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1、生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，在奮斗中結(jié)束了一切，這兩種行為，哪一種是更勇敢的？----《哈姆萊特》我與地壇史鐵生作者簡介史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊。21歲時，因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再沒站起來。他在做了7年臨時工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，一舉成名。加入中國作協(xié)。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《插隊的故事》、《務(wù)虛筆記》、

2、散文《合歡樹》、《我與地壇》等。給紅色字注音：剝蝕（）柏樹（　?。┗秀保h永（　　）猝然（　?。┨埽ā　。┿∈兀ā　。╇h秀（　?。゜ōshíhuǎnghuǎng）juàntānpǐkèbǎicùjùn給加紅色字體注音，并釋詞：意蘊：宿命：恪守：亙古不變：窸窸窣窣：yùa.用字、用詞合適，恰當(dāng)，妥帖；b.心情安寧、舒暢；c.方言，事情完全辦妥。Yùn所包含的意思Sùmìng指前世的命運。Kè謹(jǐn)慎而恭順地遵守gèn整個古代從古到今從未有過xīsū形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音熨帖：速讀課文初步感知文章內(nèi)容

3、，體悟作者感情，概括前后兩部分要點。第一部分，寫古園風(fēng)景、我的思緒。第二部分，寫對母親的追思，對母親生命的理解。閱讀品讀第一部分史鐵生在地壇中都考慮了哪些問題？1、該不該去死2、為什么出生3、怎么活生，不可辯論，死，必然降臨。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。①從整體的角度來描寫地壇；②一度輝煌的地壇顯得很破舊；烘托了落魄者頹唐的精神狀態(tài)和悲苦的命運。③但是地壇失去的只是

4、外表的虛榮與浮華，只是昔日的榮華和顯耀，現(xiàn)在的地壇處處充滿生命的活力。剝落豪華見其真醇“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木竟相生長弄出的響動，悉悉碎碎片刻不息?！雹購募?xì)微處落筆，描寫了小昆蟲的動態(tài)和草木的生長；②蜜蜂，比喻的修辭手法，云和霧的構(gòu)成是一樣的，但是云給人一種飄忽感，而霧把

5、人籠罩期間，感覺很穩(wěn)，蜜蜂的穩(wěn)和作者的煩躁不安恰好形成了對比。蟬蛻，蟬脫皮的時刻是十分痛苦的，但它完成了再生，得以飛翔，對作者擺脫舊我走向新生有啟示。瓢蟲，擬人的修辭手法，積蓄自己的力量，勇敢的飛向新的高度。露珠，不斷的積蓄自己的力量，然后在合適的時間內(nèi)展現(xiàn)自己的美。③荒蕪但并不衰敗。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，—群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么、然后又都

6、到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。落日燦爛、雨燕高歌、冬雪留痕、古柏靜立、驟雨激香、秋葉安臥。討論：景物描寫的作用？第一，有襯托作者心境的作用；第二，為作者的思考提供了一個特定的“

7、情緒背景”，在那樣一個安謐、沉寂、荒蕪的背景上，最容易展開對生命的思考。第三，景物描寫本身，實際上也是對“生命”對“世界”（世界本身也是生命）的解讀。一切景語皆情語通過對文章第一部分的學(xué)習(xí)，給了你哪些深刻的啟示呢？（試著任選文中所寫到的一種景物，用“即使……也……”這樣的句式表達(dá)你對生命的感悟）即使是落日，也要把余輝灑遍世間每個角落。即使天地落寞，只要我們縱情高歌，也會演繹生命的豪情。即使是落葉飄零，也要葉落歸根，化作春泥肥沃土。閱讀第二部分，分組概括母親的形象？善解人意、疼愛、理解、體諒、寬容、

8、痛苦、擔(dān)憂、驚恐、默默承受、堅忍……她是一個的母親1、在（二）1段中，作者說“給母親出了一個難題”，你能具體說一下“難題”是哪些？體會其中的意味。用課文的原文回答。她知道……她知道……她知道……她又擔(dān)心……她只是不知道……母親的善解人意，母親對兒子的疼愛、理解、體諒、寬容。對比以及后面的內(nèi)容則表現(xiàn)母親在苦難面前的沉重、無助和默默支撐的忍耐。2、母親是怎樣面對這樣的“難題”的？用原文回答?！斑@苦難只好我來承擔(dān)”3、從母親對待“難題”的態(tài)度，我們可以看出這是一位怎樣的母親？一位疼愛兒子