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1、分類號：_____G633.33單位代碼：10346密級：____________學號：__2015112006025_碩士學位論文（全日制專業(yè)學位）中文論文題目：小學中高段散文閱讀教學策略研究英文論文題目：TheStudyofProseTeachingStrategyforMiddleandHighGradesinPrimarySchool申請人姓名：金國娟指導教師：王光龍合作導師：施民貴專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)學位領域：學科教學（語文教育）所在學院：人文學院論文提交日期2018年5月小學中高段散文閱讀教學策略研究論文作者簽名:指導教師簽名:論文評閱人1：評閱人2：評閱

2、人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：孔曉玲特級教師上城區(qū)教育學院委員1：汪燕宏特級教師下城區(qū)小學語文教研組委員2：楊兆君副教授委員3：葉志衡教授委員4：孫宜志教授委員5：答辯日期：2018年5月23日ITheStudyofProseTeachingStrategyforMiddleandHighGradesinPrimarySchoolAuthor’ssignature:Supervisor’ssignature:ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:孔曉玲特級教師上城區(qū)教育學院ExaminingCommitt

3、eeMembers:汪燕宏特級教師下城區(qū)小學語文教研組楊兆君副教授葉志衡教授孫宜志教授Dateoforaldefence：2018年5月23日II杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名：簽字日期：2018年6月9日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解杭州師

4、范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權杭州師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名：導師簽名：簽字日期：2018年6月9日簽字日期：2018年6月9日III杭州師范大學碩士學位論文小學中高段散文閱讀教學策略研究摘要教好散文，對于小學語文教學有著重要作用。小學語文教材中，散文的篇目占了很大的比重。散文優(yōu)美的語言、深度的思想、豐富的情感對學生的素養(yǎng)有著深遠的影響。然而，現(xiàn)在的小學散文教學仍存

5、在一定的改進空間。本文在語文課程標準有關要求解讀以及教材選篇分析的基礎上，對保俶塔實驗學校、京都小學、轉塘小學回龍校區(qū)三四五年級的學生與教師進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)散文教學中存在的問題，進行問題歸因分析，探究散文的教學策略。本文第一章是小學中高段語文課程標準有關要求解讀與教材選篇分析，進行了語文課程標準目標與內(nèi)容解讀、散文教學建議解讀、散文教學評價建議解讀、小學中高段散文作品的編排與分析。第二章是對小學中高段散文教學現(xiàn)狀的調(diào)查，對保俶塔實驗學校、京都小學、轉塘小學回龍校區(qū)三四五年級的學生與教師進行問卷調(diào)查。課前準備情況存在著預習內(nèi)容設計程序化、預習情況缺乏反饋的問題。課堂教學現(xiàn)狀

6、存在著朗讀運用不充分，學生難以進入情境；文本鑒賞指導缺失，學生把握文本不準；學生生活經(jīng)驗不足，難以理解作品內(nèi)容；教學形式單一，學生參與度不高的問題。課后散文學習存在著課外學習興趣不足的問題。第三章主要針對產(chǎn)生的問題，基于課標要求，結合案例分析，提出小學中高段散文教學課前預習策略、課堂活動策略、課后散文學習策略。課前預習策略包括散文預習內(nèi)容的設計、散文預習情況的反饋。散文教學課堂活動策略包括巧用朗讀，激發(fā)學生情感；緊扣文本，指導學生合理鑒賞；引導學生深入體驗角色和情境；采用小組討論，合作探究的形式學習散文；采用讀寫結合的方式，讓學生學以致用；拓展閱讀，分析比較不同文本。課后散

7、文學習策略包括營造散文學習氛圍、使用散文閱讀手冊、豐富散文閱讀活動。本文提出的課前、課中、課后策略希望能為進行小學散文教學的一線教師們提供一定的參考價值。關鍵詞：小學語文中高學段散文策略IV杭州師范大學碩士學位論文小學中高段散文閱讀教學策略研究AbstractProseteachingisanimportantpartofChineseteachinginprimaryschool.Itsrefinedlanguage,profoundthoughtsandrichemotionsareofgreatimporta