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1、淺談以學(xué)生社團(tuán)為德育載體的功效　　【摘要】作為全面實(shí)施中職素質(zhì)教育的有效載體，社團(tuán)活動(dòng)能使學(xué)生的思想道德及行為規(guī)范得到提升，學(xué)生的主體意識(shí)得到強(qiáng)化，學(xué)生的綜合能力得到鍛煉，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，學(xué)生的課余文化生活不斷豐富，能很好地促進(jìn)德育工作的開展。本文以校龍舟隊(duì)為例，闡述其作為德育載體，在學(xué)生德育工作方面取得的實(shí)效?！　　娟P(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)德育載體綜合素質(zhì)和諧校園　　一、中職學(xué)生的個(gè)性心理特征　　目前中職生生源整體素質(zhì)日益下滑，在學(xué)習(xí)、生活、成長中表現(xiàn)出各種各樣的心理問題，對(duì)中職生的健康發(fā)展造成了嚴(yán)重阻礙。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如

2、有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)表現(xiàn)大致如下：1.渴望得到承認(rèn)，希望展示自己的才華，但人際關(guān)系有障礙；2.渴望進(jìn)步，希望被保護(hù)和得到幫助；3.自卑、缺乏自信，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，反抗性強(qiáng)烈；4.思想意識(shí)活躍但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失；5.自我意識(shí)增強(qiáng)，但自控能力不足；6.“網(wǎng)癮”很重，受網(wǎng)絡(luò)影響特別大。　　二、龍舟社團(tuán)作為德育載體的優(yōu)勢(shì)　　中華龍舟競賽具有幾千年的歷史，博大精深，內(nèi)涵豐富。是中華民族傳統(tǒng)文化的一大瑰寶。而在端午吃粽子，賽龍舟本身就具有濃濃的嘉興地方特色，對(duì)探討嘉興市龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，

3、擴(kuò)大龍舟在中職學(xué)生乃至青少年一代中的影響力，對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的推廣與發(fā)展是大有裨益的。同樣，在龍舟運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行學(xué)生德育教育，也給中職學(xué)校德育工作的開拓提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。嘉興市高級(jí)技工學(xué)校秀洲龍舟隊(duì)成立于2020此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。年，也是中職類學(xué)校中唯一一所有龍舟隊(duì)的學(xué)校，目前，共有成員24名，平均分布在各個(gè)年級(jí)，由于中職類學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間較短，因此，龍舟隊(duì)每年都有新鮮血液補(bǔ)充進(jìn)來，保持了龍舟隊(duì)一股欣欣向榮的景象，在近些年的比賽中取得了非常不錯(cuò)的成績。龍舟社團(tuán)作為德育載體深入

4、到學(xué)校的學(xué)生管理中，社團(tuán)成員來源廣，交流多，信息傳播的速度快，在同學(xué)中更容易被接受。社團(tuán)成為傳播的介質(zhì)，把體育文化乃至其他文化的信息傳播到學(xué)校和社會(huì)的非社團(tuán)成員中，訓(xùn)練、比賽、觀賞、校際聯(lián)系，這些靈活多樣的活動(dòng)為我們中職學(xué)生提供了廣闊的舞臺(tái)。　　三、龍舟社團(tuán)的實(shí)施途徑和方法　　1.我校龍舟社團(tuán)在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，利用課外及業(yè)余時(shí)間為訓(xùn)練和比賽作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師和班主任要有針對(duì)性地通過主題講座、個(gè)別交流等方式將龍舟項(xiàng)目中所蘊(yùn)藏的德育因素滲透到教育教學(xué)過程中；通過考核與評(píng)比選出社團(tuán)積極分子等，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于奮斗的精神，提高他

5、們的學(xué)習(xí)積極性和自我控制能力；通過競賽和展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使他們的自我價(jià)值在同學(xué)和老師面前也能得到肯定。　　2.充分利用校園德育網(wǎng)絡(luò)，開辟課外體育俱樂部作為學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。通過校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)方式、競賽信息、比賽結(jié)果、精彩瞬間、校園明星等資料進(jìn)行發(fā)布。學(xué)生可以將自己在活動(dòng)中的體會(huì)，在學(xué)習(xí)中的疑惑通過留言板、郵件或博客、QQ等途徑向他人尋求解決問題的方法。　　3.針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生業(yè)余時(shí)間比較充裕的特點(diǎn)，俱樂部的活動(dòng)形式分成集中活動(dòng)與分散活動(dòng)兩種。集中活動(dòng)由學(xué)校安排在下午的課外體育此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而

6、來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。鍛煉時(shí)間。分散活動(dòng)為學(xué)生的課后節(jié)假日時(shí)間。龍舟俱樂部的活動(dòng)不能僅僅局限于校內(nèi)，我們應(yīng)該多走出校門，加強(qiáng)校際間的交流與合作。　　四、龍舟社團(tuán)作為學(xué)校德育載體的功能與作用　　龍舟社團(tuán)作為學(xué)校德育的載體，以訓(xùn)練比賽及校外交流為抓手，不斷拓寬學(xué)生的思維和規(guī)范學(xué)生的行為。龍舟社團(tuán)作為思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)的有效載體，其主要作用表現(xiàn)為：有利于學(xué)生正常的人際交往；有利于培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)；有利于學(xué)生的挫折教育和個(gè)性發(fā)展；有利于學(xué)生的自我教育和自我管理；擴(kuò)大了校園體育文

7、化的內(nèi)涵；繁榮了校園體育文化生活；營造了和諧的校園體育文化氛圍，提升了校園體育文化的品位?！　⊥ㄟ^龍舟社團(tuán)的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的終生體育意識(shí)以及開拓創(chuàng)新的精神，從而促進(jìn)了學(xué)生德智體的全面發(fā)展。同時(shí)還豐富了校園文化生活，為學(xué)生走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，學(xué)生在社團(tuán)中用行動(dòng)爭取榮譽(yù)，能體驗(yàn)到作為集體成員的一種尊嚴(yán)，從而培養(yǎng)他們的自尊心并形成集體榮譽(yù)感。一些被稱為“問題學(xué)生”的學(xué)生通過課外體育俱樂部活動(dòng)竟轉(zhuǎn)變成了德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀生。這說明在職業(yè)學(xué)校中，將社團(tuán)作為德育

8、載體，實(shí)現(xiàn)“問題學(xué)生”的有效轉(zhuǎn)化是可行的?！　∝S富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，是校園文化不可或缺的組成部分，能給校園文化建設(shè)帶來生機(jī)和活力，并促進(jìn)校園德育的多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。更重要的是，它能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，拓展學(xué)習(xí)與生活空