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鄭州市2023年高中畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。德國哲學(xué)家黑格爾認(rèn)為，在浪漫型藝術(shù)里，無限的心靈發(fā)現(xiàn)有限的物質(zhì)不能完滿地表現(xiàn)自己，就從物質(zhì)世界退回它本身。詩歌是最高的浪漫型藝術(shù)，比繪畫、音樂更多地脫離物質(zhì)的束縛，反求于內(nèi)的傾向尤為突出。中國古代詩學(xué)所謂“言志”“緣情”之說，都觸及詩歌的這一特點(diǎn)。因而，“唐音”與“宋調(diào)”在反求于內(nèi)方面，更主要表現(xiàn)為程度的不同，并非實(shí)質(zhì)的區(qū)別。不過，唐詩人之心多為激情與想象，宋詩人之心多為理智與思索。如果說唐詩人的心靈世界是一條動(dòng)蕩的河流，那么宋詩人的壺中天地卻是一片靜穆的土壤。所以，后人評(píng)價(jià)說，“唐人詩主言情”“宋人詩主言理”（楊慎《升庵詩話》)。宋詩的理性精神是時(shí)代風(fēng)尚的產(chǎn)物。科舉策論之登場(chǎng)，儒學(xué)思想之復(fù)興，政治意識(shí)之強(qiáng)化，理學(xué)派別之出現(xiàn)，使宋人形成根深蒂固的理性思維特征。宋代詩人無法超越時(shí)代的理性文化心態(tài)的制約，逐漸形成理智的、形而上的思維習(xí)慣。不光是理學(xué)家能從自然山水中悟出“野色更無山隔斷，天光直與水相通”的道理，也不光是禪師能從蠅鉆窗紙的現(xiàn)象中悟出“忽然撞著來時(shí)路，始覺平生被眼瞞”的禪理，就是一般詩人，也往往以理性的眼光去看待世界，由格物而入，由悟道而出，由感興而入，由思辯而出，連宋代最提倡感興、接近自然的詩人楊萬里，也常常用形象述說哲理，顯露出智心思考的痕跡。在詩歌理論方面，宋人拈出“理”這一重要概念，打出了“尚理”的旗幟，以“理”字作為創(chuàng)作的指南和批評(píng)的標(biāo)尺。宋詩學(xué)中的“理”，大致可分為“天理”“事理”“物理”“文理”四種。所謂“天理”，是指宇宙的哲學(xué)精神，既包括本體論的實(shí)有，又包括宇宙論的創(chuàng)生活動(dòng)。所謂“事理”包括倫理規(guī)范歷史規(guī)律、準(zhǔn)則和生活常識(shí)等。比如，宋人特別注意道德理性對(duì)詩歌內(nèi)容的制約，而李白這樣具有浪漫情懷、叛逆性格的詩人，難免遭致宋人的不滿。所謂“物理”，即客觀事物的特性規(guī)律及其哲理性內(nèi)涵。宋詩人提倡“求物之妙”，欣賞“寫物之工”，客觀事物在宋詩中扮演的角色常常是表現(xiàn)哲理的中介。所謂“文理”，是指“意脈”的暢通和“語序”的日?；榱送宫F(xiàn)“義理”，詩歌的語言需“文從字順”。就是以生新瘦硬詩風(fēng)著稱的黃庭堅(jiān)，也一樣主張“辭順”，以表現(xiàn)義理為旨?xì)w。當(dāng)有人稱贊黃庭堅(jiān)的“桃差春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”句為極至之時(shí)，他自己卻認(rèn)為“此猶砌合”，另一 首“石吾甚要之，勿使牛礪角。牛礪角尚可，牛斗殘我竹”，才稱得上極至。顯然，黃庭堅(jiān)不滿意唐詩那種意象疊加式的句法，而欣賞散文式的有推理過程的句法。可見，所謂“以文為詩”不僅是宋人面對(duì)唐詩藝術(shù)力求新變的要求，也是理性內(nèi)容對(duì)詩歌語言形式的必然選擇。理性精神無疑使宋詩雖減退了感性的魅力，卻煥發(fā)出智慧的光芒；雖損失了部分形象的美感，卻增添了更多的文化內(nèi)涵。然而，理性精神也常使宋人作詩或評(píng)詩迂腐不堪。蘇軾這樣的藝術(shù)天才也不免有“兩手欲遮瓶里雀，四條深怕井中蛇”之類的句子，意盡句中，言外索然。有時(shí)持理評(píng)詩也難免大煞風(fēng)景。如沈括《夢(mèng)溪筆談》評(píng)杜甫《古柏行》“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”之句，以為四十圍是七尺，而長二千尺，“無乃太細(xì)長”。而黃朝英《緗素雜記》則以古代尺律為據(jù)，以為四十圍是百二十尺，與長二千尺正相配。如此將藝術(shù)作品繩之以數(shù)學(xué)計(jì)算，完全置詩的形象思維特征于不顧，真可謂膠柱鼓瑟，令人啼笑皆非。（摘編自周裕鍇（月印萬川的理性精神》>1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國古代詩學(xué)的“言志”說，體現(xiàn)了詩歌作為浪漫型藝術(shù)，具有脫質(zhì)束縛、返歸心靈的特點(diǎn)。B.在宋代，與禪師用詩歌傳達(dá)禪理相比，一般詩人用作品表現(xiàn)哲理更體現(xiàn)理性精神對(duì)宋詩人的影響。C.宋代詩人常常用形象述說哲理，其“理”涉及哲學(xué)、政治、歷史、倫理、自然、文學(xué)等諸多方面。D.李白之所以令宋人不滿，是因?yàn)槠湓姼鑳?nèi)容突破了倫理規(guī)范、歷史規(guī)律、生活常識(shí)等事理的制約。