《7《背影》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、7《背影》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方法。　　2、感受作者樸實的語言風(fēng)格?！　?、通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學(xué)生懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！　〗虒W(xué)重點、難點：　　1、作者對“父親買橘子”的背影方法?！　?、兒子對父親的關(guān)心的不解、頓悟、感念的過程?！　〗虒W(xué)時間：2課時　　教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。世界上，有許多愛包圍著我們，有些愛是細(xì)致的，有些愛是厚重的；有些愛和風(fēng)細(xì)雨，有些愛轟轟烈烈。父愛、母愛、夫妻之間的愛、子女的愛、親

2、人的愛……愛，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇朱自清的《背影》，讓我們來真切的體會一下濃濃的父愛。二、作者簡介：朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”三、預(yù)習(xí)檢測：1、給下列字詞注音：交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚頹唐瑣屑晶瑩

3、差使狼藉簌簌拭2、多音字積累禁喪混差3、解釋下列詞語的意思。狼藉：亂七八糟的樣子簌簌：紛紛落下的樣子。變賣典質(zhì)：（把財產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出　　去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。賦閑：丟了工作，在家閑住，即失業(yè)。勾留：逗留、羈留、耽擱；短時間停留。躊躇：猶豫。迂：言行守舊，不合時宜蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。頹唐：衰頹敗落。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。四、聽讀課文：聽讀課文，及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然清新的風(fēng)格。劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。不能理解的詞語用橫線，認(rèn)為用得好的用方框。關(guān)鍵語句（或?qū)懙?/p>

4、好的語句）用波浪線。有疑問的地方，用括號和問號。第一部分（1段）：開篇點題，思念父親，最不能忘記的是他的“背影”。第二部分（2—6段）：回憶往事，追述在車站與父親離別情景，表現(xiàn)父愛子的真摯感情。第三部分（7段）：別后思念，在淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的懷念之情。五、出示思考題：1、請找出本文的文眼。2、文中出現(xiàn)了幾次流淚，其原因分別是什么？3、文中一共寫了父親幾個背影？4、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。5、請簡要概括課文的中心意思。第二課時一、合作探究：1、請找出本文的文眼。（我最不能忘記的是他的背影。）2、課文寫了“我”幾次流淚，其原因分別是什

5、么？①見父親，睹家境，想祖母悲哀之淚②望父買橘，刻畫背影感動之淚③與父分別，惜別背影傷心之淚④淚光瑩瑩，再現(xiàn)背影傷心之淚3、文中一共寫了父親幾個背影？四次：思念父親---望父買橘---父子分手----別后懷念4、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。父親性格內(nèi)向，加之處境艱難，所以話語簡短而不冗長，但不多的話語幾乎都是深情的流露，是對兒子的關(guān)切、叮囑，可謂言短情深，愛子在心了。這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。——父親當(dāng)

6、時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。③我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的

7、行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。5、請簡要概括課文的中心意思。課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親的真摯情感，字里行間透露出父子情深。二、討論交流：1、第一自然段后，作者為何要寫父親失業(yè)，家境慘談？渲染感傷色彩，為文章定下“苦澀凄冷”的基調(diào)。2、最后一段起什么作用？反映父親晚景的凄涼，更襯出他愛子之情的深厚可貴。3、父親“撲撲身上的泥土”中“撲撲”動作描寫里蘊涵什么深意？表現(xiàn)出父親為自己盡到責(zé)任后的輕松心情三、課堂小結(jié)：（略）四、疑點探究：1、文章的第二、三小節(jié)交代了朱