《解密09年湖南長沙中考各科命題思路》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、解密09年湖南長沙中考各科命題思路語文：大處落筆，小處生花，題型多樣，穩(wěn)中求新。　　　　數(shù)學(xué)：以學(xué)業(yè)水平考試為重點，兼顧試題的選拔和甄別功能?！　　　∮⒄Z：充分考慮聽說讀寫等四種技能以及靈活運用語音、語法、詞匯以及語用知識的能力?！　　　∷枷胝危贺灤┤宋乃枷?，切中社會熱點?！　　　〉乩恚好芮新?lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象?！　　　v史：體現(xiàn)新課程所要求的大課程觀、大教材觀的基本理念，貫徹注重時空縱橫聯(lián)系的大歷史觀。　　　　物理：貼近生活，穩(wěn)中有變。　　　　化學(xué)：濃厚的地方特色，體現(xiàn)化學(xué)的真正價值?！　　　∩铮喝婵疾閷W(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，突出考查科學(xué)探究能力?！　　　≌Z

2、文?回眸過去展望未來　　　　今年的語文試卷在建構(gòu)上從大處落筆，巧妙地將歷史、現(xiàn)實和未來貫穿一線。第1題書寫拼音題以改革開放三十年為內(nèi)容，在題干中，以“改革開放三十年，中國人民用睿智和勇氣譜寫了輝煌”引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史；以“祖國肥沃廣袤的土地，讓無數(shù)稚嫩的幼苗茁壯成長”啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生活現(xiàn)狀；以“我們祈禱祖國國泰民安，我們祝愿祖國更加繁榮昌盛”激發(fā)學(xué)生心懷祖國、獻身未來建設(shè)的熱情。該題充分體現(xiàn)了“歷史——現(xiàn)實——未來”的思路，起到了提綱挈領(lǐng)的作用?！　　　∽魑念}《春風(fēng)吹又生》、《一步、一步、再一步》的設(shè)置，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在展現(xiàn)寫作能力的同時，思考自身應(yīng)該如何堅定信念，面對困難，走

3、向成功?！　　　≡谕觐}型的基礎(chǔ)上，試題注重了名著閱讀、綜合實踐、材料探究和文言文的創(chuàng)新，考查學(xué)生語言駕馭能力、信息搜尋能力，并將考查的范圍向課外拓展，對今后的教學(xué)是一個很好的導(dǎo)向?！　　　?shù)學(xué)?考查基礎(chǔ)突出重點　　　　全卷知識點覆蓋面大，覆蓋面達90%。以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況為重點，突出數(shù)與式、方程、函數(shù)、三角形、四邊形等核心知識及數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、方程、用樣本估計總體等數(shù)學(xué)思想與方法的考查。　　　　試卷整體難度控制在0.8左右，容易題占70%，一般題占15%，較難題占15%，其中最難的試題難度控制在0.5左右，并分級壓軸?！　　　≡囶}設(shè)計了學(xué)生熟悉的現(xiàn)實背景

4、，關(guān)注社會的熱點話題。第25題以扶持大學(xué)生就業(yè)為背景，考查二次函數(shù)的綜合運用等等。冰冷的數(shù)字與時事相結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系及應(yīng)用價值?！　　　∮⒄Z?時代性與開放性并存　　　　全卷語篇選材廣泛，語言地道活潑，試題貼近學(xué)生生活、社會實際，體現(xiàn)了試題的教育性、時代性和應(yīng)用性。如聽力材料涉及電腦、人物、建筑、交通等話題；閱讀理解部分將第十屆全國中學(xué)生運動會的新聞報道、美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬的生平介紹、郵票藝術(shù)的介紹納入其中：圖表理解考查了英文身份證、詞典廣告、體育商品專賣等信息。學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科知識的綜合滲透，充分體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的跨學(xué)科大課程觀?！　　　〗衲暝嚲碓陂_放性上有所突破，主

5、觀試題部分，開放性試題整卷權(quán)重值達0.17。如寫作針對部分中學(xué)生積極參加“快樂女聲”選拔現(xiàn)象展開討論，引導(dǎo)考生根據(jù)他們不同的生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平給出不同的答案。試卷能較好地處理限制性和開放性的關(guān)系，留有一定的余地，最大限度地發(fā)揮考生的創(chuàng)新意識和運用能力，促進學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，同時也有利于高中學(xué)校擇優(yōu)選拔新生，體現(xiàn)了試題與時俱進。思想政治?彰顯人文氣息　　　　“以人為本”的主題作為一條主線貫穿于整個試卷，試卷從考查的知識和德育導(dǎo)向來看，突出“國情教育”、“道德教育”、“心理教育”等重點內(nèi)容?？疾榱藢W(xué)生對基本國策、發(fā)展路線、意志、責(zé)任、科學(xué)發(fā)展觀等知識的掌握程度。試題不僅具有人文情趣，也

6、體現(xiàn)了思想品德學(xué)科獨特的人文價值，試題96%的內(nèi)容體現(xiàn)了“以人為本”這一主線?！　　　≡囶}以熱點問題為切入口，考查考生運用所學(xué)知識分析問題的能力，具有鮮明的時代特征。試卷涉及了北京奧運、神七、改革開放、抗震救災(zāi)、索馬里護航、“兩型社會”建設(shè)、西藏農(nóng)奴解放五十周年等社會熱點。同時，將湖南“兩型社會”建設(shè)、整治湘江水污染、湖南教育強省、創(chuàng)新湖南建設(shè)這些具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的信息納入試題之中，更增強了考生對試題的親切感。鼓勵學(xué)生關(guān)注生活實際、關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展和進步?！　　　v史?培養(yǎng)縱橫聯(lián)系的大歷史觀　　　　“以史為基，史論結(jié)合”，通過對不同知識點的有機整合，考查學(xué)生對歷史的整體感知。如第16

7、題，結(jié)合遼宋夏金時期政權(quán)并立局面、唐朝科舉制、宋代《資治通鑒》等考點，將不同時期的不同史實有機整合，體現(xiàn)開放度和創(chuàng)新性?！　　　≡囶}聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，體現(xiàn)時代感和現(xiàn)實感。由金融危機切題，要求學(xué)生借鑒羅斯福新政，思考解決金融危機的方法。試題充分挖掘歷史的教育功能，結(jié)合新中國成立的艱辛歷程、建國后的輝煌成就、今天中國的負(fù)責(zé)任的大國形象，滲透愛國主義思想、熱愛家鄉(xiāng)的意識，從而提升學(xué)生歷史使命感。　　　　地理?學(xué)習(xí)日常生活中的地理　　　　本次命題的地理知識滲透在日常生活的方