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章簡述楊萬里的創(chuàng)作情況，意在論證詩人只有接近自然，才能使作品產(chǎn)生寓哲理于形象之中的藝術(shù)效果。B.文章以黃庭堅(jiān)評(píng)價(jià)自己的作品為例，論證了宋人“以文為詩”既是出于對(duì)唐詩的創(chuàng)新，也是為了凸現(xiàn)“義理”。C.文章主體部分從產(chǎn)生、內(nèi)涵、利弊三個(gè)方面，對(duì)宋詩的理性精神進(jìn)行了具體的論述，邏輯上是逐層推進(jìn)的。D.除了舉例論證，文章還使用了引用論證、對(duì)比論證、類比論證等方法，將宋詩的理性精神論述得深入透徹。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.面對(duì)同樣的景物，唐代詩人與宋代詩人的心靈走向往往會(huì)大異其趣，前者注重感性，后者注重理趣。B.王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句，可體現(xiàn)詩人對(duì)“天理”的領(lǐng)悟。C.若論作品的思辨性和文化內(nèi)涵，宋詩超越了唐詩；若論作品的情感濃度和形象美感，宋詩又不及唐詩。D.蘇轍對(duì)《大雅·綿》的評(píng)論“氣象聯(lián)絡(luò)，觀者知其脈理之為一也”，可作為本文論述“文理”的論據(jù)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：1970年在南京象山東晉王氏家族墓區(qū)出土一枚金質(zhì)指環(huán)，上面鑲嵌著半個(gè)八面體金剛石。金銀指環(huán)在六朝貴族墓葬中并不少見，但鑲嵌金剛石的指環(huán)目前僅見此一例，它距今已有1700多年的歷史，是我國目前考古發(fā)現(xiàn)最早的鉆石戒指。根據(jù)戒指的造型及一些資料來分析，這件金剛石金指環(huán)可能是西晉年間自西域流入中國的飾品?！侗静菥V目》引《十洲記》提到：“西海流砂有昆吾石，冶之作劍如鐵，光明如水精，割玉如泥，此亦金剛之大者?！睆倪@些記述可以看出，古人對(duì)金剛石的硬度、透明度、顏色等物理性狀已經(jīng)有了基本的了解。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)）材料二：人類雖然在五千年前就從自然界獲取了金剛石，但一直不知道它是由什么元素構(gòu)成的。直到1704年英國科學(xué)家牛頓才證明了金剛石具有可燃性。后來法國科學(xué)家拉瓦錫和英國科學(xué)家騰南脫用實(shí)驗(yàn)證明了金剛石和石墨是碳的同素異形體。1799年，法國化學(xué)家摩爾沃把一顆金剛石轉(zhuǎn)變?yōu)槭?。這激發(fā)了人們的逆向思維，能不能把石墨轉(zhuǎn)化成金剛石呢？從此，制備人造金剛石就成為許多科學(xué)家的光榮與夢(mèng)想。1893年2月6日，法國化學(xué)家莫瓦桑通過實(shí)驗(yàn)宣布“人造金剛石成功”，然而那顆“人造金剛石”實(shí)際上是他的助手偷偷放進(jìn)去的“天然金剛石”。直到1955年，美國科學(xué)家霍爾等在1650℃和95000個(gè)大氣壓下，合成了金剛石，并在類似的條件下重復(fù)多次均獲成功。產(chǎn)品經(jīng)各種物理的、化學(xué)的檢測(cè)，確證為金剛石，人類歷史上第一次合成人造金剛石宣告成功。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)）材料三：人造金剛石的合成方法主要包括高溫高壓法（HTHP）和化學(xué)氣相沉積法（CVD)。HTHP合成原理是模擬天然金剛石的生長環(huán)境，將石墨粉放置在壓機(jī)底部，將壓機(jī)內(nèi)部設(shè)置為恒定的條件[通常壓力為5.4GPa1GPa=10000O0kPa，溫度為1400℃]，石墨粉熔化后得到高純度碳源，輸送至底部進(jìn)行沉淀，得到人造金剛石。CVD合成原理是通過創(chuàng)造溫度1000℃左右、壓力27kPa以下的環(huán)境，將氣體中的碳原子以結(jié)晶形式沉積在基材上交互生長成金剛石晶體，主要為片裝金剛石膜。HTHP生產(chǎn)成本較低、培育速度較快、純凈度較低，多用于工業(yè)領(lǐng)域。CVD生產(chǎn)成本較高、培育速度較慢、純凈度高，適合合成大克拉鉆石，多作為功能性材料用于光、電、聲等領(lǐng)域。（摘編自《人造金剛石的合成方法對(duì)比分析》4.下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分） 5.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.有著1700多年歷史的孤品“鉆戒”，是我國最早的鉆石戒指，據(jù)考證，它很可能是西晉年間自西域流入中國的“舶來品”。B.拉瓦錫和騰南脫用實(shí)驗(yàn)證明了金剛石和石墨是碳的同素異形體，這為后來制備人造金剛石提供了可靠的科學(xué)基礎(chǔ)。C.莫瓦桑通過作弊的手段，公然宣稱“人造金剛石成功”，這無疑是近代科學(xué)史上的一樁“丑聞”，為世人所不齒。D.