《小學(xué)語(yǔ)文-微課程》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《花鐘》微課設(shè)計(jì)方案作者信息姓名龍愛(ài)珍聯(lián)系電話所教學(xué)科語(yǔ)文所教學(xué)段小學(xué)中段電子郵件112705353@qq.com單位名稱松桃縣盤石鎮(zhèn)民族完小微課程信息主題名稱讓花兒變得美麗選題意圖《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出”“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)?！痹谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生關(guān)注了用生動(dòng)的詞語(yǔ)和擬人手法，就能令自己的語(yǔ)言富有變化，變得生動(dòng)細(xì)膩?！痘ㄧ姟穼?duì)于鮮花開放的描寫正好可以作為范例。因此，引導(dǎo)學(xué)生在這兩點(diǎn)感悟基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移運(yùn)用能深化學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的積累和實(shí)踐運(yùn)用。內(nèi)容來(lái)源選自人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元第

2、一篇課文適用對(duì)象小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中段三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟作者怎樣運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和擬人手法來(lái)描寫事物。2、練習(xí)仿寫，拓展運(yùn)用。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)□課中講解或活動(dòng)■課后輔導(dǎo)□其他課后引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，輔助學(xué)習(xí)。知識(shí)類型■理論講授型□推理演算型■技能訓(xùn)練型□實(shí)驗(yàn)操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多選)□拍攝■錄屏■演示文稿□動(dòng)畫□其他預(yù)計(jì)時(shí)間8分鐘微課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明你為什么要這樣安排或選擇）一、情景導(dǎo)入。1、播放精美綻放的花朵圖片，配合圖片解說(shuō)。

3、（花的開放都用了“開了”來(lái)表達(dá)。）聽了這段文字，相信你會(huì)暗自偷笑。這么美的事物，怎樣才能讓自己的語(yǔ)言讓它變得美起來(lái)呢？2、明確學(xué)習(xí)主題：用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花的開放。借助精美圖片和重復(fù)的語(yǔ)言表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究興趣，引出主題。二、授導(dǎo)過(guò)程法寶一：準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫出事物特點(diǎn)。1、讀一讀，比一比。我們來(lái)回顧一下《花鐘》中描寫牽?；ǖ木渥?。你發(fā)現(xiàn)和我們剛才說(shuō)的內(nèi)容的不同了嗎？2、“凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；“作者抓住了牽?；ǖ臉幼印裥±?，牽?；ǖ念伾仙奶攸c(diǎn)來(lái)寫，將花開放時(shí)的樣子展現(xiàn)出來(lái)了，所以花的美麗也就變得像在眼前

4、一樣真實(shí)、形象了。這都是生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)的功勞。3、再讀讀其他句子，你能發(fā)現(xiàn)這種詞語(yǔ)嗎？像“艷麗、欣然怒放、含笑一現(xiàn)”等詞語(yǔ)，同樣體現(xiàn)出不同的花開放的樣子、開放時(shí)間及長(zhǎng)短的特點(diǎn)。小結(jié)：同樣是寫花開放，《花鐘》一課卻運(yùn)用體現(xiàn)花開放時(shí)的不同樣子、顏色、形態(tài)、不同開放時(shí)間等特點(diǎn)的詞語(yǔ)，這樣讓人感覺(jué)更真實(shí)，更形象，更準(zhǔn)確傳神。法寶二：擬人的手法展現(xiàn)事物形態(tài)。描寫花的句子中還有一些寫人的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？小結(jié)：像“吹、綻開笑臉、蘇醒、醒來(lái)、含笑一現(xiàn)”本來(lái)是用來(lái)描寫人的動(dòng)作的詞語(yǔ)，卻用來(lái)寫花，這就是擬人的手法。這樣把花就寫活了，仿佛就在我們眼前開放，也

5、寫出了我們對(duì)花的喜愛(ài)之情。運(yùn)用范文引路，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫的規(guī)律。掌握描寫的方法。三、回顧整理，拓展運(yùn)用1、回顧兩種方法：準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫出事物特點(diǎn)、擬人的手法展現(xiàn)事物動(dòng)態(tài)。2、檢測(cè)闖關(guān)。3仿寫實(shí)踐。運(yùn)用學(xué)習(xí)獲得的方法---運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和擬人手法，描寫你喜歡的三到四種花開放時(shí)的樣子。學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生重視積累，豐富學(xué)生的觀察和實(shí)踐運(yùn)用。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1、興趣是最好的老師。開篇的導(dǎo)入部分就緊緊圖片和解說(shuō)的強(qiáng)烈對(duì)比引發(fā)學(xué)生思考，順勢(shì)導(dǎo)入。2、選取的知識(shí)點(diǎn)來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，便于調(diào)動(dòng)興趣、指導(dǎo)和實(shí)踐。前后對(duì)比鮮明，方法的學(xué)習(xí)也便于接受。3、本課程選題

6、上突出本課重點(diǎn)、難點(diǎn)，尤其關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)言訓(xùn)練中運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和擬人手法來(lái)描寫事物的訓(xùn)練點(diǎn)。