《觀名師工作室美術(shù)教學(xué)的反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、觀名師工作室美術(shù)教學(xué)的反思小一班崔慧云今天下午，我們?cè)谝趔w美教室觀看了一節(jié)名師工作室的中班美術(shù)教學(xué)。一進(jìn)教室，就看到布置好的繪畫(huà)環(huán)境：中國(guó)特有的文房四寶：筆墨紙硯，頓覺(jué)滿(mǎn)屋彌漫著書(shū)香，黑板上的圖譜范例，又展示出現(xiàn)代文明的符號(hào)，“又是一節(jié)好課”，我心里暗暗叫好，更加期待師生帶來(lái)的精彩活動(dòng)。熱情的律動(dòng)做了老師的開(kāi)場(chǎng)白。使剛剛起床的孩子們精神抖擻?？梢?jiàn)老師組織教學(xué)的能力很強(qiáng)。結(jié)合幼兒生理、心理的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略，火候恰到好處。接下來(lái)教師根據(jù)要畫(huà)的人物的特征，編成形象的順口溜，提示繪畫(huà)過(guò)程的重點(diǎn)，進(jìn)行了示范作畫(huà)，并用對(duì)比法很快講清了線條畫(huà)和圖

2、譜畫(huà)的不同，使孩子們一下子就被圖譜畫(huà)的簡(jiǎn)約、形象、現(xiàn)代韻味所吸引。很自然地調(diào)動(dòng)了孩子們的求知欲望。又一個(gè)亮點(diǎn)呈現(xiàn)在眼前。教師的教法靈活，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。因?yàn)楫?huà)畫(huà)是眼、手、腦協(xié)調(diào)動(dòng)作的活動(dòng)。要畫(huà)好一幅畫(huà)，幼兒要先觀察、而后動(dòng)腦分析范例并要記住特征，才能進(jìn)行想像和再創(chuàng)造，最終畫(huà)出好作品。再有教幼兒繪畫(huà)也要求教師在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解、準(zhǔn)確示范，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈作畫(huà)的興趣，調(diào)動(dòng)作畫(huà)的積極性，使"要我畫(huà)"轉(zhuǎn)化為"我要畫(huà)"。太好玩了，連我們老師都想一展身手了。尤其是自己親密的小伙伴來(lái)當(dāng)模特，那就別說(shuō)孩子們了：教師請(qǐng)一個(gè)孩子隨意擺

3、一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的造型，或舉重或跑步或跳繩等，讓另一個(gè)孩子們猜出是什么運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)："對(duì)，今天就請(qǐng)你畫(huà)出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖譜。"然后帶領(lǐng)孩子們一起作畫(huà)，并鼓勵(lì)孩子們畫(huà)出不同造型。這時(shí)孩子們各個(gè)摩拳擦掌的，躍躍欲試。做畫(huà)的氛圍被老師渲染得濃濃的。再看幼孩子們，利用手中毛筆，沾上黑墨，聚精會(huì)神，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)人物圖譜形象地躍然紙上了有。有游泳的、跳繩的、擊劍的……一節(jié)課出現(xiàn)這么多的好作品，不正是對(duì)高效教學(xué)最好的詮釋?zhuān)梢?jiàn)老師吃透了所教內(nèi)容，了解孩子們的生理和心理特點(diǎn)，合理靈活地運(yùn)用多種形式進(jìn)行活動(dòng)。孩子們領(lǐng)會(huì)了、消化了所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了表達(dá)方法，因此

4、，一堂完美的繪畫(huà)活動(dòng)就呈現(xiàn)在眼前了。我意猶未盡的是：孩子們邊作畫(huà)邊不斷的用語(yǔ)言、動(dòng)作補(bǔ)充畫(huà)面和表達(dá)自己的情感。一個(gè)孩子說(shuō)：“看我畫(huà)的圖譜是自由泳”“我畫(huà)的是蝶泳……”“看我是舉重冠軍”……他們邊說(shuō)邊畫(huà)，活動(dòng)室好不熱鬧。我仿佛置身他們中間：我并沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)室“亂”而制止他，而是欣賞他們，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言把畫(huà)面表達(dá)完正；贊許地微笑著點(diǎn)頭…….因?yàn)槲抑溃哼@樣做符合孩子們的心理和思維特點(diǎn)。孩子們的作品有的是需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá)完整的，此時(shí)，他們歡喜無(wú)比，體會(huì)到繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的成功感和喜悅感！活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我還沉浸在快樂(lè)的活動(dòng)中，由衷贊嘆道：名師

5、出高徒啊！······