高溫高壓法（HTHP）與化學(xué)氣相沉積法（CVD）綜合比較，前者比后者優(yōu)勢(shì)更為明顯，是更值得推廣的一種制備方法。6.“人造金剛石”制備的歷史過程能給我們帶來哪些啟示？錆結(jié)合材料簡要說明。(6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。妝匣秘密王瓊?cè)A這并不是什么秘密，劉婆婆有一只名匠所制的妝匣。小抽屜拉手還是什么老琉璃做成的。盒頂用銀箔和玉片鑲成牡丹朝鳳圖案。解放前夕，劉家老小匆匆離開裕后街。剛從省城女子學(xué)?；氐皆：蠼值膭⑵牌艆s躲進(jìn)茅廁里，沒隨家人前往香港。這只妝匣也隨劉婆婆留在了裕后街。見過劉婆婆那只妝匣的街坊， 都說它很貴氣。劉婆婆做太小姐時(shí)，匣中置放過化妝品及珠寶等小物件。她用過的胭脂、香粉都是爺爺及上海灘帶俱來的洋貨。據(jù)說她爺爺跟上海灘大佬一塊喝過洋酒。所以，劉婆婆在搬出劉家大院時(shí)，被幾名荷槍實(shí)彈的人員詢問過。她一問三不知。最后，她僅僅抱著一只妝匣離開了劉家大院。她的養(yǎng)子李布谷記得，養(yǎng)母因這只妝匣吃過不少虧。養(yǎng)母一輩子未嫁，引來不少猜測(cè)，但劉婆婆當(dāng)年長得如花似玉，知書達(dá)禮，仍然有不少人上門說親?！安患?！”劉婆婆很干脆。說親的又來了?！巴跫铱墒呛萌思?。只有老三沒結(jié)婚，人家已經(jīng)做了警察?！薄安患?！”“怎么不嫁——”“不嫁?！眲⑵牌叛劬ν鶌y匣上看了看。說親的似乎從她的眼神中捕捉到了什么，便起身上前向妝匣走去。劉婆婆當(dāng)即喝了一聲“別動(dòng)！”“我看看——”“別看?！敝螅@只妝匣被賦予不少說法。街坊都猜測(cè)，劉婆婆當(dāng)年從家里帶出不少好寶貝，裝在匣中。后有一個(gè)猜測(cè)更離譜，說這只妝匣是一臺(tái)特殊的發(fā)報(bào)機(jī)。跟誰發(fā)報(bào)呢？也許一猜就曉得了。所以，那天突然來了一班人要收繳這臺(tái)妝匣。劉婆婆抱著這只妝匣就跑。結(jié)果，她被堵到犀牛井旁邊。她嚷道，你們?cè)偕蟻?，我就跳井。這時(shí)，一位警察匆匆趕來——他就是王家老三。即便被劉婆婆拒婚，王家老三平時(shí)仍很照顧她。她哪會(huì)不懂王家老三的心思？何況，她對(duì)王家老三也有些好感，只是婚嫁這事，她始終沒松口。這時(shí)，王家老三心平氣和地說了幾句話，劉婆婆也看見了他依然如故的目光，便將妝匣交給王家老三。妝匣被打開，王家老三見里面沒什么東西，便還給劉婆婆。據(jù)說，王家老三跟領(lǐng)導(dǎo)打了包票，如果有問題，他寧愿被開除。這句話傳到劉婆婆耳朵里，她當(dāng)即流了淚水。但王家說親的再來劉家時(shí)，劉婆婆仍沒松口。李布谷當(dāng)然認(rèn)識(shí)王家老三。王家老三執(zhí)行任務(wù)時(shí)，救下一個(gè)半歲小男孩。劉婆婆見到這小男孩，立刻有了眼緣，便將他抱回自家，之后收為養(yǎng)子。上戶口時(shí)，他被取名叫李布谷，這引起街坊一番好奇。怎么不姓劉，而姓李呢？哪怕姓王，街坊也能接受這個(gè)姓氏，畢竟小男孩從小將王家老三叫成“王爸爸”。聽到這個(gè)名字，王家老三也是一聲嘆息。年底，他跟一女子結(jié)了婚。王家老三娶親時(shí)，劉婆婆整天沒出門。李布谷讀書，王家老三都他買了書包。哪怕李布谷不停跟劉婆婆說：“書包是王爸爸買的?！钡珓⑵牌攀冀K沒吭一聲。王家老三平時(shí)在街頭巷尾和她打招呼時(shí)，她也會(huì)忽地把頭撇開。但有一次王家老三牽著他的一個(gè)孩子路過巷口時(shí)，劉婆婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那孩子的背影， 望了很久?；氐郊依铮槐橛忠槐槟▕y匣。過了好些年，有人露著笑臉上門，跟劉婆婆說：“我想買下你這只妝匣?！薄昂?，還動(dòng)這念頭？”“那當(dāng)然，它是一只寶物?！眲⑵牌判Φ溃骸澳阊鄄蛔?。它當(dāng)然是一只價(jià)值連城的寶物?！眻?bào)價(jià)不菲。而且，給出的價(jià)越抬越高，因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜丝粗辛诉@只妝匣。但劉婆婆始終沒動(dòng)心。這年，劉婆婆得了一場(chǎng)重病。哪怕李布谷將家里積蓄幾乎花了個(gè)精光，也沒見劉婆婆的病有所好轉(zhuǎn)。又有收藏家上門，稱愿意用二十萬塊錢買下妝匣。李布谷真有點(diǎn)動(dòng)心，他想挽留養(yǎng)母的生命。但劉婆婆一口拒絕，她警告養(yǎng)子說：“我死了，這妝匣也不得賣給別人，否則我變成鬼，也會(huì)回來刮你兩個(gè)耳光?！崩畈脊戎缓冒l(fā)了毒誓。清明節(jié)這天，劉婆婆去世了。那只古色古香的妝匣就放在劉婆婆腰旁。她的一只手緊緊抓在妝匣上面。看到這情景，李布谷與王家老三愣了好久?！巴醢职?，母親對(duì)這只妝匣一往情深，怕是母親有什么牽掛。我偷偷查過幾次，卻沒發(fā)現(xiàn)什么蹊蹺?！薄斑@秘密一定會(huì)有，它就在妝匣里?！蓖跫依先K于在妝匣中發(fā)現(xiàn)一個(gè)隔層，里面藏著一個(gè)發(fā)黃的小本本。王家老三翻了又翻，覺得它非凡物。很快得到證實(shí)，這是一本密電碼，曾為一位當(dāng)年潛伏省城的中共地下黨員所持有。