《智慧型教師成長路徑探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文智慧型教師成長路徑探究姓名：馮彩霞申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：張愛華20090401摘要在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，社會對教育發(fā)展的模式、人才培養(yǎng)的規(guī)格及教師專業(yè)發(fā)震的方向都提出了全瓶《l勺要求，時《弋呼喚智慧型教孵。智慧型教師不{殳僅是教師達(dá)到專業(yè)化發(fā)展成熟期的一種狀態(tài)或境界，更是一種動態(tài)的成長過程。本研究主要采用文獻(xiàn)法、比較研究法、訪談法以及案例分析法對智慧型教師的成長進(jìn)行了研究。通過對制約智慧型教師戲長的內(nèi)外諸多醫(yī)素笳梳理與分析．試圖探索盤智慧型教師成長的具體路徑。全文共分為六部分：第一部分：緒論。主要闡

2、述了選題緣由、研究意義、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述以及本文的磺究方法，第二部分：核心概念界定。基于對智慧、教育智慧的重新解讀與界定，闡述了智慧型教師的內(nèi)涵，同時，對相關(guān)的概念進(jìn)行了辨析。第三部分：智慧型教師的特征。通過鼴讀大量智慧型教師的案鍘，分析他們所具有的共性，總結(jié)出智慧型教師的特征：信念堅定、勤學(xué)善思、靈活機智、獨特創(chuàng)新以及自由幸福。第四部分：羈絳智慧型教師成長齡函素分析。在對筆者所在城市不兩類型學(xué)校的骨干教師、初任教師等進(jìn)行訪談的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出制約智慧型教師成長的內(nèi)外影響因素。第五部分：智慧型教炳酶成長路徑，基于對翩約因素的分析，從鉍設(shè)和諧的外

3、在環(huán)境、教師自身素養(yǎng)凝練以及動態(tài)的成長過程三方面探索了智慧型教師的成長路徑：從環(huán)境方面而言，在校園，建立民主自由的校園組織文化；創(chuàng)設(shè)有利于終身學(xué)習(xí)的校園氛圍：切實關(guān)注教師的個體經(jīng)驗、尊重教師的個入風(fēng)格；淡化教育科研的功利性；關(guān)注教師的實踐積累和實踐反恩：通過說課轉(zhuǎn)變教師的觀念和角色意識、促使教師的學(xué)習(xí)和反思、充實現(xiàn)有的研訓(xùn)機制，使說課真正成為智慧型教師成長的平臺；在教師培訓(xùn)中凸顯“對癥下藥”。在教9幣自身的素養(yǎng)疆練方面，教師要樹立正確的教育理念，這是智慧型教師成長的前提；擺脫慣習(xí)桎梏是智慧型教師成長的重要條件；教學(xué)反思是其成長的主渠道；學(xué)習(xí)是其獲得

4、智慧的源泉；改善思維方式是智慧型教師成長的重要舉措。在動態(tài)成長過程方面，學(xué)習(xí)；初為人師時期智慧型教師的成長之路；反恩：經(jīng)驗豐富時期智慧型教師的成長之路；悅納自我：職業(yè)倦怠時期教師走出困境之路。第六部分：結(jié)語。主要回顧了本文對智慧型教師成長路徑研究的主要內(nèi)容、研究的不足以及今后需要努力的方向。IV關(guān)鍵詞：智慧教育智慧智慧型教師路徑AbstractAtpresent，knowledge-basedeconomyisdevelopingrapidly．Societyhasputforwardnewrequirementsondevelopingmodel

5、sofeducation，personneltrainingrequirementsandthedirectionofteachers7professionaldevelopment．Thetimescallforintelligentteachers．Beinganintelligentteacherisnotonlyastateorarealmoftheprofessionaldevelopment，butalsoadynamic，growingprocess．InthestudyIhaveusedsuchmethodsastheoretica

6、lanalysis，comparativestudy，interviewswithteachersaswellastheanalysisoftypicalcasestostudythegrowthoftheintelligentteachers．Trytoexplorethegrowingpathbyanalyzingtheinternalandexternalconstraints．Thefulltexthasbeendividedintosixpartsspecifically：Thefirstpartisallintroduction．Iti

7、ntroducesthepurposeofselectingthistopic，thesignificanceofthisresearch，thedomesticandforeignrelatedresearchsummary硒wellasthispaperresearchmethod．Thesecondpartistodefinethecoreconcept．Basedonre-analyzinganddefiningthemeaningofwisdom，educationalwisdom，thisresearchclarifiesthemean

8、ingofintelligentteachers，atthesametimeitanalyzestherelatedcon