《關(guān)注新生 關(guān)注成長》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、關(guān)愛新生關(guān)注成長------大學(xué)新生適應(yīng)教育模式構(gòu)建一、開展活動(dòng)的目標(biāo)與思路大學(xué)新生從中學(xué)跨入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)生到大學(xué)生的外部角色轉(zhuǎn)換，但面對(duì)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等諸方面的變化，內(nèi)部的心理轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)過程。在新生舊的心理平衡被打破，新的心理平衡又未建立起來之時(shí)，適時(shí)適度地促進(jìn)新生的內(nèi)部心理轉(zhuǎn)變，即進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)教育是非常必要的。經(jīng)過幾年的摸索，**學(xué)校在新生適應(yīng)教育上構(gòu)筑了“一個(gè)中心、二方聯(lián)系、三種氛圍、四個(gè)結(jié)合”的促進(jìn)大學(xué)新生成長的適應(yīng)教育模式。二、活動(dòng)的實(shí)施與過程（一）一個(gè)中心。即以“關(guān)愛新生

2、，關(guān)注成長”為中心。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視新生的適應(yīng)教育問題，在政策、人力、財(cái)力上大力支持學(xué)院的新生適應(yīng)教育，學(xué)院各系及各職能部門緊密配合，共同關(guān)注新生的成長。（二）二方聯(lián)系。即加強(qiáng)校內(nèi)校外的聯(lián)系。校內(nèi)聯(lián)系，即在入學(xué)后，重視及時(shí)與新生進(jìn)行交流溝通。為使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，融入到新的集體中，增進(jìn)同學(xué)間的認(rèn)識(shí)和了解，**學(xué)校護(hù)理系在前幾年進(jìn)行了一項(xiàng)有益的嘗試-------6開展了“連心橋”牽手同伴教育活動(dòng)。該活動(dòng)是從大二學(xué)生中選拔部分優(yōu)秀的學(xué)生組成志愿者小組，志愿者從新生入校的第一天起，進(jìn)入到新生宿舍，與他們結(jié)成對(duì)子，

3、在學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心、幫助和指導(dǎo)他們。校外聯(lián)系，即通過輔導(dǎo)員與新生家長進(jìn)行及時(shí)聯(lián)系，每學(xué)年，新生入校時(shí)，都要建立家校聯(lián)系卡，一方面，給新生家長反饋其孩子在校的情況，另一方面，可以向家長了解學(xué)生入學(xué)前的情況，同時(shí)爭取在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)可以爭取到家長的支持。因?yàn)楦改甘谴髮W(xué)新生的主要支持來源，要幫助大學(xué)新生真正走出適應(yīng)期的心理困境，還必須依靠家庭、社會(huì)等其他系統(tǒng)的支持。（三）三種氛圍。一是營造良好的校園活動(dòng)氛圍，從新生入學(xué)不久，各系均要開展師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新杯籃球賽、迎新晚會(huì)、各社團(tuán)組織招新等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，一

4、可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解及友誼，培養(yǎng)同學(xué)間的親密感及團(tuán)結(jié)、協(xié)助精神，二可以增強(qiáng)班集體的凝聚力及學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。二是營造良好的班級(jí)氛圍。為了拉近師生距離，探知學(xué)生心理，為剛?cè)雽W(xué)的新生指明前進(jìn)方向。每年在新生入學(xué)后第二周，各系以班為單位都舉辦“新生適應(yīng)”主題班會(huì)，班會(huì)主題包括：①適應(yīng)新環(huán)境；②紀(jì)律與安全；③大學(xué)生涯規(guī)劃；④大學(xué)的學(xué)習(xí)方法；⑤人際交往等。將“主題班會(huì)”作為新生適應(yīng)性教育的“第一堂課”，我們的目的是采用一種能在最大程度上吸引學(xué)生思考與參與的形式，同時(shí)6內(nèi)容上又是學(xué)生所關(guān)注、探尋的問題，意在讓學(xué)生通過設(shè)

5、定一個(gè)明確的目標(biāo)，謀劃自己的人生軌跡，讓每一個(gè)學(xué)生都贏在大學(xué)起跑線上。把主題班會(huì)選題策劃的出發(fā)點(diǎn)定在大學(xué)生的“目標(biāo)確立”上，把實(shí)施方略的落腳點(diǎn)放在大學(xué)生的“規(guī)劃制定”上，把目標(biāo)與規(guī)劃的結(jié)合點(diǎn)落在大學(xué)生的“全面發(fā)展”上，幫助新生擺脫因環(huán)境、角色等改變而在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、心理等方面引起的不適應(yīng)甚至是困惑和煩惱，使他們很快走出了迷惘和無助狀態(tài)，盡快的投入大學(xué)生活。另，各班在學(xué)院學(xué)生心理健康教育中心老師、輔導(dǎo)員及班級(jí)心理委員指導(dǎo)、配合下開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。實(shí)踐證明團(tuán)體心理輔導(dǎo)是解決大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)問題可以采用的

6、有效方法。團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，有助于新生縮短入學(xué)適應(yīng)的時(shí)間，幫助新生在合作中建立信任、體驗(yàn)成功，幫助新生了解自我、形成積極的自我概念；同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)、了解及友誼，培養(yǎng)同學(xué)間的親密感及對(duì)宿舍、班集體的認(rèn)同感。三是營造良好的宿舍氛圍。宿舍是大學(xué)生住宿、學(xué)習(xí)、娛樂、交流、交往的重要場所。大學(xué)生宿舍文化對(duì)大學(xué)生的教化作用日益重要。新生入學(xué)后，很多人由于不能適時(shí)適應(yīng)新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)方式，特別是多元文化的宿舍環(huán)境，因此產(chǎn)生了消極的情緒，嚴(yán)重者甚至?xí)拰W(xué)、退學(xué)或?qū)е聡?yán)重心理問題。如果不能合理的解決這一問題，有可能會(huì)對(duì)

7、今后幾年的大學(xué)生活產(chǎn)生消極的影響，也有可能成為影響校園安全穩(wěn)定的主因。6因此，**學(xué)校開展了以宿舍為載體的宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括文明宿舍評(píng)比、我們的舍歌創(chuàng)作大賽、宿舍文化PPT大賽、宿舍故事征文比賽、感恩舍友、宿舍成長記錄等一系列宿舍文化活動(dòng)，給學(xué)生們提供一個(gè)發(fā)揮自己特長、鍛煉能力的平臺(tái)；也使學(xué)生們學(xué)會(huì)包容，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，學(xué)生與教師之間的親密感，學(xué)生與學(xué)校之間的認(rèn)同感，從而提升學(xué)生的幸福感。（四）四個(gè)結(jié)合。一是結(jié)合大學(xué)新生的心理特點(diǎn)，通過專題講座、板報(bào)、心理健康測驗(yàn)等方式，有針對(duì)性地開展心理健康教

8、育宣傳和咨詢活動(dòng)，打造新生的心理健康支持系統(tǒng)。在每年新生入學(xué)時(shí)，**學(xué)校都會(huì)給新生發(fā)放“心理健康導(dǎo)向卡”及給每個(gè)宿舍發(fā)放《大學(xué)生心理健康知識(shí)手冊(cè)》，讓學(xué)生了解掌握基本的心理健康常識(shí)，讓學(xué)生知道，如果有心理問題可以到心理健康教育咨詢中心求助；二是結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，拓展新生適應(yīng)新環(huán)境的朋輩支持系統(tǒng)。朋輩支持系統(tǒng)的建立主要是通過各種活動(dòng)進(jìn)行，院、系學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)委在新生入學(xué)后，利用社團(tuán)開展各種活