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XXXX學(xué)?！白鳂I(yè)管理”工作總結(jié)范文為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)的管理，XX學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神及相關(guān)管理方案，結(jié)合本校實(shí)際，開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、規(guī)范作業(yè)布置行為1.明確標(biāo)準(zhǔn)“雙減”背景下，要求以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和實(shí)踐性作業(yè)為主，書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)，禁止布置懲罰性作業(yè)。2.明確責(zé)任為有效實(shí)施“雙減”相關(guān)規(guī)定，XX學(xué)校召開專題班子會(huì)議，組織專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，在每周教研組活動(dòng)時(shí)間安排“作業(yè)管理”專題研討交流活動(dòng)，進(jìn)一步修訂完善“作業(yè)管理”工作制度，建立作業(yè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時(shí)督促檢查、反饋評(píng)價(jià)，并將檢查結(jié)果納入教師績效考核。二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)1.科學(xué)調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)作業(yè)布置分兩類：基礎(chǔ)性作業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新性作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)定位于減少低階重復(fù)性作業(yè)，聚焦重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。實(shí)踐創(chuàng)新性作業(yè)彰顯全科育人、知行合一的教育理念，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的過程性體驗(yàn)、個(gè)性化展示、實(shí)踐創(chuàng)新能

1力提升等，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同學(xué)習(xí)的社會(huì)化素養(yǎng)。2.有效設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容（1）語文單元類作業(yè)單元類作業(yè)設(shè)計(jì)遵循一致性、統(tǒng)整性、多樣性和差異性原則，孩子在完成作業(yè)的過程中，突破傳統(tǒng)作業(yè)固化的框架體系和碎片化的學(xué)習(xí)模式，以統(tǒng)整而非疊加的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方式拓展原有知識(shí)框架，發(fā)展思維品質(zhì)，完善情感價(jià)值，形成核心素養(yǎng)。（2）數(shù)學(xué)“思維導(dǎo)圖”評(píng)比活動(dòng)作業(yè)激發(fā)學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，并精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升學(xué)生對(duì)數(shù)理方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子綜合能力的提升。（3）英語游戲式作業(yè)游戲式作業(yè)是以游戲?yàn)檩d體，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)的作業(yè)類型，具有趣味性、情感性和豐富性，游戲式作業(yè)聯(lián)系兒童已有生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生在游戲中輕松掌握知識(shí)點(diǎn)。（4）其他學(xué)科表達(dá)類作業(yè)、制作類作業(yè)、創(chuàng)智類作業(yè)等，在“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”、“提升學(xué)習(xí)快樂指數(shù)”、“學(xué)以致用、用以促學(xué)”三方面做了積極的作業(yè)管理嘗試，讓學(xué)生輕松快樂地完成作業(yè)。三、作業(yè)管理評(píng)價(jià)多元1.落實(shí)作業(yè)的批改、講評(píng)與評(píng)價(jià)制度遵循“有布置有批改”的原則，實(shí)行全批與重點(diǎn)面批相結(jié)合的形式，及時(shí)收集信息，分析診斷教學(xué)中存在的問題，并進(jìn)行講評(píng)。做到作業(yè)管理“精選、精練、精批、精講”“有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)”，真正讓學(xué)生精細(xì)練、有效練。2.落實(shí)作業(yè)備案和審查制度提倡備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況自主設(shè)計(jì)

2作業(yè)，形成校本化學(xué)科作業(yè)體系。學(xué)科組長牽頭在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，級(jí)部主任審核簽字后方可布置給學(xué)生。各學(xué)科由大組長及分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改，對(duì)違反作業(yè)管理各項(xiàng)規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評(píng)、通報(bào)并與千分考核掛鉤。四、今后努力的方向下一步，XX學(xué)校將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，從以下幾個(gè)方面加大力度提高教育教學(xué)成績。1．嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，將“雙減”政策落實(shí)落地。2．加大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生閱讀理解和寫作能力水平。3．搞好集體備課，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。4．豐富作業(yè)形式，結(jié)合課本中的實(shí)踐課題，每學(xué)期完成兩次探究性或?qū)嵺`性作業(yè)，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5．加大檢查力度，及時(shí)反饋指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。6.教師要指導(dǎo)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索布置彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)。學(xué)校定期開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享等，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。XX學(xué)校全體教師將一如既往貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主陣地作用，堅(jiān)持學(xué)生為本，落實(shí)“雙

3減”工作的各項(xiàng)要求，為XX教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。