《參賽優(yōu)質(zhì)文檔 　蒙娜麗莎之約 教案示例.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、優(yōu)質(zhì)文檔蒙娜麗莎之約參賽教案示例　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1.讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)”等詞語(yǔ)。　　2.有感情地朗讀課文。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法?！　?.感受世界名畫的魅力，受到美的熏陶?！　　窘虒W(xué)重難點(diǎn)】　　對(duì)照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的身姿、雙手和背景等具體的描寫中體會(huì)世界名畫的魅力?！　　窘虒W(xué)時(shí)間】　　1課時(shí)　　【教學(xué)過程】　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)

2、入新課　　1.在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是《蒙娜麗莎》，它是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá)·芬奇4優(yōu)質(zhì)文檔的代表作，幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成為世界上最神秘的微笑！你們想看看嗎？今天就讓我們跟隨作者在大洋彼岸探訪蒙娜麗莎吧！　　2.書寫課題：蒙娜麗莎之約　　3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題有什么想問的嗎？　　二、初讀課文，感受名畫　　1.學(xué)生快速閱讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要講了什么？　　2.小組交流討論?！　∪?、欣賞名畫，感受魅力　　1.看課文中的插圖，讓學(xué)生自己說說有什么感受。　　

3、2.引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體?！　?.引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情?！　∫茫?00年來，人們一直對(duì)《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時(shí)間去看，感受似乎都不同。有時(shí)覺得她笑得舒暢溫柔，有時(shí)又顯得嚴(yán)肅，有時(shí)像是略含哀傷，有時(shí)甚至顯出譏諷和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別，但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為她的雙眼與嘴唇披上一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達(dá)芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn)，沒有明確的界限，因此才會(huì)有著令人捉摸不定的“神秘的微笑”4優(yōu)質(zhì)文檔。法國(guó)巴黎盧浮宮公布蒙娜麗莎的微笑包含83%的高興

4、、9%的厭惡、6%的恐懼和2%的憤怒。這一結(jié)果是荷蘭阿姆斯特丹的一所大學(xué)應(yīng)用“情感識(shí)別軟件”分析出來的?！　?.看了這些資料，你有什么想說？　　體會(huì)達(dá)芬奇的精湛技術(shù)和作者豐富的想象。　　5.達(dá)芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘的微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？　　6.作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)致地向我們描述了蒙娜麗莎的美麗神韻，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛就在我們面前。作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？　　總結(jié)拓展：同學(xué)們，我們隨著作者的目光欣賞了蒙娜麗莎的風(fēng)采，蒙娜麗莎的形象一定深深地印在你的腦海中，假如你是美國(guó)紐約大都會(huì)博物館的講解

5、員，你會(huì)怎么向參觀者介紹這幅畫呢？你們稍微準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒請(qǐng)你當(dāng)一位講解員來介紹這幅畫?！　∷?、激情朗讀，感受蒙娜麗莎的魅力　　五、拓展延伸，布置作業(yè)　　1.引出達(dá)芬奇資料。學(xué)到這兒，老師想問問你們誰(shuí)知道這幅畫的畫家？　　達(dá)·芬奇4優(yōu)質(zhì)文檔（1452-1519）意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷?、大哲學(xué)家、詩(shī)人、音樂家、工程師和發(fā)明家。他在幾乎每個(gè)領(lǐng)域都做出了巨大的貢獻(xiàn)。后代的學(xué)者稱他是“文藝復(fù)興時(shí)代最完美的代表”，是“第一流的學(xué)者”，是一位“曠世奇

6、才”。所有的、以及更多的贊譽(yù)他都當(dāng)之無愧?！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀愤@兩件譽(yù)滿全球的作品，使達(dá)·芬奇的名字永垂青史。　　2.我們一起來制作一張解說詞卡片，把課文中收集到的信息保存下來。4