《大數據時代高校圖書館學科服務模式研究.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、Science&TechnologyVision科技視界科技·探索·爭鳴大數據時代高校圖書館學科服務模式研究王巖(瓊州學院圖書館，海南三亞572022)【摘要】本文用過對大數據時代圖書館學科面對的機遇與挑戰(zhàn)，分析了圖書館學科服務當下存在的問題，系統(tǒng)地對學科服務的轉型以及新形勢下學科服務模式進行了討論和研究?！娟P鍵詞】大數據時代；圖書館學科服務；學科服務模式；學科信息【Abstract]Tieleusedtobigdataerathelibrarysubjectfacingtheopportunitiesa

2、ndchallenges，analyzestheproblemsexistinginthepresentlibrarysubjectservice．SystemforthetransYormationofsubjectserviceaswellasdisciplineservicemodeunderthenewsituationhascarriedonthediscussionandresearch．【Keywords]AgeofBigData；Thesubjectservicesinuniversity

3、library；subjectsenricemode；SubjectInformation0引言實在科研當中新的成果往往是很少的．大多數是對以前研究的優(yōu)化或改進這種情況我們從大數據的冗余種就可以看到各種表現(xiàn)，但這些隨著信息技術發(fā)展和信息設備廣泛使用，人類更加容易獲取各類并非是毫無用處的這就像一棵結滿蘋果的蘋果樹．對樹下不同需要所需信息各類應用軟件的研發(fā)．讓我們對數據處理和加工方便了很的人來說．他們只想得到自己想要的那個蘋果。對于學科服務來講，我多我們在不知不覺之中已經走入信息大數據的時代，高校圖書館如們就

4、是要弄清棵樹上每個蘋果的特性．并將其送給所需的人。所以學果能在信息大數據時代利用和使用好這些信息．將極大的提高高校的科館員更重要的是去找自己需要的“蘋果”．而不在于研究手上占有的辦學水平和科研效率而學科模式將直接影響學科館員的服務效率以“蘋果”及思維模式．如何更好發(fā)展學科服務以成為現(xiàn)在高校關注的熱點。1大數據帶給學科服務挑戰(zhàn)2大數據時代學科服務模式的轉變由于大數據時代的到來．大大提高各類信息的轉播速度．改變原最早提出“大數據”時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯有的行業(yè)間信息交流的方式，甚至滲透到我們

5、的日常生活。學科服務錫稱：“數據．已經滲透到當今每一個行業(yè)和業(yè)務職能領域，成為重要也必須緊跟時代的發(fā)展．應對挑戰(zhàn)轉變服務模式的生產因素?“大數據”個名詞并不新鮮．早在1980年代，美國就有2．1學科服務應將普遍需求精簡化人提出了“大數據”的概念20多年來．各個領域的數據量都在迅猛增雖然大數據時代．人們可以方便的利用互聯(lián)網進行學科需求的問長．美國的企業(yè)界、學術界也不斷地對這個現(xiàn)象及其意義進行探討，題解決．但這種網絡查詢．通常會給不同需求的查詢者帶來各類的麻“大數據”這個名詞變得越來越流行、越來越重要．最后成

6、為了國家和煩學科信息的冗余使得做相關研究的人不得不去除自己所不需要的政府層面的發(fā)展戰(zhàn)略121大數據是互聯(lián)網發(fā)展的必然產物，是信息時代信息．而這類學科通常查詢遇到的普通問題．圖書館可以在專門的學人類對已有文明以新形式記錄并傳播的重要途徑。更重要的是這些數科服務版面進行分類匯總．使得需求者可以在較短的時間內找到自己據．可以用多方面的軟件工具進行分析．為學科發(fā)展和科技研究提供需求的學科信息這種學科服務的精簡化需要學科館員根據本校學科多維的研究角度最早提出“大數據”時代到來的是全球知名咨詢公司建設特點．同相關課程

7、建設緊密聯(lián)系起來．使師生可以通過圖書館的麥肯錫．麥肯錫稱：“數據，已經滲透到當今每一個行業(yè)和業(yè)務職能領數據庫得到最快捷、最時效、最安全的服務。在數據的洪流中，異構、分域．成為重要的生產因素布和海量的各種數據資源得以匯聚及融合．形成中心知識庫，通過預1．1學科服務從微觀到宏觀的挑戰(zhàn)索引的方式，為用戶提供快速、簡單、易用的資源發(fā)現(xiàn)及獲取服務。建圖書館的學科服務一直是跟著學科發(fā)展的方向．精確的掌握數據立一站式數據資源服務平臺為師生提供學科服務大數據時代的到來．使得數據和相關文獻的獲2．2學科服務應從靜態(tài)走向動態(tài)

8、得十分容易．前言科技也瞬息萬變．也許今天我們使用的數據對于明學科服務是為學科的發(fā)展提供相關的文獻或技術上的支持．在大天就毫無價值。而對于數據本身來講，冗余信息越來越多，結構也越來數據時代學科服務的時效性更加顯得尤為重要人類行為在時間和空越復雜所以需要我們的學科服務有畫龍點睛的效果．而不是一味的間上都具有異質性，因此用戶的信息需要是復雜的、多維的、異構的、去需求學科研究的精細掌握學科宏觀的發(fā)展．將有利于學科館員為變化的甚至是沖突