這位代號(hào)為“布谷鳥”的諜報(bào)人員犧牲前，將密電碼交給一位進(jìn)步學(xué)生，也就是他的未婚妻。但一直未能查明她的去向。李布谷問：“烈士姓李嗎?”“是的?！苯M織上回答。李布谷熱淚盈眶。這時(shí)，他明白了一切。他又問：“密電碼我能留下嗎？”“它早已解密。先烈也應(yīng)該活在人間?！焙芸欤趧⑵牌胚z像旁，并排掛上一個(gè)新的玻璃框，框里鑲著那一本陳舊的密電碼。框下，放著那一只被抹得锃亮的妝匣。匣蓋上的牡丹朝鳳圖案顯得格外美麗動(dòng)人……（有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文反復(fù)寫到街坊對(duì)“妝匣”的猜測(cè)，這一方面渲染了“妝匣”的神秘色彩，另一方面襯托了劉婆婆始終守護(hù)“妝匣”的決心和艱難。B.對(duì)于上門說親，劉婆婆一律用“不嫁”回應(yīng)，語氣不完全相同；第三次回應(yīng)語氣平靜，體現(xiàn)了她的堅(jiān)定態(tài)度和對(duì)嫁人一事的漠然心理。C.“劉婆婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那孩子的背影，望了很久”，這處描寫透露出劉婆婆對(duì)幸福家庭生活的渴望，含蓄表現(xiàn)了她對(duì)王家老三的愛慕。 D.本文在塑造劉婆婆這一主要人物形象時(shí)，既采用了語言描寫、動(dòng)作描寫等正面描寫手法，又用次要人物從側(cè)面進(jìn)行襯托，手法多樣。8.請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析王家老三的形象。(6分）9.小說用大量筆墨敘寫劉婆婆守護(hù)妝匣的一系列情節(jié)，而把妝匣的秘密放到文末簡短交代，這樣安排有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。(6分）二、古詩文面讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。武德九年冬，突厥頡利、突利二可汗以其眾二十萬，至渭水便橋之北。太宗曰：“頡利聞我國家新有內(nèi)難，又聞聯(lián)初即位，所以率其兵眾直至于此，謂我不敢拒之。聯(lián)若閉門自守，虜必縱兵大掠。強(qiáng)弱之勢(shì)，在今一策。朕將獨(dú)出，以示輕之，且耀軍容，使知必戰(zhàn)。事出不意，乖其本圖，制服匈奴，在茲舉矣?！彼靻务R而進(jìn)，隔津與語，頡利莫能測(cè)。俄而六軍繼至，頓利見軍容大盛，由是大懼，請(qǐng)盟而退。貞觀十四年，兵部尚書侯君集伐高昌，及師次柳谷，候騎言：“高昌王麴文泰死，克日將葬，國人咸集，以二千輕騎襲之，可盡得也?！备睂⒀θf均、姜行本皆以為然。君集曰：“天子以高昌驕慢，使吾恭行天誅。乃于墟墓間以襲其葬，不足稱武，此非問罪之師也?！彼彀幢源岙叄缓筮M(jìn)軍，遂平其國。貞觀十九年，太宗將親征高麗，尉遲敬德奏言：“車駕若自往遼左，皇太子又監(jiān)國定州，東西二京，府庫所在，雖有鎮(zhèn)中，終是空虛，遼東路遇，恐有玄感之變。且邊隅小國，不足親勞萬乘。若克勝，不足為武；倘不勝，翻為所笑。伏請(qǐng)委之良將，自可應(yīng)時(shí)摧滅?！碧陔m不從其諫，而識(shí)者是之。太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，國家兇器也。土地雖廣，好戰(zhàn)則民凋；中國雖安，忘戰(zhàn)則民殆。凋非保全之術(shù)，殆非擬寇之方，不可以全除，不可以常用。故農(nóng)隙講武習(xí)威儀也三年治兵辨等列也是以勾踐軾蛙卒成霸業(yè)徐偃棄武終以喪邦何也越習(xí)其威徐忘其備也孔子曰：‘以不教民戰(zhàn)，是謂棄之?！薄手∈钢岳煜?，此用兵之職也。”（節(jié)選自《貞觀政要·征伐》10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.故農(nóng)隙講武/習(xí)威儀也/三年治兵/辨等列也/是以勾踐軾蛙/卒成霸業(yè)/徐偃棄武/終以喪邦/何也/越習(xí)其威/徐忘其備也/B.故農(nóng)隙講武習(xí)威/儀也/三年治兵辨等/列也/是以勾踐軾蛙卒/成霸業(yè)/徐偃棄武終/以喪邦/何也/越習(xí)其威/徐忘其備也/C.故農(nóng)隙講武習(xí)威/儀也/三年治兵辨等/列也/是以勾踐軾蛙/卒成霸業(yè)/徐偃棄武/終以喪邦/何也/越習(xí)其威/徐忘其備也/ D.故農(nóng)隙講武/習(xí)威儀也/三年治兵/辨等列也/是以勾踐軾蛙卒/成霸業(yè)/徐偃棄武終/以喪邦/何也/越習(xí)其威/徐忘其備也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“在茲舉矣”與“殺人如不能舉”《鴻門宴》兩句中的“舉”字含義不同。B.“及師次柳谷”與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”(《陳涉世家》兩句中的“次”字含義相同。C.“而識(shí)者是之”與“是寡人之過也”(《燭之武退秦師》）兩句中的“是”字含義不同。D.