但是，當(dāng)一個(gè)英語國(guó)家的人說他感到blue時(shí)，則說明他心情不好，很憂傷。藍(lán)調(diào)音樂指源于美國(guó)南方黑人的情調(diào)憂傷的爵士音樂。漢語中稱色情書刊為黃色書刊，而英語中用blue來表達(dá)類似的意思。　　在聽力理解中講解文化背景

7、知識(shí)　　Woman：EverytimeIseeyou，youarewearingadifferenttie.　　Man：That’sbecauseIhaveoneforeverydayofaweek.　　Question：Howmanytiesdoesthismanhave？　　　　當(dāng)聽完這段對(duì)話的時(shí)候，很多同學(xué)可能會(huì)選C。但是實(shí)際上，西方人在周末通常是不系領(lǐng)帶的。除非有特殊的活動(dòng)。因此，根據(jù)這一文化背景知識(shí).我們得出正確答案應(yīng)該是B。由此可見，文化背景知識(shí)在聽力中同樣重要。利用背景知識(shí)預(yù)測(cè)聽力材料的內(nèi)容和問題，能夠使我們?cè)?/p>

8、聽之前對(duì)聽力材料有一個(gè)基本概念，再聽時(shí)就可以集中精力去聽關(guān)鍵詞和語言線索。隨著四級(jí)考試的改革，聽力的比重也在逐步加大。不可避免的會(huì)出現(xiàn)很多文化的成分，因此這就要求在聽力的練習(xí)中也要重視對(duì)文化背景知識(shí)的理解與積累。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，