《淺議班集體的培養(yǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、淺議班集體的培養(yǎng)蒲江縣實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：饒淑蓉有人說(shuō)：班主任是世界丄最小的主任?也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作屮，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要

2、從以下幾個(gè)方而，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：一、細(xì)處關(guān)愛(ài)學(xué)生，拉近師生距離愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，作為一名班主任首先要愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ麇?，我努力做到細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱情地幫助孩子。1、在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)。2、在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)小那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無(wú)母愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。3、在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。4、從談話屮關(guān)愛(ài)學(xué)

3、生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適半的氛圍屮進(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),都是老師找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛(ài)的最佳時(shí)機(jī)。二、抓住教育吋機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生思想抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。1、充分利用語(yǔ)文和品德教材，使學(xué)生懂得是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，明白道德行為的準(zhǔn)則。2、結(jié)合各種節(jié)FI,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。三、促進(jìn)良好班風(fēng)的形成良好的班風(fēng)猶如和煦的春風(fēng)，能愉

4、悅學(xué)生的身心，健全學(xué)生的人格；同時(shí)也是創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)班級(jí)的重要條件。（-）制定明確的班級(jí)H標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力我班里“調(diào)皮鬼”、“倔強(qiáng)分子”，他們的言行嚴(yán)重地影響了班風(fēng)班貌，班上常規(guī)考核總是列在其后，針對(duì)這種情況，我及時(shí)地組織全班同學(xué)共同討論制定了班級(jí)本期的奮斗H標(biāo)：“勤奮學(xué)習(xí)、提高成績(jī)、嚴(yán)守校規(guī)、努力進(jìn)取、愛(ài)班守紀(jì)、創(chuàng)文明班級(jí)”。（-）建立一支得力的班委干部隊(duì)伍，是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性屮最深刻的稟賦是賞識(shí)的渴望?！辟p識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心，是學(xué)生進(jìn)取的不竭動(dòng)力。

5、針對(duì)小學(xué)生這種特殊的心理要求，我在建立班委干部隊(duì)伍時(shí)，采取競(jìng)爭(zhēng)丄崗制，幫助同學(xué)們樹(shù)立“我能行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具體做法是：1、民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在開(kāi)學(xué)的第二周班會(huì)上，采用民主選舉方式，選出自己心HP的帶頭人。2、毛遂自薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗。少年兒童具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，對(duì)于熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，由他們自薦做競(jìng)職演講，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度，適合擔(dān)任的角色，如何開(kāi)展工作，將達(dá)到何種H標(biāo)等，以此取得了同學(xué)的信任和支持，有利于管理班級(jí)。3、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班委干部是班級(jí)管理屮必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚(yáng)民主選舉，毛遂自薦屮那些有威信、

6、有工作能力，能以身作則的同學(xué)被評(píng)為班干部。4、在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，班干部開(kāi)始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級(jí)自主管理工作。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，從而營(yíng)造了一?種“學(xué)有榜樣，追有冃標(biāo)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級(jí)氛圍，對(duì)良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。（三）建立全而合理的班級(jí)管理制度，是良好班級(jí)形成的促進(jìn)劑約束意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方而，除了用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生H常行為規(guī)范》來(lái)要求學(xué)生外，還根據(jù)學(xué)生情況制定《班級(jí)公約》、《小學(xué)生十要十不要》、《安全教育十不準(zhǔn)》等有關(guān)制度成為學(xué)生思想進(jìn)步的內(nèi)動(dòng)力的促進(jìn)劑

7、。（四）開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)推動(dòng)良好班風(fēng)的形成形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。配合班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問(wèn)題，明確H的，不適吋機(jī)地、有針對(duì)性召開(kāi)諸如：“新學(xué)期的打算”、“我真棒”、“學(xué)習(xí)方法交流”等形式主題班會(huì)。凡此種種，聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的主題班會(huì)，既給學(xué)生形彖化教育，又給他們從理論上的灌輸。四、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級(jí)的生命線。在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，后進(jìn)生的比例足足有30%o面對(duì)著這一局面，如何有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為我而臨的重大課題。我努力尋找后進(jìn)生的“

8、閃光點(diǎn)”，拿著放大鏡，使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘、悉心扶持。事后，多找他們談話，以此為契機(jī)，在學(xué)習(xí)上給他提出了要求。的確，他們的表現(xiàn)也會(huì)好一陣子,但也容易出現(xiàn)反復(fù)。班丄許多同學(xué)都這樣。我只有耐心地培養(yǎng)，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。他們會(huì)去努力地克服