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1、留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案留守兒童工作方案篇一：留守兒童工作方案為了認真貫徹落實黨的XXX大精神，落實“三關”工程

2、的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心思瘦弱教育工作，結合我校的實際，制訂以下實施方案：一、指點思維堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思維為指點，全面落實科學發(fā)展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的XXX大精神和國務院《關于處理農民工成績的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童失去更多關愛、失去更多扶持、失去更多鍛煉，探求農村留守兒童教育及治理機制，致力營建留守兒童瘦弱成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構建諧和社會、諧和校園、諧和家庭、建設新農村服務。二、組織領導為增強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留

3、守兒童”工作領導小組，組成人員如下:組長:肖金武副組長:王凱平、王偉成員:張文舫、姜華山、劉乾、朱圣昱三、對留守兒童實行三個優(yōu)先：1、學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐個進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析先生的學業(yè)狀況，制訂學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立提高檔案。2、生活上優(yōu)先照顧。學校正留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使先生開心、家長釋懷。食堂要留意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料

4、。要指點留守兒童學會生活自理，養(yǎng)成文化瘦弱的生活習氣。3、活動上優(yōu)先安排。學校要高度注重并認真組織留守兒童參加集體活動，或依據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又造就獨立生活能力。要經過圖書閱覽等方式，豐富留守兒童的文明生活，接受中華優(yōu)良傳統(tǒng)文明的熏陶。四、活動內容及安排：1、3月份，啟動關愛留守兒童主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開（2742376），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯系、溝通提供方便，增進先生與家長的感情。結合校教務處開展的“教學治理月”輔導先生活

5、動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為次要方式的結對互助活動。并結合學校開展的學雷鋒活動，疏導留守兒童做一件無心義的事。2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的狀況，交流感情，造就先生良好的心態(tài)和瘦弱的心思。3、5月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心思瘦弱教育和輔導，學校開設心思咨詢，讓先生說說本人的心里話。4、6月份，教師組織班級先生和留守兒童一同參加校藝術節(jié)展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感遭到集體的關懷和暖和。5、教師在班上要大力開展贈一

6、張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等方式多樣、內容豐富、簡便易行、舒服祥和的活動，讓每位留守先生過一個快樂的生日。五、活動要求1、全校廣大教職工要充分意識這項活動的重要性、緊迫性和事實意義，要從辦人民滿意教育、進步全民素質、構建諧和社會、服務新農村建設，維護社會穩(wěn)固的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關愛留守先生工作。2、各年級各班要結合本方案制訂相應的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行。3、廣大教職工要踴躍配合，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于方式，讓我校一切留守先生都失去舒服的關愛，

7、和其他孩子一樣瘦弱成長。4、始終總結經驗，突出特征，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守先生。篇二：留守兒童工作方案農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移是農民致富的有效途徑之一。依據考察，目前，中心小學所轄三所村小中有留守兒童的先生共566人，其中女生249人。為進一步貫徹省、市關于增強和改進未成年人思維道德建設的各項‘要求，切實改善農村留守兒童生存發(fā)展情況，促進農村留守兒童瘦弱、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制訂李集鄉(xiāng)小學關愛農村留守兒童工作實施方案。一、指點思維以鄧小平理論和“三個代表’’重要思維為指點，堅持科學發(fā)展

8、觀，樹立“以人為本”的教育理念，營建全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村造就更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人