“忘戰(zhàn)則民殆”與“殆有神護(hù)者”（《項(xiàng)脊軒志》）兩句中的“殆”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.突厥趁唐朝政局不穩(wěn)之時(shí)，出動(dòng)大軍進(jìn)逼長安城，唐太宗統(tǒng)率六軍與突厥隔河對(duì)峙，頡利可汗被唐朝盛大的軍容震懾，最終達(dá)成盟約后撤軍。B.侯君集奉命討伐驕橫輕慢的高昌國，他拒絕了候騎和副將等人的建議，認(rèn)為襲擊參加葬禮的人非問罪之師所為，葬禮結(jié)束后他才進(jìn)軍平定高昌。C.唐太宗要親征高麗，嘯遲敬德上奏勸阻，認(rèn)為皇太子在定州代理朝政，而兩京是府庫重地，雖有人鎮(zhèn)守，但終究兵力空虛，擔(dān)心有人趁機(jī)生亂。D.唐太宗對(duì)戰(zhàn)爭有清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為唐王朝雖然土地廣闊，中原安定，但既不可窮兵黷武，也不能休兵忘戰(zhàn)，否則將難以保全國家和抵御賊寇。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）（1）克日將葬，國人咸集，以二千輕騎襲之，可盡得也。（2）且邊隅小國，不足親勞萬乘。若克勝，不足為武；倘不勝，翻為所笑。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題外分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。算山①陸龜蒙②水繞蒼山固護(hù)來，當(dāng)時(shí)盤踞實(shí)雄才。周郎計(jì)策清宵定，曹氏樓船白晝灰。五十八年?duì)幓⒁暎р膨T騁龍媒③。何如今日家天下，閭闔④門臨萬國開。[注]①算山：位于今浙江寧波附近。②陸龜蒙：晚唐詩人，一生都處于唐杰藩鎮(zhèn)割據(jù)、風(fēng)雨飄搖的時(shí)局中。③龍媒：駿馬。④閶闔：指宮門或京都城門，借指京城、朝廷等。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)先寫算山一帶險(xiǎn)固的地理形勢(shì)，接著點(diǎn)出唐末的藩鎮(zhèn)借此有利地勢(shì)割據(jù)一方的時(shí)局。 B.頷聯(lián)敘述周瑜用計(jì)謀大敗曹軍的史實(shí)，“清宵定”與“白晝灰”對(duì)舉，表現(xiàn)了曹軍覆滅之快。C.頸聯(lián)承接上聯(lián)，寫東吳政權(quán)從三千騎起家、延續(xù)五十八年的歷史，為結(jié)尾抒發(fā)感慨作鋪墊。D.尾聯(lián)卒章顯志，期盼唐王朝再次出現(xiàn)萬國來朝的繁榮局面，表達(dá)了對(duì)國家安定統(tǒng)一的渴望15.本詩與李白《蜀道難》都有對(duì)山川險(xiǎn)固的描寫，請(qǐng)分析這兩首詩相關(guān)描寫的意圖有何異同？(6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）《氓》中批判男子對(duì)待感情反復(fù)多變、沒有準(zhǔn)則的兩句是“，”。（2）《阿房宮賦》中“，”兩句，描繪出阿房宮中的建筑布局繁復(fù)，讓人置身其中辨不清方向。(3）秋天的風(fēng)常常激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感，產(chǎn)生了不少膾炙人口的佳句，這在唐詩宋詞中屢見不鮮，如“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17~18題。終日當(dāng)窗作文。低頭寫幾行，就抬頭看窗外。窗外是坡，坡平緩。坡根有泉，泉長流。泉邊生草，草茂密。草間長樹，樹高大。樹那邊是林。林是青青綠綠①，分不清這棵那棵。以人作比，樹是個(gè)人，林是群眾；群眾是萬頭攢動(dòng)，能認(rèn)出誰？千萬個(gè)人擠在一起，不是好風(fēng)景；千萬棵樹匯集一起，越發(fā)引人愛。林后是山，山色淺絳，如黃公望的畫。山后是藍(lán)天，天上飄白云；藍(lán)得很凈，白得很凈，這才是藍(lán)天白云……窗外是靜悄悄的世界，活生生的自然?？创巴?，很舒服，越看神越清，越看心越靜，隱隱感到來自山野的脈脈關(guān)愛。清靜中作文，文思忒順暢，語言也水靈那么多美妙的句子②。不是我一下子③，而是山水草木釀就的無邊清靜感染了我，浸潤了我，一時(shí)間消釋了我的浮躁和庸俗。忽地憬然有悟，世間的好文章，大都是清靜的產(chǎn)物。清靜中，才宜于品察人情物理、世事滄桑，才能夠字斟句酌、從容經(jīng)營。終日醬在官場(chǎng)、商場(chǎng)、情場(chǎng)、歌舞場(chǎng)、名利場(chǎng)、是非場(chǎng)，即使才高八斗，也會(huì)銷鑠殆盡；若硬寫，只能弄些粗鄙文字，斷然寫不出精粹、雋永之作。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分）18.文中加點(diǎn)詞的運(yùn)用生動(dòng)形象，請(qǐng)加以分析。(4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19~21題。人工智能繪畫是一個(gè)從文本到圖像的生成過程。