《普通高校體育教學環(huán)境問題探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、普通高校體育教學環(huán)境問題探析　　中圖分類號：G807文獻標識：A文章編號：1009-9328（2013）08-000-01摘要本文研究的是高校體育教學環(huán)境的問題。文章首先從物質環(huán)境因素和心理環(huán)境因素兩個方面簡要分析了普通高校體育教學環(huán)境的構成，然后又在此基礎之上，有針對性的提出了在構建高校體育教學環(huán)境的過程中，應注意的兩點問題，即：注意貫徹落實“以人為本”的教育理念、重視社會心理環(huán)境因素對高校體育教學環(huán)境構建的影響。希望能夠對高校體育教學環(huán)境的構建工作能夠有所啟發(fā)。關鍵詞教學環(huán)境高校體育構成因素對策建議體

2、育教學環(huán)境是影響高校體育教學活動的關鍵性因素之一。體育教學環(huán)境不但與體育教學活動的組織與安排有著直接性的關聯(lián)，還能夠在一定層面上影響高校體育教學水平的發(fā)展和提升。但是實際上，我國很多高校在開展體育教學工作的過程中，卻忽略了教學環(huán)境的問題，以致于與現(xiàn)代的學校體育教學理念相背離，在一定程度上阻礙了高校體育教學活動的順利高效實施。因此，本文就針對教學環(huán)境的問題，對我國普通高校的體育教學工作進行了簡要的分析。一、普通高校體育教學環(huán)境的構成5高校的體育教學環(huán)境是一個由眾多要素構成的復雜的系統(tǒng)，這些構成高校體育教學環(huán)

3、境的要素涉及多個方面，根據(jù)分類方法的不同，既可以分為物質環(huán)境、心理環(huán)境，也可以根據(jù)其存在形態(tài)，分為有形環(huán)境與無形環(huán)境。對于高校體育教學環(huán)境這個系統(tǒng)來說，這些構成要素之間互相影響、互相制約，缺一不可。以下就從物質環(huán)境和心理環(huán)境兩個方面對其分別進行探討。（一）構成高校體育教學環(huán)境的物質環(huán)境因素高校體育教學的物質環(huán)境主要包括體育教學所需要的場所和體育器材設施。體育教學所需的場所包括各種體育運動場地，例如：田徑場、羽毛球場、籃球場、足球場等等。體育教學場所是高校校園環(huán)境的重要組成部分，所以，在進行體育場館建設時，

4、不但要結合高校學生的身心和教學任務考慮體育場地的安全要求、使用要求、衛(wèi)生要求等問題，還要注意考慮體育場館與整體校園環(huán)境的協(xié)調性。而體育教學設備，則主要包括常規(guī)性的教學設備和開展體育教學活動所需的體育教學器材設施兩大類。其中常規(guī)性的教學設備主要有圖書資料、多媒體教學設備等等，而體育器材設施，則是在開展高校體育教學活動中，專用的體育器材設施，如：體操墊、排球以及單雙杠等等。（二）構成高校體育教學環(huán)境心理環(huán)境因素5高校體育教學環(huán)境的心理環(huán)境則主要包括學校的體育文化氛圍、體育傳統(tǒng)風氣以及體育課堂教學氣氛、體育教學

5、過程中的人際關系情況等內容。學校的體育文化氛圍、體育傳統(tǒng)與風氣指的是本校在體育工作、體育活動等方面流行的比較普遍且在一定時間段內相對穩(wěn)定的一種流行風氣，學校的體育文化氛圍、體育傳統(tǒng)與風氣通常也是校園文化的組成部分。而體育教學氛圍則指的是高校在開展體育教學活動的過程中，任課教師與學生之間，學生與學生之間所形成的一種情感狀態(tài)和氛圍，其涉及師生之間，生生之間的心理情緒、情感態(tài)度以及相互之間的關系等多個方面，而與此相對應的，高校體育教學環(huán)境中的人際關系，也就是在教學活動中所構建起來的人與人之間的關系，這些關系在教

6、學活動中，師生之間，生生之間的互動中產(chǎn)生，與學生的體育學習積極性和體育學習熱情有著非常密切的關系。二、構建普通高校體育教學環(huán)境應注意的幾點問題（一）注意貫徹落實“以人為本”的教育理念“以人為本”的教育教學理念，是開展高校體育教學活動的基本指導思想之一。在高校體育教學工作中，“以人為本”的教育理念滲透體現(xiàn)在體育教學工作的方方面面，這一點在構建高校體育教學環(huán)境時，也不例外，在構建高校體育教學環(huán)境時，同樣應注意“以人為本”教育理念的貫徹落實。5具體說來，要確?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟钤诟咝ｓw育教學構建工作中貫徹落

7、實，應從以下幾個方面入手：首先，高校體育教學環(huán)境的構建要從學生的身心特點和發(fā)展規(guī)律出發(fā)。針對不同的年齡段和學習水平的學生有針對性的設置符合其身心特點和發(fā)展規(guī)律的體育教學環(huán)境。其次，高校體育教學環(huán)境的構建要能夠滿足學生體育學習和身心發(fā)展的需要。也就是說，在構建高效體育教學環(huán)境時，應根據(jù)教學任務和學生的學習、發(fā)展需求，去合理的組織安排教學場地和教學設施，以深入挖掘體育教學環(huán)境的教育功能。最后，所構建的高校體育教學環(huán)境要能夠激發(fā)學生的體育學習興趣。例如：體育器材設施的布置要盡可能的新穎有趣，要能夠引發(fā)學生的探究

8、熱情。（二）重視社會心理環(huán)境因素對高校體育教學環(huán)境構建的影響社會心理環(huán)境因素對高校體育教學環(huán)境構建的影響主要表現(xiàn)在課堂教學情境、教學中的人際關系、學校及教學班級的體育文化氛圍三個方面。5其中，課堂教學環(huán)境是學生的體育學習活動賴以順利正常進行的關鍵性環(huán)境因素，構建積極、健康的體育課堂教學環(huán)境能夠讓師生之間、生生之間的交流更為順暢、教學反饋更為及時有效。因此，在構建高校體育教學環(huán)境的過程中，一定要重視課堂教學環(huán)境對整個教學環(huán)境的影