《7【名師教案一】背影》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、全品中考網(wǎng)zk.canpoint.cn《背影》教案教學(xué)目標(biāo)：●知識與能力1．體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2．理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用。3．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語，并掌握它們的意思?！襁^程與方法用音樂為本課的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。再讓學(xué)生熟讀課文，對課文內(nèi)容有了整體感知后，對課文進(jìn)行詳盡地探究。再由學(xué)生講述自己感受到的父母之愛，在教學(xué)的最后階段對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練。●情感態(tài)度價值觀1、體會本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對兒子的一片深情。2、學(xué)會關(guān)愛他人。教學(xué)重、難點及

2、教學(xué)突破：●重點對父親背影描寫的效果與作用。●難點體會樸實的語言中所包含的深情●教學(xué)突破1、用音樂烘托氣氛感染學(xué)生。2、作者在描寫父親的背影時，用了多個動詞，這些詞將父親頹唐的老境和我對父親的憐惜淋漓盡致地表達(dá)了出來，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生對這些詞加以分析。3、對作者的心理作深入探討就會體會到作者是在“誠實”的寫作，這正是這篇文章感人的重要原因。4、多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)流程設(shè)計：　一、字詞積累：交卸（ｘｉè）：卸，解除、除去。“交卸”，用于某種職務(wù)?！巴菩丁?，用于某種責(zé)任?！　”紗剩ǎ蟥。睿纾?，有關(guān)死人的

3、事，名詞。奔喪，在外地趕回辦理尊親喪事。喪，別讀ｓàｎｇ，丟掉，失去。動詞?！　≤P躇（ｃｈóｕｃｈú），猶豫不定。另意，形容得意?！　∮馗ǎ保?，拘泥保守。迂腐，拘泥于舊的準(zhǔn)則。迂，另意“迂迴”，曲折、繞遠(yuǎn)?！　≯橎牵ǎ皎ⅲ睿螅瑷。睿┳呗肪徛?、搖擺的樣子?！　☆j唐（ｔｕí），精神委靡，意氣消沉?！　‖嵭迹ǎ楱ǎ讣?xì)小繁雜的事?！　【К摚ǎ睿纾鉂嵧该?。二、創(chuàng)設(shè)情境：《背影》是一篇著名的紀(jì)實性散文，也可以說是回憶性散文。本文寫于1925年，至今已八十年，一直被廣大讀者所傳誦，多少年來也一直被選

4、入教材，哺育了幾代人。對于這樣的名篇，我們應(yīng)認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)。要學(xué)好這篇課文，我們先培養(yǎng)一點點傷感的情緒。播放音樂《背影》。三、朗讀課文。____點撥：注意讀出感情，以最后一段為示范。四、自主質(zhì)疑：（默讀課文，勾劃以下表現(xiàn)以下內(nèi)容的語句。）____1、人物、事件、地點。____2、不能理解的詞句。____3、自已認(rèn)為感人的地方。____4、寫背影的語句。www.canpoint.cn010-5881806758818068全品中考網(wǎng)郵箱：canpointzk@188.com第4頁共4頁全品中考網(wǎng)zk.ca

5、npoint.cn_五、合作探究：____1、這篇文章寫的主要事件是什么？____2、文章總寫的一句話是“最不能忘記”是背影。文章一共寫了幾個背影？表達(dá)了什么中心？主要事件是：浦口送別。本文在四處寫到“背影”?！　∵@四處寫“背影”各是在什么情況下，每次有什么不同的特點？　　第一次在開頭，不忘背影?！　〉诙卧谄挚谒蛣e時，望父買橘時的背影。　　第三次在車門話別，望著背影消失在人群中。第四次在結(jié)尾，淚光中再現(xiàn)背影。主題：父子情深3、在送行中，父親為兒子做了哪些事？親自送行照看行李講定價錢送子上車揀定座位叮囑

6、兒子囑咐茶房為子買橘[愛子心切?無微不至]4、哪一件事最令你感動？為什么？引導(dǎo)學(xué)生分析第6段。（望父買橘）第6段集中描寫了父親爬過鐵道買橘子的情景。這是全文的精華，點題的文眼，寫出作者留在心靈深處的永記不忘的“背影”。這里，作者不惜筆墨，詳細(xì)寫了父親的外貌特征（胖、穿戴黑帽褂）、動作特征（“蹣跚”、“慢”、“探身”、“手攀”、“上縮”、“努力”），極力勾繪出父親行動艱難時的背影。正是這個“背影”，反映了父親家境衰落的頹狀；正是這個“背影”，反映了父親送子遠(yuǎn)行的困頓；也正是這個“背影”，激起了作者從未有過

7、的感激、憐愛之情。5、教師提問：“寫父親在送子上車的過程中，前后只說了四句話。我們應(yīng)怎樣來理解這四句話所包含的思想感情呢？”并引導(dǎo)學(xué)生討論。明確：（1）.第一句話：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”兒子已二十歲，可是在父親心目中仍是一個小孩，總覺得有人送他上車才好；自己因為事忙，本不能去，可是叫別人替代又不放心，躊躇再三，最后還是決定親自去送?！安灰o”，是對兒子的寬慰；“他們?nèi)ゲ缓谩保攀撬恼鎸嵪敕?。這句話反映出了他的微妙曲折的心理活動，深切地體現(xiàn)出了他對兒子的關(guān)懷。（2）.第二句話：“我買幾個橘子去。你就在

8、此地，不要走動?！鄙狭塑?，替兒子揀定了椅子，鋪好了座位，既關(guān)照兒子自己路上小心，又囑托茶房好好照應(yīng)，要做的幾乎都做了，要說的幾乎都說了，但又忽然想到兒子路上口喝怎么辦；“我買幾個橘子去”，正是他想到這一點時自然地迅速地作出的決定。他怕買橘子回來找不到兒子，又怕車上東西丟失，于是又象關(guān)照小孩那樣，向兒子叮嚀了一聲：“你就在此地，不要走動?！睆倪@句話可看到這位慈父對于兒子的照顧是多么周到、多么細(xì)心?。?）.第三句話：“我走了，到那邊來信！”分別