簡單地說，就是輸入一段話， 人工智能程序在收到“語言描述”指令后，根據(jù)自身的算法生成一幅畫。其本質(zhì)是計(jì)算。早在20世紀(jì)70年代，就有藝術(shù)家設(shè)定計(jì)算機(jī)程序作畫。但過去很長一段時(shí)間，①，往往是一些模糊的圖像元素的組合，還稱不上是真正的畫。近年來，隨著技術(shù)的更新迭代，人工智能畫技迅速“進(jìn)化”，有的人工智能繪畫語言嫻熟，甚至包含細(xì)膩的情感。不過，目前的②。比如，輸入“畫兩個(gè)蘋果，左邊紅色，右邊綠色”這樣的簡單描述，生成的圖像可能有很大偏差；比如，對(duì)空間、透視和光影的表現(xiàn)還很不如意。不少人工智能渲染出的畫作，初看很驚艷，認(rèn)真觀察問題不少。人工智能繪畫技術(shù)也引發(fā)了③。有人認(rèn)為，未經(jīng)授權(quán)的人工智能畫作模仿原畫的內(nèi)容、構(gòu)圖和風(fēng)格等，侵犯了原作者的版權(quán)，有違法嫌疑。也有人認(rèn)為，“機(jī)器學(xué)習(xí)”過程是一種類人化的創(chuàng)作行為，同樣體現(xiàn)了創(chuàng)造者的思想和勞動(dòng)，應(yīng)當(dāng)獲得版權(quán)保護(hù)。此外還有人擔(dān)憂，人工智能繪畫技術(shù)若被濫用，可能生成暴力等令人不適的圖像。新技術(shù)的發(fā)展，我們有必要考慮潛在的風(fēng)險(xiǎn)，只要守住法律和倫理底線，技術(shù)進(jìn)步就能更好地造福社會(huì)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，便整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分）20.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?3分）21.請(qǐng)以問句的形式擬寫一個(gè)開頭段，使之與所給文段構(gòu)成總分關(guān)系。要求準(zhǔn)確、簡潔，不超過65個(gè)字。(4分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí)，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當(dāng)它知道自己身上沒有任何束縛時(shí)，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。讀了上述材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以“自由與約束”為主題寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 2023年高中畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.（3分）D（曲解文意，“其詩歌內(nèi)容突破了倫理規(guī)范、歷史規(guī)律、生活常識(shí)等事理的制約”有誤。根據(jù)第三段中的“宋人特別注意道德理性對(duì)詩歌內(nèi)容的制約，而李白這樣具有浪漫情懷、叛逆性格的詩人，難免遭致宋人的不滿”可知，李白詩歌的內(nèi)容突破的是“道德理性”即“倫理規(guī)范”的制約。）2.（3分）C（A項(xiàng)論證的觀點(diǎn)有誤，并非“意在論證詩人只有接近自然，才能使作品產(chǎn)生寓哲理于形象之中的藝術(shù)效果”。根據(jù)第二段可知，文章簡述楊萬里的創(chuàng)作情況，是為了論證“宋代詩人無法超越時(shí)代的理性文化心態(tài)的制約，逐漸形成理智的、形而上的思維習(xí)慣”。B項(xiàng)論證的觀點(diǎn)有誤，并非“論證了宋人‘以文為詩’既是出于對(duì)唐詩的創(chuàng)新，也是為了凸現(xiàn)‘義理’”。根據(jù)第三段可知，文章舉黃庭堅(jiān)論詩的例子，是為了論證“為了凸現(xiàn)‘義理’，詩歌的語言需‘文從字順’”。D項(xiàng)論證方法有誤，文章沒有使用“類比論證”。）3.（3分）B（文內(nèi)文外關(guān)聯(lián)有誤。根據(jù)第三段可知，王安石《登飛來峰》中的兩句體現(xiàn)的是對(duì)“物理”的領(lǐng)悟。）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.（3分）C（由原文HTHP“培育速度較快”可知周期短，排除A項(xiàng)；由原文CVD“培育速度較慢”可知周期長，排除D項(xiàng)；根據(jù)二者壓強(qiáng)單位的差距，排除B項(xiàng)。）5.（3分）B（A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，原文是“我國目前考古發(fā)現(xiàn)最早的鉆石戒指”。C項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)，作弊的是莫瓦桑的助手。D項(xiàng)表述絕對(duì)化，兩種方法各有優(yōu)劣。）6.