《寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字的左右結(jié)構(gòu)類(lèi)型特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能掌握這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、通過(guò)評(píng)字，提高學(xué)生的書(shū)法鑒賞能力，了解左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3、培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。教具：小黑板一、導(dǎo)入：同學(xué)們，冰凍三尺，非一日之寒，要想寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，只有刻苦練字，才能成為我班的小書(shū)法家。我們都知道大書(shū)法家王羲之在十二歲的時(shí)候開(kāi)始來(lái)練字，他練字十分刻苦，據(jù)說(shuō)他走路的時(shí)候，也隨時(shí)用手指練習(xí)寫(xiě)字，日子久了，竟然連衣服都劃破了。王羲之練字非常用功，他臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯。時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱(chēng)墨池。王羲之經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，他的字的水平終于

2、達(dá)到了頂峰，被尊稱(chēng)為“書(shū)圣”。希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中，也能像古人一樣用心，做到鍥而不舍，將書(shū)法這一國(guó)粹發(fā)揚(yáng)光大。著名書(shū)法大師啟功先生說(shuō)：寫(xiě)好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們繼續(xù)從漢字的間架結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行練習(xí)。寫(xiě)字前我們先大聲朗讀《坐姿十二字》和《執(zhí)筆歌》。坐姿十二字頭正身直，臂開(kāi)足安，心靜氣緩。?執(zhí)筆歌距離筆尖三厘米，拇指食指相對(duì)夾。中指首節(jié)墊筆桿，無(wú)名小指自然彎。指實(shí)掌空才美觀。設(shè)計(jì)的意圖：引用王羲之刻苦練字的事例，提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣，同時(shí)樹(shù)立寫(xiě)字的自信心。正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，應(yīng)常抓不懈。并通過(guò)兒歌的形式，時(shí)時(shí)讓學(xué)生自我提醒，從而養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、?指導(dǎo)寫(xiě)字

3、1、?師：（出示小黑板）同學(xué)們觀察這三個(gè)字：群、河、刻。結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？左右部分所占的比例一樣嗎？有什么區(qū)別？你還有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師總結(jié)：左右相等，左窄右寬，左寬右窄。同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，下面我們以這三個(gè)字為例練習(xí)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。2、指導(dǎo)寫(xiě)“群”字①師范寫(xiě)并提示每個(gè)筆畫(huà)的位置及書(shū)寫(xiě)要求。師：“群”字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左右分配一定要均勻，左邊和右邊各占位約1/2，兩處折均在豎中線(xiàn)上，最后一筆豎是懸針豎，收筆時(shí)不能頓筆。②現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一想，老師剛才書(shū)寫(xiě)的過(guò)程。③你試著寫(xiě)兩個(gè)④同位互相評(píng)價(jià)一下。師巡視說(shuō)，見(jiàn)賢而思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。我們一定取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)。根據(jù)同位

4、的評(píng)價(jià)再試寫(xiě)兩個(gè)，看有什么變化？3、指導(dǎo)寫(xiě)“河”字觀察一下左右各占位多少？每部分在田字格的位置以及寫(xiě)字的要領(lǐng)是什么？根據(jù)學(xué)生的回答師范寫(xiě)“河”字生觀察記憶臨寫(xiě)同位互評(píng)作品師小結(jié)：老師剛才巡視時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們們?cè)u(píng)得很有道理。老師也為你們感到驕傲，你們不但會(huì)寫(xiě)字，還是評(píng)字高手呢！4、指導(dǎo)寫(xiě)“刻”字寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意什么呢？指生分析。請(qǐng)一名學(xué)生到黑板上書(shū)寫(xiě)指生評(píng)價(jià)：指出優(yōu)點(diǎn)和不足生試著書(shū)寫(xiě)，同位互評(píng)師巡視指導(dǎo)，對(duì)坐姿和執(zhí)筆好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)，引起其他學(xué)生的注意。5、以小組為單位，討論一下關(guān)于左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？師小結(jié)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)字

5、的寫(xiě)法。（小黑板出示：左邊筆畫(huà)少，右邊筆畫(huà)多，左邊就要讓一讓?zhuān)蛔笥夜P畫(huà)差不多，各自就要占一半；右邊筆畫(huà)少，左邊筆畫(huà)多，輪到右邊讓一讓。同學(xué)們，請(qǐng)記住，寫(xiě)字都要用心寫(xiě)，字字都要寫(xiě)勻稱(chēng)。）設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)安排了不同的形式，使學(xué)生的注意力集中。增加了學(xué)生評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)同位的字作評(píng)價(jià)，既能提高自己評(píng)價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識(shí)水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。通過(guò)互評(píng)改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過(guò)程，增強(qiáng)自信心。三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)三字操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。書(shū)法家練字都經(jīng)過(guò)千錘百煉，我們更應(yīng)如此。根據(jù)老師和同學(xué)的指導(dǎo)，把剛才的字寫(xiě)完。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中寫(xiě)字，身

6、心得到放松，利于書(shū)寫(xiě)技能的展示。五、展示學(xué)生作品師：下面我們以小組為單位，評(píng)一評(píng)你們小組誰(shuí)的字寫(xiě)的好？好在什么地方？可以從字的間架結(jié)構(gòu)，整體布局，筆畫(huà)位置等方面來(lái)談。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是體驗(yàn)成功與喜悅的過(guò)程，不足的同學(xué)也能從比較中得到啟示和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)今后規(guī)范書(shū)寫(xiě)。六、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，字比以前進(jìn)步很大，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，也能認(rèn)真寫(xiě)字，做到“逢寫(xiě)必茍”，持之以恒，讓我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人。?《寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字》教后反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)寫(xiě)“群、潑、刻”這三個(gè)“左右結(jié)構(gòu)的字”，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)

7、識(shí)楷書(shū)左右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，掌握三字的寫(xiě)法。根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我讓學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用師生討論、同桌交流、小組討論等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。又通過(guò)師生探討字的間架結(jié)構(gòu)、讓學(xué)生試寫(xiě)、評(píng)寫(xiě)、再創(chuàng)作等幾個(gè)練習(xí)的環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，逐步鞏固所學(xué)知識(shí)、掌握知識(shí)，來(lái)提高寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。首先我利用王羲之刻苦練字成為書(shū)法家的故事，學(xué)生的注意力一下子就集中起來(lái)了，然后提問(wèn)這三個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)有什么相同，學(xué)生對(duì)間架結(jié)構(gòu)是很熟悉的，學(xué)生馬上就知道