《儒雅校園翰墨飄香》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、儒雅校園翰墨飄香　　儒雅校園翰墨飄香　　——記鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法活動(dòng)　　我們鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)有40個(gè)班，1889名學(xué)生，110位教職員工。自1990年以來，學(xué)校以書法教育為突破口，始終把“端端正正寫字，堂堂正正做人”作為教育學(xué)生的座右銘，充分挖掘?qū)懽帧坝隆⒂?、冶美、修身養(yǎng)性”等功能，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，提高了整體辦學(xué)水平。學(xué)校先后被評(píng)為浙江省首批文明學(xué)校、省農(nóng)村示范性小學(xué)、省書法教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，曾榮獲全國寫字教學(xué)先進(jìn)集體、浙江省書法教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、寧波市藝術(shù)特色學(xué)校、鄞州區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校一直來以“師資力量強(qiáng)，教育質(zhì)量

2、高，辦學(xué)有特色，學(xué)生全面發(fā)展且有特長”而被社會(huì)所稱道?！　√厣从趧?chuàng)新，貴在堅(jiān)持。十多年的書法教育創(chuàng)建歷程，使我們深深地體會(huì)到一所學(xué)校想在某一方面搞出特色，形成傳統(tǒng)，決不能靠一句口號(hào)、靠一時(shí)的心血來潮可以達(dá)到的，它需要的是幾年，甚至是十幾年堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗?！　∫弧⒓訌?qiáng)管理——打造特色品牌的立足點(diǎn)　　教育實(shí)踐告訴我們，健全、高效的管理體制是一項(xiàng)工作能否成功完成的關(guān)鍵。為了使學(xué)校的書法特色工作能盡快納入“快車道”，我校從1990年開始搞書法教育工作起，就成立了學(xué)校特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的管理工作：教師、課堂教學(xué)、和課外活動(dòng)?！　?、教師的管理。一所學(xué)

3、校的特色往往于教師的特長，要形成學(xué)校特色，就必須有一支與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的特色教師隊(duì)伍。要使學(xué)生學(xué)有所長，教師必須做到教有所長?！　∥覀儾扇×俗约号囵B(yǎng)和引進(jìn)名家相結(jié)合的方法。我校把提高教師“三筆字”水平，作為一項(xiàng)長期任務(wù)。每學(xué)期，我們都要對三十五周歲以下的青年教師進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)。我們?yōu)槊课唤處熡嗁徚藭ń滩?，配備了書法用具，要求年青老師每星期交一份“三筆字”作業(yè)，作為教師業(yè)務(wù)考核之一記錄檔案。學(xué)校還組織年青教師參加每年一次的校級(jí)或鎮(zhèn)級(jí)的書法比賽。這樣以比賽促提高，加快青年教師進(jìn)步的步伐?！　榱俗寣W(xué)校的書法教育在已普及的基礎(chǔ)上能有個(gè)飛躍，學(xué)校采用了“借船出?！?/p>

4、策略，利用校外的教育力量來提高學(xué)生的書法水平。我們聘請的書法教師陸愛國老師，有較高的教學(xué)水平。他是中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省書法家協(xié)會(huì)創(chuàng)作委員，寧波市書協(xié)常理會(huì)副秘書長，寧波市江東書畫家協(xié)會(huì)主席，去年還被評(píng)為寧波市“十大青年文化名人”，寧波市“十大青年文藝之星”。從我校開始書法教育以來，陸老師就一直是我們的特聘教師。除了對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)以外，他還不時(shí)地指點(diǎn)我們的老師，使老師們的書法教學(xué)水平有了不同程度的提高?！　?、課堂教學(xué)的管理。課堂是教學(xué)的主陣地，書法教學(xué)也不例外?！笆谥詽O”才能使學(xué)生終身受益。書法教學(xué)必須著力于課堂，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，以傳授技法為重點(diǎn)，進(jìn)行扎

5、實(shí)的訓(xùn)練，方能收到事半功倍的效果?！　⌒W(xué)的課程中，最多的是語文課。于是，我們首先從平時(shí)的語文課堂入手，以識(shí)字、寫字相結(jié)合，指導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合，提高學(xué)生的寫字技能，培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣、審美能力，使學(xué)生扎實(shí)地提高寫字水平。　　其次，我們從語文課中單獨(dú)抽出了一節(jié)課作為書法課，要求任課教師樹立以“創(chuàng)新為本位”的新教育理念，努力設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)方法，在民主、和諧的氣氛中，促使學(xué)生掌握書寫技巧，提高課堂效率。我們還通過上書法研討課、征集優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)教師間的互相交流。　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生書法水平的提高，我校還制定了《作業(yè)書寫規(guī)則》，并進(jìn)行每學(xué)期的作業(yè)檢查與展覽。每學(xué)

6、年，我們還組織教研組老師對學(xué)生的“雙姿”進(jìn)行初查和復(fù)查，對姿勢不正確的學(xué)生通過與家長聯(lián)系，一起幫助他糾正錯(cuò)誤姿勢?！　?、課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的有機(jī)延伸，抓好了課外活動(dòng)的管理，就能使學(xué)生在課堂上所學(xué)到的得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展?！　∥覀兊恼n外書法興趣小組分為硬筆班和軟筆班，每班又分為初級(jí)班和提高班。每周六下午，我們都要組織一個(gè)半天的時(shí)間，請陸老師重點(diǎn)對一些書法特長生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，要求他們能在陸老師的指導(dǎo)下進(jìn)行作品創(chuàng)作，規(guī)定每周必須向?qū)W校上交一張作品。這些上交的作品一部分在學(xué)校的書法宣傳窗內(nèi)展覽，供全校師生欣賞；另一部分作為參賽作品寄往各個(gè)參賽點(diǎn)。到今年，

7、這個(gè)課外興趣小組已堅(jiān)持了十多年，一直有二、三百名學(xué)生參加學(xué)習(xí)，受到了學(xué)生及家長的歡迎?！　《V泛宣傳——打造特色品牌的催化劑　　一個(gè)特色教育品牌的形成，還需要廣泛的宣傳?？梢哉f它是品牌創(chuàng)建的催化劑。我校近幾年來在此項(xiàng)工作中注重了“三結(jié)合”?！　?、寫字教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合　　德育是全方位的育人過程，學(xué)生良好品德的形成，并非一朝一夕所能完成的，而是依靠良好的育人環(huán)境，潛移默化實(shí)現(xiàn)的。于是，我校把書法教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在展示學(xué)校書法特色的同時(shí)，又達(dá)到育人的效果?！　。?）精心打造校園“環(huán)境文化長廊”　　校園的一景一物都能成為無聲的語言，于是我們將學(xué)生寫