《我的小手真靈》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小班科學(xué)活動(dòng)：我的小手真靈活動(dòng)設(shè)計(jì)背景手是人的五件寶之一,比如吃飯、寫字、拿東西等。生活中處處都離不開它,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過幼兒自己的觀察,師幼的互動(dòng),有趣的游戲,讓幼兒在輕松而愉快的氛圍中知道手的用處,懂得如何去保護(hù)自己的雙手,感悟雙手的靈巧。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)自己的雙手,了解手有很多用處。2、用手感知物體,一會(huì)“我的小手真靈”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道手的用處,學(xué)會(huì)如何去保護(hù)自己的手。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)手的“靈巧”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書《我的小手真靈》、《摸一摸》。2、“百寶箱”(糖果、玩具、水果)、蒙眼布兩塊?；顒?dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)談話引入,教師說謎

2、語,請(qǐng)幼兒猜猜是什么。教師:十兄弟,兩邊分,長(zhǎng)長(zhǎng)短短不分離,握鉛筆,拿勺子,樣樣事情不離它,長(zhǎng)在我們身體上。二、基本環(huán)節(jié)Ⅰ、看一看。觀察一下自己的小手,看一看小手包括哪些部分?引導(dǎo)幼兒說出手有手指、指甲、手心、手背等。2、說一說。教師提問:“手有什么用處呢?”幼兒思考后會(huì)說出多種用處。比如系鞋帶、拿鉛筆、背書包、拿勺子。。。。。。3、用手變魔術(shù)。教師朗誦《手指謠》兒歌,問:兒歌里小手變成了什么?它在干什么?能跟著老師一邊念兒歌,一邊根據(jù)歌詞變出各種東西嗎?4、摸一摸,猜一猜。請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書《我的小手真靈》,并說一說圖上的小朋友摸到了什么。接著翻看幼兒用書《摸

3、一摸》,提問:這些東西大家都認(rèn)識(shí)嗎?摸過嗎?摸過之后有什么感覺?之后,教師出示“百寶箱”,請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷箱子里的物體,猜中的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并帶領(lǐng)全體幼兒一起說:“ⅩⅩⅩ的小手真靈?！比⒔Y(jié)束環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?體會(huì)了什么?四、延伸部分做穿珠子、撿豆子等活動(dòng),讓幼兒繼續(xù)體驗(yàn)小手的本領(lǐng).教學(xué)反思我進(jìn)幼兒園工作剛滿一年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,說實(shí)在的,心里壓力很大。在這節(jié)課的施教中,我首先用猜謎語的方式激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒處于積極主動(dòng)的狀態(tài),促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展,接著讓幼兒用手感知物體,朗誦兒歌,使幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到了“我的小手真靈

4、”。當(dāng)然,我也有做得不夠的地方,比如讓幼兒思考的空間不夠,幼兒之間的互動(dòng)太少,活動(dòng)過程中的創(chuàng)造性方面也不是很好小班語言教案：我的小手　　活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：一.引出主題　　1.師：快來，快來我們一起來做游戲啦！　　2.（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動(dòng)作　　3.師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？　　二.游戲：認(rèn)識(shí)小手　　1.師：看看我們手上都什么？　　2.師：有幾個(gè)手指啊，來數(shù)一數(shù)？　　3.師：你認(rèn)識(shí)他們嗎？　　指導(dǎo)：（

5、1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？　?。?）看看我們的黑板在哪里?。磕銈冇玫氖悄歉种咐?，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里、、、、、、　?。?）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？　　（4）我們把小手拿出來看看誰最高?。克赃吀饔袔赘种赴?？所以它叫中指，在中間的。　?。?）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指?！　?.出示手圖片，圖字相結(jié)合　　小結(jié)：邊說邊出示字　　三.游戲“變魔術(shù)”　　1.師：我們的小手會(huì)變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰?！　?.幼兒變魔術(shù)　　3.教師用兒歌總結(jié)出來?！　∷?能干的小手　　1.師：我

6、們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？　　2.師：我們的小手本領(lǐng)真大。平時(shí)都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請(qǐng)寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？　　3.師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓　　剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。