《xx屆高考語文講座復習教案_2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。XX屆高考語文講座復習教案　　高三語文復習第14講　　語言表達•變換句式　　一、變換句式的概說　?。涫降姆诸悺　h語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有諸種不同的稱說：從句子的結(jié)構(gòu)看，有單句和復句，單句又分主謂句和非主謂句；　　從主語是施動者還是受動者看，有主動句和被動句；　　從句子的交際功能看，有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句；　　從句子成分或分句排列的次序看，有常式句，種變式句，各種倒置句

2、等稱為變式句?！　木渥拥谋磉_性質(zhì)看，有肯定句和否定句；　　從句子的形式看，有整句和散句，長句和短句等等。　　2．變換的目的團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　∽儞Q句式，不是一種文字游戲，也不是為變換而變換?？傮w上說，不同的句式有不同的表達作用，不同的表達效果。如長句，因其

3、結(jié)構(gòu)復雜，其表意嚴密、精確、細致、邏輯性強，而短句則表意簡潔、明快、有力；不同的句式在表意輕重、語氣強弱方面也各有差別，如陳述句與反問句相比，后者語意重、語氣強烈；既使同是否定句，雙重雙定比一般否定句的語意要重得多，感情要強烈得多。可見變換句式，實際上是根據(jù)語境要求，追求一種更好的表達效果?！　∩厦鎻谋磉_的一般原則說明變換句式的目的。從高考來說，變換句式也是在追求一種表達效果?！　±?：閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動?！　〉胤椒?/p>

4、院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令?！　〈鸢福骸　　　F結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　這是一道高考試題。題干明確指出這一句話是“不好”的，因為它表意不明，層次不清?！皩哟吻宄?，文意明白”，就是本題變換句式的目的。怎么變換？

5、首先應看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市長”這三個行為動作的發(fā)出者，再看他們各有什么行為動作。這實際上是對這個長句表達的意思進行層次分析。這樣就可以看出：①地方法院推翻了禁令；②市長發(fā)布不允許在學校附近修建劇場的指示；③警方接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令。根據(jù)這三層意思之間的邏輯關(guān)系，作相應的調(diào)整，就可以形成這樣的答案：①市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示；②但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了這條禁令。經(jīng)過這樣的變換，完全符合題干的各項要求?！　?．變換的原

6、則　?。?）不能改變原意　　變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調(diào)整而外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以上題規(guī)定“內(nèi)容不能刪減，原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則。　　2．要同語境協(xié)調(diào)　　句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調(diào)整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致?！　±?：閱讀下列文字，完成后面的題目?！　≡谶@境界這時間里惟一可以觸動心情的是秋蟲的合奏，它們高、低、宏、細、疾、徐、作、歇，仿佛經(jīng)過

7、樂師們的精心訓練，……其實他們每一個都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢？　　把文末的反問句改為陳述句：　　團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　∵@段文字描寫了“秋蟲的合奏”，末句“哪有不成人間絕響的呢？”用反問句作小結(jié)，要求將它改為陳述句，一般說來你可以

8、改為“成了人間絕響”。但是考慮到作者的情感因素，應在前面加一個副詞，將答案寫在“簡直成了人間絕響”，這便與語境協(xié)調(diào)一致了?！　∪?、變換的形式及方法　　高考變換句式的試題，通常采用的形式有兩類：　?。Q　　所謂互換，就是指單句與復句、長句與短句、主動與被動、肯定與否定等互換。較多的是長句與短句、單句與復句的互換?！　±?：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要