《一,我與地壇-PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、我與地壇史鐵生說(shuō)出音樂(lè)名和作曲者？貝多芬《命運(yùn)交響曲》命運(yùn)貝多芬，28歲開(kāi)始耳朵有病，聽(tīng)力逐漸衰退，到32歲基本上已喪失聽(tīng)力。《命運(yùn)》交響曲是在他完全喪失聽(tīng)力的情況下創(chuàng)作的，面對(duì)不幸，貝多芬“扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜下了音樂(lè)史上光輝的樂(lè)章，也奏響了生命的最強(qiáng)音。歷史上象貝多芬這樣勇敢抗?fàn)幉还降娜撕芏?，同學(xué)們還知道哪些和命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幾罱K取得成功的例子？海倫·凱勒美國(guó)著名作家，社會(huì)活動(dòng)家。一歲零七個(gè)月時(shí)，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及說(shuō)話(huà)的能力。作者簡(jiǎn)介史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中

2、。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時(shí)，因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再?zèng)]站起來(lái)。他在做了7年臨時(shí)工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌Ｗ髡吆?jiǎn)介史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時(shí)，因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再?zèng)]站起來(lái)。他在做了7年臨時(shí)工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，一舉成名。加入中國(guó)作協(xié)。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《插隊(duì)的故事》、《務(wù)虛筆記》、散文《合歡樹(shù)》、《我與地壇》等。史鐵生與地壇拜臺(tái)

3、地壇，又稱(chēng)方澤壇。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清兩代帝王祭地的場(chǎng)所，也是我國(guó)最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。始建時(shí)，壇外辟有護(hù)壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總面積六百四十畝?，F(xiàn)為北京市文物保護(hù)單位。地壇的整個(gè)建筑體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華、端莊、雄偉、別具一格。從整體到局部都遵照我國(guó)古代“天圓地方”、“天青地黃“天南地北”、“龍鳳”、“乾坤”等傳統(tǒng)觀念和象征傳說(shuō)構(gòu)思設(shè)計(jì)的。地壇現(xiàn)存方澤壇、皇祗室、宰生亭、齋宮、神庫(kù)等古建筑。地壇公園地壇牡丹園地壇秋韻拜臺(tái)地壇集芳囿默讀全文，勾畫(huà)字詞

4、，給文章標(biāo)出段落，并嘗試分段。給紅色字注音：剝蝕（）柏樹(shù)（　?。┗秀保h永（　?。┾唬ā　。┨埽ā　。┿∈兀ā　。╇h秀（　?。゜ōshíhuǎnghuǎngjuàntānpǐkèbǎicùjùnsù1、宿命（）：2、坍圮()：3、玉砌雕欄()：4、亙古不變()：5、頹墻：6、肆意()：7、雋()：8、恪守()：9、捋()：10、熨帖：（）唯心主義認(rèn)為事物的發(fā)展、人的生死和貧富等由命運(yùn)或天命決定，人是無(wú)能為力的。tānp?倒塌，坍塌。qì用玉雕刻的臺(tái)階、欄桿。砌：臺(tái)階。gèn整個(gè)古代沒(méi)有變化。亙

5、：空間和時(shí)間延續(xù)不斷。頹：坍塌，倒塌。sì不顧一切由著自己性子去做。juàn，另同“俊言語(yǔ)、詩(shī)文等意味深長(zhǎng)。kè嚴(yán)格遵守。?。褐?jǐn)慎而恭敬。luō用手握住條狀物向一端滑動(dòng)。yù表示心里平靜。另讀“熨”(yùn),如“熨斗”。速讀課文初步感知文章內(nèi)容，體悟作者感情，概括前后兩部分要點(diǎn)。第一部分，寫(xiě)古園風(fēng)景、我的思緒。（我與景）第二部分，寫(xiě)對(duì)母親的追思，對(duì)母親生命的理解。（我與母親）明確：第一部分,前兩小節(jié)寫(xiě)我與地壇的緣分;中間三節(jié)，寫(xiě)“我”在“失魂落魄”中走進(jìn)園子百無(wú)聊賴(lài)，卻又無(wú)所事事。最后兩節(jié)，寫(xiě)“

6、我”冷靜下來(lái)，專(zhuān)心致志地想到死和生：死是容易的，但關(guān)鍵是怎樣活的問(wèn)題。園子中的一切在撞擊著我的心靈與情感，并從中找尋到活下去的勇氣。第二部分,著重寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響和激勵(lì)，母親給“我”以生存的啟發(fā)，使“我”懂得怎樣生活。第一節(jié)為過(guò)渡段。第二至三節(jié)寫(xiě)母親為“我”忍受巨大的痛苦，讓我們看到一個(gè)堅(jiān)韌而偉大的母親形象。第四至第九節(jié)寫(xiě)由一個(gè)作家談到他寫(xiě)作的最初動(dòng)機(jī)是“為了母親”、“為了讓她驕傲”，從而聯(lián)想到自己的創(chuàng)作經(jīng)歷?！拔摇眲?chuàng)作取得成功，而母親卻不能分享“我”的快樂(lè)?；貞浤赣H多次到園中找“我”。第十節(jié)

7、結(jié)束回憶。3,結(jié)合第一部分中的第3、5、7節(jié)對(duì)地壇景物的描寫(xiě)，思考地壇具有怎樣的特點(diǎn)？第3節(jié)：衰敗、荒蕪、陳舊特點(diǎn)：荒蕪而不衰敗第5、7節(jié)：寧?kù)o、生機(jī)勃勃“我”與“地壇”間存在一種什么關(guān)系？二者有何相似點(diǎn)？……一座廢棄的古園，……園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。被人遺棄的古園被社會(huì)遺棄的人同病相憐荒蕪冷落失魂落魄地壇“我”2.全文的總體思路是：追尋，解答。前半部分是追尋，后半部分是解答。找出作者的追尋和解答。“我

8、一連幾小時(shí)……我為什么要出生?！薄笆Ｏ碌木褪窃鯓踊畹膯?wèn)題了，這卻不是……去窺看自己的心魂?！碧崾荆核伎剂耸裁?？第一，我的身體殘疾了，我的生命是不是就此結(jié)束了？是不是就此一死了之？第二，我為什么要出生？第三，我應(yīng)該怎樣生活？對(duì)前兩個(gè)問(wèn)題，在這靜靜的園子里，作者“一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想”，“想了好幾年”，最后終于想明白了，于是對(duì)生與死的問(wèn)題也就釋然了。接下來(lái)，最關(guān)鍵的怎樣活下去，以一種什么樣的狀態(tài)活下去。在這個(gè)問(wèn)題上，園子里的生命給了他啟示，他從中感悟到生命的真諦，積極進(jìn)取的人生觀