《如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力-.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、啟明教育中心家長交流會(huì)準(zhǔn)備開始請準(zhǔn)備好筆記本希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上能取得好的成績，能考上好中學(xué)大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，有份好工作或好的前途是我們中國許多家長的愿望。但是能如愿的人畢竟是占少數(shù)的。這是為什么呢？很多家長有這樣的疑問：同一所學(xué)校同一個(gè)老師同一間教室同一本教材同一套考卷不同的大學(xué)不同的結(jié)果?難道考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生特別聰明？就讀了最好的中小學(xué)？遇到名師？學(xué)習(xí)成績一直都很好？父母是高級知識分子？要不就是家庭經(jīng)濟(jì)條件好？……考上北大的主要原因綜合排名從以上圖表可以看出，大多數(shù)考上北大的學(xué)生認(rèn)為家庭教育因素是最重要的，而僅有少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己考上北大的主要原因是“天資聰明”以問

2、卷形式調(diào)查北大的學(xué)生為例：為什么家庭教育和孩子的成績有這么大的關(guān)系呢？第一講：家庭教育與孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)系主講：林老師三要素學(xué)習(xí)能力家庭教育優(yōu)質(zhì)課程優(yōu)異成績忽略家庭教育的重要性重視哪個(gè)老師厲害，想著怎么進(jìn)重點(diǎn)班，把希望寄托在老師的身上忽略學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)期1、拖拉型2、情緒波動(dòng)型3、干打雷不下雨型4、自暴自棄型5、馬虎型6、厭煩學(xué)習(xí)型7、依賴監(jiān)督型8、物質(zhì)激勵(lì)型9、模范學(xué)生型北大家庭教育研究課題組通過大量的調(diào)查和研究，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)行為歸納為以下9種類型。行為習(xí)慣的養(yǎng)成決定著孩子的做事態(tài)度。成績的好壞和態(tài)度有著密切的關(guān)系。1、拖拉型典型表現(xiàn)：起床拖拉上學(xué)拖拉寫作業(yè)拖拉吃飯

3、拖拉……今天的事明天做，甚至不做…你叫他快點(diǎn)，他卻慢慢來。氣得你七竅生煙火冒三丈。原因：缺乏興趣責(zé)任感不強(qiáng)沒有計(jì)劃性對策：1、不能總催促，耐心和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心想法。2、協(xié)助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，分解學(xué)習(xí)任務(wù)。3、培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的能力。4、關(guān)注每一個(gè)小小的進(jìn)步，及時(shí)真誠鼓勵(lì)。2、情緒波動(dòng)型典型表現(xiàn)：只要發(fā)生的事情不是他預(yù)期中的樣子，就會(huì)激動(dòng)過頭和家長大吵大鬧，常常和家長對著干影響情緒的因素原因：1、父母的情緒2、與同學(xué)交往3、師生關(guān)系4、考試對策：1、家庭和諧、積極、樂觀2、關(guān)注孩子情緒波動(dòng)原因，并做好有效溝通和指導(dǎo)3、做好家校配合3、干打雷不下雨型典型表現(xiàn)：光說不做

4、原因：家長經(jīng)常說話不算數(shù)家長的原則不強(qiáng)孩子契約意識弱（約定的事情常常不當(dāng)一回事）對策：1、通過孩子感興趣的事務(wù)，培養(yǎng)其毅力，如興趣班2、家長要有原則3、家長教育理念和方法要一致4、培養(yǎng)孩子的契約精神,做一個(gè)講信用的人4、自暴自棄型典型表現(xiàn)：放任自己，在網(wǎng)絡(luò)或游戲“享受”自己的快樂。當(dāng)家長的勸告耳邊風(fēng)。原因：對孩子期望過高、過分管制或放任自流對孩子缺乏理解、關(guān)愛和認(rèn)同家庭經(jīng)常爭吵、消極孩子自我否定、自卑對策：1、根據(jù)孩子的興趣至少培養(yǎng)一項(xiàng)特長，獲得成就感2、幫助孩子設(shè)立能夠逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)3、給予孩子更多關(guān)愛、認(rèn)可、信任和鼓勵(lì)5、馬虎型典型表現(xiàn)：明明懂得3+2=5，寫答案

5、時(shí)卻寫個(gè)6上去。當(dāng)你看到時(shí)會(huì)活活把你氣死!馬虎就是注意力不集中注意力、記憶力、觀察力、想象力、思維力是智力的五個(gè)基本因素，注意力最為關(guān)鍵，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)，沒有注意，觀察、記憶、想象、和思維等將因得不到一定的支持而失去控制。所以注意力被人們稱為心靈的門戶。注意力集中時(shí)間長度范圍：2～3歲時(shí)專注時(shí)間10～12分鐘，5～6歲達(dá)12～15分鐘，7～10歲為20分鐘，10～12歲為25分鐘，12歲以上可以達(dá)到30分鐘以上。判斷每個(gè)人都有走神的時(shí)候，但怎樣才能判斷孩子是否有“注意力不集中”呢？兒科專家認(rèn)為：判斷兒童是否有“注意不集中”，有以下需要量化的方面

6、進(jìn)行參考診斷，以下九條，每條有“從不、偶爾、經(jīng)常、頻繁”四個(gè)程度，來初步評估孩子的注意力情況。提示：請根據(jù)你的孩子過去6個(gè)月的行為舉止來認(rèn)真進(jìn)行評估。1．不能仔細(xì)注意細(xì)節(jié)，常發(fā)生粗心大意所致的錯(cuò)誤2．在學(xué)習(xí)或活動(dòng)時(shí)，注意力難以持久3．與之對話時(shí)，心不在焉，似聽非聽4．不聽從指令而難以完成或組織各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)（并非因?yàn)椴荒芾斫庵噶睿?．難以完成或組織各項(xiàng)工作和活動(dòng)6．逃避、不喜歡或不愿參加那些需要精力持久的學(xué)習(xí)或活動(dòng)7．遺失作業(yè)或活動(dòng)所需要的東西，如玩具，作業(yè)本，鉛筆或課本8．因聲音或其它外界刺激而分心9．遺忘日?；顒?dòng)原因①父母教養(yǎng)態(tài)度是否一致？②是否太寵愛孩子，使孩子缺少

7、行為規(guī)范？③是否為孩子買過多的玩具或無用的書籍？④家庭生活步調(diào)是否太快令孩子不能適應(yīng)？⑤家里的活動(dòng)是否太多，無法給孩子提供安靜的環(huán)境？⑥學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？例如孩子程度跟不上老師家長的要求，孩子注意力不好時(shí)大人打罵等。⑦孩子是否有情緒上的壓力？是否過多的批評、數(shù)落孩子？對策幫組減少外界干擾。游戲鍛煉法。鼓勵(lì)表揚(yáng)法。培養(yǎng)興趣法。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。6、厭煩學(xué)習(xí)型典型表現(xiàn)：什么興趣班都不愿意去，多學(xué)一點(diǎn)就和你討價(jià)還價(jià)，不想看書，作業(yè)不按時(shí)完成，總想著玩。原因：家庭爭吵，孩子焦慮孩子適應(yīng)能力弱，抗挫折能力差，缺乏自信