（6分）①“人造金剛石”的設(shè)想具有創(chuàng)新性，啟示我們做事業(yè)要大膽假設(shè)，敢于創(chuàng)新。②“人造金剛石”制備的過程是探究和運(yùn)用規(guī)律的過程，具有科學(xué)性，啟發(fā)我們做事業(yè)要尊重科學(xué)規(guī)律。③“人造金剛石”的成功之路復(fù)雜曲折，啟示我們做事業(yè)要不畏坎坷與失敗，持之以恒。④“人造金剛石”合成后，經(jīng)多次重復(fù)、各種檢測(cè)才得以確證，啟示我們做事業(yè)要有實(shí)證精神，小心求證。⑤“人造金剛石”的制備成功，是建立在前人科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)之上的，啟示我們做事業(yè)要借鑒前人成功的經(jīng)驗(yàn)。（每答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.（3分）C（“含蓄表現(xiàn)了她對(duì)王家老三的愛慕”說法錯(cuò)誤，這處描寫沒有此意。）8.（6分）①真摯深情：即便被劉婆婆拒婚，平時(shí)仍舊很照顧她；在劉婆婆抱著妝匣要跳井時(shí)，跟領(lǐng)導(dǎo)打包票救下劉婆婆。②心地善良：執(zhí)行任務(wù)時(shí)救下半歲的李布谷，還給讀書的李布谷買書包。③ 審慎細(xì)心：仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了妝匣隔層，并且意識(shí)到密電碼并非凡物。（每答出一點(diǎn)給2分，其中概括1分，分析1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9.（6分）①這樣安排詳略得當(dāng)，可使情節(jié)集中緊湊；②前文作了充足的鋪墊，文末才揭開妝匣的秘密，這樣更能表現(xiàn)劉婆婆對(duì)愛情的忠貞，凸顯人物形象；③這樣安排強(qiáng)化了對(duì)革命先烈犧牲精神的贊美，有助于更好地表達(dá)主題；④開篇設(shè)疑后不斷加深讀者的疑惑，可維持并強(qiáng)化懸念，引人入勝，增強(qiáng)作品的感染力。（每答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）A（故農(nóng)隙講武，習(xí)威儀也；三年治兵，辨等列也。是以勾踐軾蛙，卒成霸業(yè)；徐偃棄武，終以喪邦。何也？越習(xí)其威，徐忘其備也。）11.（3分）D[A項(xiàng)，“在茲舉矣”中“舉”是名詞，為“舉動(dòng)、舉措”之意；“殺人如不能舉”中“舉”為副詞，是“盡”之意。B項(xiàng)，“及師次柳谷”與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”中的“次”均為動(dòng)詞，譯作“（軍隊(duì)）駐扎、停留”。C項(xiàng)，“而識(shí)者是之”中“是”為動(dòng)詞，譯作“贊同、認(rèn)為……正確”；“是寡人之過也”中的“是”為代詞，譯作“這”。D項(xiàng)，“忘戰(zhàn)則民殆”中“殆”為形容詞，譯作“懈怠”；“殆有神護(hù)者”中“殆”為副詞，表推測(cè)，譯作“大概”。]12.（3分）A（“唐太宗統(tǒng)率六軍與突厥隔河對(duì)峙”錯(cuò)誤，原文中唐太宗單騎獨(dú)出，以顯示對(duì)突厥軍隊(duì)的蔑視，不久六軍才相繼而至。）13.（10分）（1）（5分）定下日期將被安葬，高昌的國民將全都聚集在一起，用兩千騎兵去偷襲他們，能夠全部擒獲。譯出大意給3分；“克日”（定下日期）、“咸”（全，都）兩處，每譯對(duì)一處給1分。（2）（5分）況且高麗是邊遠(yuǎn)小國，不值得勞煩陛下親自征討。如果能夠取勝，不足以顯示威武；倘若不能取勝，反而被人恥笑。譯出大意給3分；“萬乘”（陛下，皇帝，皇上）、“翻”（反而，卻）兩處，每譯對(duì)一處給1分。注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.（3分）A（曲解詩意，“唐末的藩鎮(zhèn)借此有利地勢(shì)割據(jù)一方的時(shí)局”有誤，應(yīng)指歷史上的孫權(quán)割據(jù)。） 15.（6分）相同點(diǎn)：兩詩寫險(xiǎn)固山川，都意在表明其有軍事意義，可據(jù)險(xiǎn)而守。（2分，意思答對(duì)即可。）不同點(diǎn)：①陸詩的描寫意在引出歷史上在此盤踞的孫吳政權(quán)；李詩的意圖有警醒當(dāng)朝統(tǒng)治者提防有野心的軍閥割據(jù)作亂。②李詩寫山川之險(xiǎn)還為了突出蜀道艱險(xiǎn)難行，表達(dá)對(duì)奇險(xiǎn)自然的贊嘆，提醒友人早日還鄉(xiāng)；陸詩無此意圖。（4分，每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.（6分）（1）士也罔極二三其德（2）高低冥迷不知西東（3）示例：八月秋高風(fēng)怒號(hào)卷我屋上三重茅/風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回/楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?