《數(shù)據(jù)庫原理課程網(wǎng)站設(shè)計[開題報告]》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、（2011屆）畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題　　目：數(shù)據(jù)庫原理課程網(wǎng)站設(shè)計學(xué)　　院：　　　　　　　　?！　I(yè)：　　　信息管理與信息系統(tǒng)　　　　班　　級：　　　　　　　　　　　　　　學(xué)　　號：　　　　　　　　　　　姓　　名：　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)教師：　　　　　　　　　　　　　　　　開題日期：　　　　　教　務(wù)　處　制一、選題的背景、意義《數(shù)據(jù)庫原理》課程是我校信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)與技術(shù)兩個專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是信息科學(xué)與計算機技術(shù)、電子信息工程等專業(yè)的基礎(chǔ)課程。但其在實際的教學(xué)和學(xué)習(xí)中卻存在不少的問題：理論與實際嚴(yán)重脫節(jié)；教師教學(xué)偏向不

2、全面；缺乏多樣性教學(xué)手段；課程考核方式單一。設(shè)計一個課程網(wǎng)站雖然不能根除這些缺點，但在很大程度上可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)這門課程。建設(shè)一個動態(tài)的課程網(wǎng)站有著以下這些意義：第一，提高師生間、學(xué)生間的互動性。動態(tài)網(wǎng)站的能力就是它可以幫助我們實現(xiàn)一種互動操作。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，在很大程度上是因為他們不喜歡課堂間與老師的交互。相對課堂而言，網(wǎng)上學(xué)習(xí)比較輕松，而且可以忽然地理位置上的距離等一些因素，讓更多的人參與進(jìn)來，這是十分便捷的。通過該課程網(wǎng)站，學(xué)生可以學(xué)習(xí)課堂上沒有學(xué)好的知識，同時他們也可以扮演老師的角色，幫助其他同學(xué)解決問題，幫助他人的同時也提高了自己，這樣能更好地營

3、造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，有效地評測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。教師再好，學(xué)生不去學(xué)習(xí)，那教師做的都將是無用功，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也是十分重要的，我們的大部分知識都是要靠自己去學(xué)習(xí)和鞏固的，這個是別人幫不了的。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的有很多，對于應(yīng)試教育來說，學(xué)生學(xué)到一定程度的知識并通過課程的考試，在提高應(yīng)試考試的能力上加強練習(xí)是十分必要的。該系統(tǒng)能提供給你這樣的平臺——在線練習(xí)系統(tǒng)。第三，為學(xué)生的混合學(xué)習(xí)提供更好的網(wǎng)絡(luò)資源。傳統(tǒng)的課程網(wǎng)站都會用這樣的功能，課程網(wǎng)站是根據(jù)需求讓教師自己建立課件、實驗指導(dǎo)、實驗軟件等教學(xué)資料區(qū)，讓教師上傳或者輸入相應(yīng)的教學(xué)資料。傳統(tǒng)的教育模式都

4、是一對多模式，該網(wǎng)站可以提供一對一的模塊，對學(xué)生和老師的幫助都是極大的。綜上所述，由于《數(shù)據(jù)庫原理》在信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程中的核心位置、課程網(wǎng)站能提供的有利功能、課程中理論與實踐緊密結(jié)合的特點，如今為該課程建立一個動態(tài)的課程網(wǎng)站是必要的。在一定程度上，它能極大地幫助學(xué)生在課程上的學(xué)習(xí)和考核，在某種程度上它也幫助我們解決了該課程在教學(xué)和學(xué)習(xí)中所存在的一些問題。6二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題１.研究的基本內(nèi)容網(wǎng)站的制作包括頁面布局的規(guī)劃和界面的設(shè)計、程序代碼的編寫、后臺數(shù)據(jù)庫的操作、信息內(nèi)容的整合、網(wǎng)站發(fā)布等環(huán)節(jié)，是一項重復(fù)而繁瑣的

5、工作，有一定的技術(shù)難度，需要掌握網(wǎng)站制作方面的知識和技術(shù)。下面就此課程網(wǎng)站所包含的模塊做些介紹：（1）建立一個課件、實驗指導(dǎo)、實驗軟件等教學(xué)資料區(qū)提供給學(xué)生和老師共享資源的平臺。學(xué)生可以對老師提出要求，老師根據(jù)學(xué)生的要求上傳對應(yīng)的課件、軟件等，而不是課堂上的一對多的教學(xué)模式，實現(xiàn)一對一的教學(xué)模式，對不同階段的學(xué)生來說都是有利的。（2）建立一個討論區(qū)我將討論區(qū)劃分為3個模塊，如圖1所示。在站點管理中更是可以邀請學(xué)生去參與，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)該課程的積極性。網(wǎng)站中的不少數(shù)據(jù)庫的維護(hù)，都是可以讓學(xué)生參與進(jìn)來的，來加強學(xué)生對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的實踐操作，在實踐中去理解數(shù)據(jù)庫原理的

6、理論知識，以解決該課程教學(xué)脫離實踐的問題。學(xué)生教師WWW服務(wù)器Internet網(wǎng)站點管理網(wǎng)上討論網(wǎng)上留言板圖1討論區(qū)的功能（3）在線練習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn)該功能是基于動態(tài)網(wǎng)站來實現(xiàn)的，在整個課程網(wǎng)站中是比較關(guān)鍵的一個功能，也是系統(tǒng)的一個亮點。在線練習(xí)系統(tǒng)可以自動進(jìn)行客觀題目閱卷，主觀題讓教師進(jìn)行在線評閱，系統(tǒng)自動計分。如圖2所示，就是該系統(tǒng)的主要流程。6登錄練習(xí)選擇練習(xí)作答評分成績查詢學(xué)生教師圖2在線練習(xí)系統(tǒng)的流程（4）權(quán)限管理將學(xué)生與教師的權(quán)限進(jìn)行分開設(shè)置。老師的權(quán)限是最大的，可以修改學(xué)生的權(quán)限，來幫助老師去維護(hù)網(wǎng)站等，而學(xué)生的權(quán)限則因人而異。２．系統(tǒng)擬解決的主要問

7、題此系統(tǒng)擬解決的主要問題如下所述：（1）在線練習(xí)系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)其智能化。該系統(tǒng)能自動幫助學(xué)生選擇題目，能自動進(jìn)行客觀題目閱卷，并自動計分；（2）在線練習(xí)系統(tǒng)、權(quán)限管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；（3）課件、實驗指導(dǎo)、實驗軟件等數(shù)據(jù)資源的刪除、保存；（4）各個討論區(qū)的管理。該課程網(wǎng)站以“動態(tài)”為基本指導(dǎo)思想，實現(xiàn)網(wǎng)站的互動性和智能化是十分關(guān)鍵的，也是一個難點。智能化就是要讓系統(tǒng)“高度自治”。在考慮到課程學(xué)習(xí)與網(wǎng)站的建設(shè)，該網(wǎng)站應(yīng)采用本課程中所要學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫，例如SQLServer、Access等數(shù)據(jù)庫，便于學(xué)生以后的參與。對網(wǎng)站的數(shù)據(jù)空間的考慮，系統(tǒng)應(yīng)刪除廢物資源及無用帖，以維護(hù)

8、網(wǎng)站的正常運行。三、研究的方法與技術(shù)路