《大數(shù)據(jù)時代高校圖書館學科服務(wù)模式研究.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、Science&TechnologyVision科技視界科技·探索·爭鳴大數(shù)據(jù)時代高校圖書館學科服務(wù)模式研究王巖(瓊州學院圖書館，海南三亞572022)【摘要】本文用過對大數(shù)據(jù)時代圖書館學科面對的機遇與挑戰(zhàn)，分析了圖書館學科服務(wù)當下存在的問題，系統(tǒng)地對學科服務(wù)的轉(zhuǎn)型以及新形勢下學科服務(wù)模式進行了討論和研究。【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；圖書館學科服務(wù)；學科服務(wù)模式；學科信息【Abstract]Tieleusedtobigdataerathelibrarysubjectfacingtheopportunitiesa

2、ndchallenges，analyzestheproblemsexistinginthepresentlibrarysubjectservice．SystemforthetransYormationofsubjectserviceaswellasdisciplineservicemodeunderthenewsituationhascarriedonthediscussionandresearch．【Keywords]AgeofBigData；Thesubjectservicesinuniversity

3、library；subjectsenricemode；SubjectInformation0引言實在科研當中新的成果往往是很少的．大多數(shù)是對以前研究的優(yōu)化或改進這種情況我們從大數(shù)據(jù)的冗余種就可以看到各種表現(xiàn)，但這些隨著信息技術(shù)發(fā)展和信息設(shè)備廣泛使用，人類更加容易獲取各類并非是毫無用處的這就像一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹．對樹下不同需要所需信息各類應(yīng)用軟件的研發(fā)．讓我們對數(shù)據(jù)處理和加工方便了很的人來說．他們只想得到自己想要的那個蘋果。對于學科服務(wù)來講，我多我們在不知不覺之中已經(jīng)走入信息大數(shù)據(jù)的時代，高校圖書館如們就

4、是要弄清棵樹上每個蘋果的特性．并將其送給所需的人。所以學果能在信息大數(shù)據(jù)時代利用和使用好這些信息．將極大的提高高校的科館員更重要的是去找自己需要的“蘋果”．而不在于研究手上占有的辦學水平和科研效率而學科模式將直接影響學科館員的服務(wù)效率以“蘋果”及思維模式．如何更好發(fā)展學科服務(wù)以成為現(xiàn)在高校關(guān)注的熱點。1大數(shù)據(jù)帶給學科服務(wù)挑戰(zhàn)2大數(shù)據(jù)時代學科服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變由于大數(shù)據(jù)時代的到來．大大提高各類信息的轉(zhuǎn)播速度．改變原最早提出“大數(shù)據(jù)”時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯有的行業(yè)間信息交流的方式，甚至滲透到我們

5、的日常生活。學科服務(wù)錫稱：“數(shù)據(jù)．已經(jīng)滲透到當今每一個行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要也必須緊跟時代的發(fā)展．應(yīng)對挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變服務(wù)模式的生產(chǎn)因素?“大數(shù)據(jù)”個名詞并不新鮮．早在1980年代，美國就有2．1學科服務(wù)應(yīng)將普遍需求精簡化人提出了“大數(shù)據(jù)”的概念20多年來．各個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)量都在迅猛增雖然大數(shù)據(jù)時代．人們可以方便的利用互聯(lián)網(wǎng)進行學科需求的問長．美國的企業(yè)界、學術(shù)界也不斷地對這個現(xiàn)象及其意義進行探討，題解決．但這種網(wǎng)絡(luò)查詢．通常會給不同需求的查詢者帶來各類的麻“大數(shù)據(jù)”這個名詞變得越來越流行、越來越重要．最后成

6、為了國家和煩學科信息的冗余使得做相關(guān)研究的人不得不去除自己所不需要的政府層面的發(fā)展戰(zhàn)略121大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是信息時代信息．而這類學科通常查詢遇到的普通問題．圖書館可以在專門的學人類對已有文明以新形式記錄并傳播的重要途徑。更重要的是這些數(shù)科服務(wù)版面進行分類匯總．使得需求者可以在較短的時間內(nèi)找到自己據(jù)．可以用多方面的軟件工具進行分析．為學科發(fā)展和科技研究提供需求的學科信息這種學科服務(wù)的精簡化需要學科館員根據(jù)本校學科多維的研究角度最早提出“大數(shù)據(jù)”時代到來的是全球知名咨詢公司建設(shè)特點．同相關(guān)課程

7、建設(shè)緊密聯(lián)系起來．使師生可以通過圖書館的麥肯錫．麥肯錫稱：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當今每一個行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)數(shù)據(jù)庫得到最快捷、最時效、最安全的服務(wù)。在數(shù)據(jù)的洪流中，異構(gòu)、分域．成為重要的生產(chǎn)因素布和海量的各種數(shù)據(jù)資源得以匯聚及融合．形成中心知識庫，通過預(yù)1．1學科服務(wù)從微觀到宏觀的挑戰(zhàn)索引的方式，為用戶提供快速、簡單、易用的資源發(fā)現(xiàn)及獲取服務(wù)。建圖書館的學科服務(wù)一直是跟著學科發(fā)展的方向．精確的掌握數(shù)據(jù)立一站式數(shù)據(jù)資源服務(wù)平臺為師生提供學科服務(wù)大數(shù)據(jù)時代的到來．使得數(shù)據(jù)和相關(guān)文獻的獲2．2學科服務(wù)應(yīng)從靜態(tài)走向動態(tài)

8、得十分容易．前言科技也瞬息萬變．也許今天我們使用的數(shù)據(jù)對于明學科服務(wù)是為學科的發(fā)展提供相關(guān)的文獻或技術(shù)上的支持．在大天就毫無價值。而對于數(shù)據(jù)本身來講，冗余信息越來越多，結(jié)構(gòu)也越來數(shù)據(jù)時代學科服務(wù)的時效性更加顯得尤為重要人類行為在時間和空越復(fù)雜所以需要我們的學科服務(wù)有畫龍點睛的效果．而不是一味的間上都具有異質(zhì)性，因此用戶的信息需要是復(fù)雜的、多維的、異構(gòu)的、去需求學科研究的精細掌握學科宏觀的發(fā)展．將有利于學科館員為變化的甚至是沖突