怎敵他晚來風(fēng)急（每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。）三、語言文字運(yùn)用（20分）17.（3分）示例：①渾然一體②紛至沓來③文思泉涌（每答出一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）18.（4分）①水靈，常用來形容女孩漂亮或水果新鮮，文中用比擬的修辭來形容“語言”，把抽象的語言形象化，寫出了語言的鮮活生動(dòng)。②醬，本指一種糊狀粘稠的發(fā)酵食品，文中將名詞活用作動(dòng)詞，描繪了一個(gè)人終日混跡于各類喧囂浮華場(chǎng)合不能自拔的情景，生動(dòng)形象。（每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）19.（6分）示例：①人工智能作出的畫普遍不夠好②人工智能繪畫技術(shù)并不完美③版權(quán)爭議和對(duì)繪畫內(nèi)容的擔(dān)憂（每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。）20.（3分）面對(duì)新技術(shù)的發(fā)展，我們有必要考慮潛在的風(fēng)險(xiǎn)，只有守住法律和倫理底線，技術(shù)進(jìn)步才能更好地造福社會(huì)。（畫線句有兩處語?。孩佟靶录夹g(shù)的發(fā)展”前缺失介詞，應(yīng)為“面對(duì)新技術(shù)的發(fā)展”；②“只要守住法律和倫理底線，技術(shù)進(jìn)步就能更好地造福社會(huì)”邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，應(yīng)把“只要……就……”改為“只有……才……”。每改對(duì)一處給1分；語言流暢，給1分。）21.（4分） 示例：人工智能是如何繪畫的？人工智能繪畫有著怎樣的發(fā)展歷程？人工智能繪畫技術(shù)有什么不足？人工智能繪畫技術(shù)引發(fā)了怎樣的爭議和擔(dān)憂？（每寫出一個(gè)問句給1分，意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。）四、寫作（60分）22.參照2022年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附文言文參考譯文：武德九年冬天，突厥頡利可汗、突利可汗率領(lǐng)二十萬士兵，直達(dá)渭水便橋以北。唐太宗說：“頡利聽說我國最近有內(nèi)亂，又聽說我剛剛繼位，所以率領(lǐng)他們的軍隊(duì)直逼長安城下，以為我不敢抵抗他們。我如果關(guān)閉城門自守，他們必定發(fā)兵大肆劫掠。局勢(shì)是強(qiáng)是弱，在于今日的決策。我將單獨(dú)出城，來表示對(duì)他們的輕視，并且顯示我們軍隊(duì)的氣象，讓他們知道一定會(huì)交戰(zhàn)。事情出乎他們的意料，背離他們?cè)镜挠?jì)劃，制服匈奴，在此一舉了?！庇谑且蝗蓑T馬前進(jìn)，隔河對(duì)他們喊話，頡利摸不清虛實(shí)。不久大唐六軍相繼到達(dá)，頡利看到大唐兵力如此強(qiáng)盛，因此異常驚恐，請(qǐng)求訂立盟約，隨后退軍。貞觀十四年，兵部尚書侯君集討伐高昌，等到軍隊(duì)駐扎在柳谷，偵查騎兵說：“高昌王麹文泰死了，定下日期將被安葬，高昌的國民將全都聚集在一起，用兩千騎兵去偷襲他們，能夠全部擒獲。”副將薛萬均、姜行本都贊同他的計(jì)策。侯君集說：“皇上因?yàn)楦卟湴凛p慢，所以派我加以討伐。竟然打算去墓地偷襲那些參加葬禮的人，不足以表現(xiàn)大唐的威武，這不能顯示我們是討伐罪人的正義之師?！庇谑前幢粍?dòng)，等他們?cè)岫Y結(jié)束，然后出兵征討，于是平定了高昌。貞觀十九年，唐太宗將親自征討高麗，尉遲敬德上奏說：“陛下如果親征遼東，皇太子又在定州監(jiān)國，東西二京是國庫所在地，雖然有人把守，但終歸兵力空虛，遼東路途遙遠(yuǎn)，恐怕會(huì)出現(xiàn)像隋煬帝親征高麗時(shí)楊玄感趁機(jī)起兵圍攻東都一樣的變故。況且高麗是邊遠(yuǎn)小國，不值得勞煩陛下親自征討。如果能夠取勝，不足以顯示威武；倘若不能取勝，反而被人恥笑。我請(qǐng)求陛下委派良將去征討，自然能夠隨時(shí)將他們滅掉。”雖然唐太宗沒有采納他的意見，但是有識(shí)之士認(rèn)為他的建議是正確的。唐太宗在他作的《帝范》一書里寫道：“武器、鎧甲，是國家用于戰(zhàn)爭的器物。雖然疆域遼闊，但窮兵黷武則民生凋敝；雖然中原安定，但忽略戰(zhàn)備則百姓懈怠。民生凋敝不是保全國家的辦法，百姓懈怠也不是御敵的策略，武裝既不可完全解除，又不可經(jīng)常使用。所以在百姓農(nóng)閑時(shí)講習(xí)武事，以訓(xùn)練整肅的軍容；三年練兵，以辨別等級(jí)位次。因此越王勾踐見到青蛙憑軾致禮，終于成就霸業(yè)。徐偃王放棄武備，最終國家滅亡。這是為什么呢？是因?yàn)樵酵跫訌?qiáng)武備，徐偃王忘記戰(zhàn)備?？鬃诱f：‘讓沒有訓(xùn)練過的百姓去作戰(zhàn)，這就叫拋棄他們?！虼艘?，加強(qiáng)戰(zhàn)備是為了有利于天下，這才是用兵的作用?！?