《《三角形分類》的教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《三角形的分類》教學(xué)目標(biāo)：1.讓每位學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷給三角形分類的過(guò)；2.通過(guò)觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思；3.創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景讓學(xué)生充分地、主動(dòng)地進(jìn)行思；教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；三角形，體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征；教學(xué)準(zhǔn)備：課件、一個(gè)大信封、直尺三角板、正方形紙一張。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1）師：（出示三個(gè)角）師：有三位老朋友已經(jīng)恭候我們多時(shí)了，看看它們是誰(shuí)？（銳角、直角、鈍角）你能說(shuō)

2、說(shuō)什么樣的角是銳角，什么樣的角是鈍角，什么樣的角是直角嗎？（學(xué)生一一作答）2）師（依次出示三個(gè)三角形）：同學(xué)們?cè)倏矗@幾個(gè)是什么圖形？(三角形)，師：你能說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)三角形中的每個(gè)角都是什么角嗎？指名回答。二、探究新知㈠出示主題圖1、導(dǎo)入師（出示由三角形組成的輪船圖案）：同學(xué)們回答的真好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏?，它像什么圖案？(輪船)它是由什么圖形組成的?（三角形）師：那么，這些三角形一樣嗎？師：它們有什么不同？（角的大小不同，邊的長(zhǎng)短不同）師：你們能給這些三角形分類嗎？師：今天這節(jié)課我們就來(lái)研究《三角形的分類》。（板書課題，齊讀

3、課題）2、研究分類標(biāo)準(zhǔn)①師：那你打算按什么標(biāo)準(zhǔn)給這些三角形分類呢？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。②師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？（預(yù)設(shè)）可以根據(jù)這些三角形角的特點(diǎn)來(lái)分類。也可以根據(jù)邊的特點(diǎn)給這些三角形分類。㈡三角形的分類1、按角分類師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察這艘大船中的三角形，每個(gè)三角形的角都分別具有哪種特征呢？你們能給它們快速分類嗎？以四人為一小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)看一看、量一量、比一比等方法,給一號(hào)學(xué)具袋中的三角形分類。⑴學(xué)生將分類的結(jié)果記錄在表(一)上。學(xué)生合作學(xué)習(xí)后匯報(bào)。2、學(xué)生匯報(bào)師：同學(xué)們分好了嗎？哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣對(duì)

4、這些三角形分類的？師指名學(xué)生回答課件出示笑笑分的圖片,與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑這樣分的道理.師：同意嗎？（同意）師：和他們小組分法相同的舉手。師巡視后表?yè)P(yáng)，給小組加分。師：那么這些不同類的三角形都叫什么名字呢？先看第一類。我們把它叫做銳角三角形，（板書銳角三角形）跟讀兩遍。師：同學(xué)們，你能試著為其余兩類三角形取個(gè)名字嗎？第二類叫直角三角形，（板書直角三角形）第三類叫鈍角三角形。（板書鈍角三角形）師再次提問(wèn)什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。（指名回答）師：再仔細(xì)看看每類三角形中最大的角跟這類三角形的名稱有什么關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生

5、發(fā)現(xiàn)：每個(gè)三角形中最大的角是什么角，它就是什么三角形）3、小練習(xí)：游戲：猜一猜我是誰(shuí)？師：用我們剛剛學(xué)到的知識(shí)和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，好嗎？看你能不能猜出信封后面是什么三角形。（23頁(yè)練一練）老師演示，學(xué)生回答，并適時(shí)提問(wèn)：為什么？4.按邊分類。師：把你剛剛拿到手里的三角形，在小組里合作測(cè)量一下它的每條邊的長(zhǎng)度，看看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生動(dòng)手測(cè)量，后匯報(bào)）師：你們的發(fā)現(xiàn)真多呀。那么下面我們就按照三角形這些邊的特點(diǎn)再來(lái)給三角形分類，好嗎？師：提出學(xué)習(xí)要求：以四人為一小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)量一量、比一比等方法,給這些三角形再分

6、類。小組長(zhǎng)將分類的結(jié)果記錄在表（二）上。5.小組合作學(xué)習(xí)，后匯報(bào)。師：哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么分的？（生說(shuō)師擺）師：同學(xué)們同意他們小組的分法嗎？師：讓我們也來(lái)給這幾類不同的三角形取上名字，好嗎？師：把有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。（板書等腰三角形）其中把這相同的兩條邊叫做腰。（板書：腰）師：你能試一試為其余的兩種三角形取名字嗎？我們把三條邊都相等的三角形叫等邊三角形。（板書：等邊三角形）把三條邊都不相等的三角形叫不等邊三角形。（板書：不等邊三角形）師：大家同意嗎？（同意）師：誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是等腰三角形？什么是等

7、邊三角形？什么是不等邊三角形？師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下：等邊三角形是等腰三角形嗎？為什么？（同桌交流，后匯報(bào)）歸納：(等邊三角形是特殊的等腰三角形)6.小結(jié)：師：也就是說(shuō)，根據(jù)三角形邊的特點(diǎn)可以把三角形分為三類，分別是不等邊三角形、等腰三角形和等邊三角形。7.練一練：書中23頁(yè)的“填一填”三、反饋練習(xí)，鞏固提高折一折：用一張空白的正方形紙分別折出銳角三角形，鈍角三角形，直角三角請(qǐng)，等腰三角形。四、全課總結(jié)師：今天這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手操作，小組合作，共同研究了三角形的分類。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣對(duì)三角形分類？師：其實(shí)，只要找到了分類標(biāo)

8、準(zhǔn)，我們可以對(duì)生活中很多事物進(jìn)行分類。同學(xué)們可以在課后多嘗試嘗試。你就會(huì)得到更多不同的發(fā)現(xiàn)哦。加油吧?。?！