《二年級下冊音樂教案 （簡譜） （歌表演）螃蟹歌(9) 湘藝版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

姓名王麗娟年級及科目二年級音樂工作單位西湖學(xué)區(qū)四工小學(xué)課題螃蟹歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：能用四川地方方言生動有趣地演唱四川民歌《螃蟹歌》。2.過程與方法目標(biāo)：在豐富的藝術(shù)活動中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，感受螃蟹可愛有趣的特點，體驗不同地域的文化特點。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同版本的《螃蟹歌》，感受方言在民歌中的妙用，鼓勵孩子多了解各地的精典民歌。重點難點重點：掌握歌曲的情緒、了解歌曲的風(fēng)格、準(zhǔn)確地唱好歌曲。難點：運(yùn)用四川方言演唱歌曲并進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。教法選擇律動教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法課型新授課課前準(zhǔn)備多媒體課件、螃蟹的頭飾方言卡片是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)時數(shù)第1課時備課總數(shù)第1課時課堂教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、激趣猜謎、引出主題1．激情律動，猜謎揭題。a美麗的村莊、美妙的音樂，師生激情律動。呼吸新鮮空氣、進(jìn)行呼吸氣息訓(xùn)練。b情境創(chuàng)設(shè)：和小動物們一起去河邊郊游，碰見了小螃蟹，猜謎語，課件展示螃蟹圖片。2．視覺感悟、引領(lǐng)模仿。a觀察螃蟹的圖片，了解螃蟹的外形特點。b形象模仿螃蟹走路。二、基本訓(xùn)練、做好鋪墊1.有趣的發(fā)聲訓(xùn)練——動物們歡迎你。1=C2/41356/5-/i666/i555/6432/1-/小貓歡迎你喵喵喵喵喵喵喵喵喵………..2.有趣的節(jié)奏訓(xùn)練——小螃蟹吐泡泡。重點強(qiáng)調(diào)附點八分音符的節(jié)奏。教師播放動畫音樂《請來看看我們的村莊》激趣律動、指導(dǎo)呼吸訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)情景故事，謎語揭題，并板書。引導(dǎo)說說螃蟹的外形特征，課件播放螃蟹圖片，模仿螃蟹走路。指導(dǎo)模仿各種小動物發(fā)聲訓(xùn)練。指導(dǎo)按照吐泡泡的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練。播放歌曲動畫，指跟教師律動，模仿動物的動作。呼吸訓(xùn)練，即興猜謎，初步了解螃蟹。欣賞螃蟹的圖片，模仿螃蟹走路。風(fēng)趣的發(fā)聲訓(xùn)練。節(jié)奏訓(xùn)練。

1三、學(xué)習(xí)歌曲、感受特點1.欣賞歌曲，感受特點。（動畫播放）a歌曲的情緒是有趣的、生動地、滑稽的。b歌曲中有一個有趣的故事情節(jié)。2．再聽曲，發(fā)現(xiàn)民歌風(fēng)味。a強(qiáng)調(diào)歌曲屬于四川童謠改編的四川民歌。b板書張貼歌詞中的四川方言。螃(hai)哥(guo)個(guo)硬(eng)殼(kuo)橫(hun)3.游戲照鏡子，方言讀詞調(diào)動學(xué)唱情趣情緒a出示樂譜強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)反復(fù)記號的作用。b認(rèn)識樂譜有節(jié)奏的用四川方言來讀歌詞。4.教唱歌曲、延伸演唱a教師范唱。b多形式的教唱歌曲。c演唱歌曲。d用普通話演唱歌曲。四、激情律動、拓展創(chuàng)編1.給歌曲創(chuàng)編律動,并表演。2．歌詞創(chuàng)編，律動改編。五、深化主題、課外延伸1.播放不同方言的螃蟹歌唱法，感受民歌風(fēng)味特點，激發(fā)搜集各種民歌。2.小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課自己的感受，我國是個多民族的國家，民歌風(fēng)味各有不同。引導(dǎo)觀察、傾聽歌曲的特點與不同小組交流說一說。播放歌曲MP3，指導(dǎo)學(xué)生找出歌曲與平時所唱的不一樣，揭示四川民歌及歌曲中的方言。出示樂譜，引導(dǎo)復(fù)習(xí)反復(fù)記號。游戲照鏡子跟老師邊說節(jié)奏邊做動作讀歌詞。教師范唱歌曲。指導(dǎo)lu來初唱。教師彈琴伴奏指導(dǎo)學(xué)生唱。強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)教唱簡譜。多形式指導(dǎo)唱，再用普通話演唱。指導(dǎo)小組合作為歌曲律動創(chuàng)編。指導(dǎo)歌曲創(chuàng)編，小組律動改編。播放云南方言的《螃蟹歌》欣賞。談話總結(jié)。觀察動畫聆聽音樂，小組討論。發(fā)現(xiàn)不同，感受情緒。再次聆聽歌曲，感受歌曲不同。觀察樂譜回顧反復(fù)記號的用法,模仿老師讀歌詞，做動作。學(xué)生帶情緒不出聲跟唱。用lu來學(xué)唱跟唱歌曲。跟琴學(xué)唱簡樸，多形式學(xué)唱。普通話演唱。小組合作律動創(chuàng)編。歌詞即興創(chuàng)編并小組律動改編。聆聽音樂即興表演愉快下課。作業(yè)設(shè)置課后搜集各個地方的方言民歌聽一聽，用瓜州方言試唱《螃蟹歌》教學(xué)反思

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