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1、《初識魯迅》主題單元教學設(shè)計主題單元標題人教版小學六年級上冊―――初識魯迅作者姓名高慶國學科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學科，打+表示相關(guān)學科）?思想品德?音樂?化學+信息技術(shù)?勞動與技術(shù)√語文+美術(shù)?生物?科學??數(shù)學?外語?歷史?社區(qū)服務(wù)?體育?物理?地理?社會實踐?其他（請列出）：適用年級六年級所需時間6課時主題單元學習概述：本組教材以“初識魯迅”為專題編排，四篇文章中只有一篇是魯迅自己的作品，其余三篇都是不同的人寫魯迅的，這樣就使得魯迅這一人物形象顯得更加真實、豐滿、生動。《少年閏土》是一篇經(jīng)典課文，生動刻畫了一個活潑可愛、聰明能干的農(nóng)

2、村少年形象；周曄的《我的伯父魯迅先生》通過自己的這種真實回憶，展現(xiàn)了魯迅的音容笑貌，讀來使人歷歷在目。阿累的《一面》，文中的對話和外貌描寫十分傳神，字里行間傾注著對魯迅先生的愛戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的詩歌《有的人》。四篇課文都是引導學生潛心研讀、感受人物形象的極好范本?！翱谡Z交際.習作”中的口語交際，讓學生交流“留在心里的印象”，習作讓學生根據(jù)兩則材料選擇一個完成，一是寫自己的小伙伴，一是續(xù)編發(fā)生在自己和小伙伴之間的一個故事。“回顧-拓展五”中的“交流平臺”一是交流學生心中的魯迅形象；二是交流理解含義深刻的句子的方法?！叭?/p>

3、積月累”安排讀背魯迅先生的名言警句?！叭の墩Z文”則講述了魯迅少年時的一個有趣故事。主題單元規(guī)劃思維導圖主題單元學習目標：知識與技能：通過閱讀課文，理清文章思路，體會含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神，以及他作為一位偉大的文學家的成就。積累名言警句。通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。過程與方法：在讀懂課文的基礎(chǔ)上，通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句揣摩通過語言、動作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。情感態(tài)度與價值觀：學習魯迅先生的崇高精神，以及他作為一位偉大的文學家的成就。對應(yīng)課標：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．在閱讀中揣摩文章的

4、表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。3．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。。4．擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。5．能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學寫常見應(yīng)用文。6．為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信

5、息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。主題單元問題設(shè)計?專題劃分專題一：走進魯迅（??2課時）專題二：魯迅心中的閏土，別人心中的魯迅。?（?2課時）專題三：宣傳“我所認識的魯迅和他的小說”（2?課時）其中，專題二中的活動作為研究性學習。專題一走近魯迅?所需課時4課時專題學習目標通過閱讀課文，理清文章思路，體會含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神，以及他作為一位偉家的成就。專題問題設(shè)計1、?單元導語和課后資料袋是怎樣介紹魯迅的？2、?如何讓人們認識一個平凡而偉大的魯迅？所需教學環(huán)境和教學資信息化資源：多媒體投影設(shè)備常規(guī)資源：小學語文教材教

6、學支撐環(huán)境：多媒體教室學習活動設(shè)第一課時1．自由交流：交流學生心目中的魯迅形象。2．討論：理解含義深刻的句子的方法。3．試著用書面文字描寫魯迅的神態(tài)、語言、行動，要求情感真實，有生動的心理活動描寫。4．小組推薦：投影交流，總結(jié)大家共同使用的詞語或環(huán)境特征。5．回憶一下讀過的有關(guān)魯迅的文學作品，了解當時的歷史環(huán)境。第二課時1.研讀《少年閏土》，把握文章主要內(nèi)容。（1）本文記敘了哪四件事？（2）閏土的經(jīng)歷帶給魯迅怎樣的情感體驗?2.語言品味：（1）文中的哪些語句特別能表現(xiàn)他的情感體驗？（2）這些語句在用詞、修辭方面有何特點？他們與表現(xiàn)魯迅的情

7、感體驗是否和諧一致？3.評價魯迅（1）你如何評價魯迅當時的內(nèi)心世界？（2）文章怎樣刻畫一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的閏土形象的？（3）你如何評價魯迅的人生價值？魯迅的經(jīng)歷對于我們有何啟發(fā)？4．根據(jù)你對魯迅的認識，給魯迅寫一份300字左右的小傳。評價要點1．主動交流，大膽表現(xiàn)自己；口語表達流利、準確、動情。2．書面語描寫生動、真實；對于魯迅的人物形象有比較客觀的認識。3．能夠從文章的語言品味中提煉作家的情感信息；能夠從魯迅的經(jīng)歷中獲得積極的人生借鑒。4．個人在課堂研討中能夠積極參與，質(zhì)疑大膽，分析深刻。專題二魯迅心中的閏土，別人心中的魯

8、迅所需課時2課時專題學習目標在讀懂課文的基礎(chǔ)上，通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句揣摩通過語言、動作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。專題問題設(shè)計1、“閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道。