《高校教學(xué)與課表制作管理系統(tǒng) 畢業(yè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目高校教學(xué)與課表制作管理系統(tǒng)學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班級(jí)信息管理021姓名學(xué)號(hào)024631159指導(dǎo)教師職稱(chēng)講師0目錄摘要1前言21系統(tǒng)設(shè)計(jì)21.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案21.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)21.3系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖31.4部分模塊功能詳細(xì)設(shè)計(jì)41.4.1系統(tǒng)管理41.4.2數(shù)據(jù)管理41.4.3課程管理41.4.4排課課程52系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)53系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)73.1用戶(hù)管理73.2學(xué)院管理73.3專(zhuān)業(yè)管理83.4班級(jí)管理93.5教師管理103.6教室管理113.7全校課程管理123.8學(xué)

2、院課程管理133.9班級(jí)課程管理143.10教師課程管理153.11排課課程瀏覽153.12數(shù)據(jù)庫(kù)的連接174系統(tǒng)測(cè)試與性能分析214.1系統(tǒng)測(cè)試214.2性能分析215結(jié)論22謝辭23參考文獻(xiàn)240高校教學(xué)與課表制作管理系統(tǒng)摘要：課程表是學(xué)校教學(xué)工作的運(yùn)行圖，課程調(diào)度是高校教務(wù)管理的重要工作，排出科學(xué)，合理，運(yùn)行高效的課程表，是教學(xué)管理工作追求的目標(biāo)。本系統(tǒng)改進(jìn)了需求資源矩陣的算法,并以此為核心，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了課程調(diào)度系統(tǒng)，較好地解決了高校的課程調(diào)度問(wèn)題。關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；排課；課表管理系統(tǒng)24前言在學(xué)校教務(wù)管理中，課

3、表管理是一項(xiàng)重要而艱苦的工作，它包括課表的編排，修改，查詢(xún)和打印等多項(xiàng)工作，其中課表編排尤為復(fù)雜，它需要綜合協(xié)調(diào)學(xué)校中的人力，物力和時(shí)間，安排好學(xué)校的主要教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)，課表編排又是一個(gè)比較復(fù)雜的時(shí)間調(diào)度問(wèn)題。課表調(diào)度要涉及學(xué)生，教師和設(shè)備等多種因素，在課表編制中，隨著各種因素的增多，數(shù)據(jù)量與計(jì)算量急劇增加。因此，計(jì)算機(jī)用于課表管理是非常必要也是可行的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各項(xiàng)管理中的應(yīng)用已經(jīng)非常普及，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)管理勢(shì)在必行。特別是對(duì)于規(guī)模較大的學(xué)校來(lái)說(shuō)，利用計(jì)算機(jī)可以高效率地完成教學(xué)管理的日

4、常事務(wù)，使教學(xué)管理工作更加適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的要求，并推動(dòng)教育教學(xué)管理走向科學(xué)化，規(guī)范化。“排課管理”是一項(xiàng)瑣碎，復(fù)雜而又十分細(xì)致的工作，關(guān)系到學(xué)校日常工作能否順利進(jìn)行，以及整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃能否按時(shí)完成。一旦出現(xiàn)課程排列沖突，比如，一個(gè)教師同一時(shí)間上兩門(mén)課，或者有兩個(gè)教師同時(shí)去一個(gè)教室上不同的課程，必將產(chǎn)生教學(xué)混亂等現(xiàn)象，使日常教學(xué)工作不能正常運(yùn)行，或者使得人力物力資源不能合理有效地利用，如果用手工操作，會(huì)耗費(fèi)教務(wù)人員大量的時(shí)間和精力，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行排課管理工作，不僅能夠保證課程表準(zhǔn)確無(wú)誤，快速輸出，而且還可以利用計(jì)算機(jī)對(duì)

5、有關(guān)教師信息和課程設(shè)置情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排，并與教師管理，學(xué)生學(xué)籍管理等其它教學(xué)管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)計(jì)算機(jī)有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如:“修改”，“添加”，“刪除”容易；檢索迅速，查找方便；可靠性高，存儲(chǔ)量大等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高教育教學(xué)管理工作的效率，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要組成部分。1系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案（1）初始設(shè)置：此功能在開(kāi)始排下一學(xué)期課時(shí)，要?jiǎng)h除上學(xué)期在排課過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)庫(kù)；輸入系統(tǒng)初始化信息(上次的信息可以載入)；輸入本次排課所能占用的時(shí)間；對(duì)基本數(shù)據(jù)庫(kù)中某些字段的值進(jìn)行修正。（

6、2）數(shù)據(jù)管理。管理基本數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，生成排課過(guò)程中需要用到的中間數(shù)據(jù)庫(kù)，可以對(duì)教師，教室，課程，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)等信息，進(jìn)行模糊查詢(xún)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行添加，刪除，修改和打印。（3）排課管理：此功能對(duì)有特殊要求的課程，教室，教師，時(shí)間，班級(jí)進(jìn)行管理；對(duì)因教師資源緊缺或因其它原因，需要合班的班級(jí)進(jìn)行處理；自動(dòng)課表管理；對(duì)排課結(jié)果可以進(jìn)行手工修改。（4）課表管理：可以對(duì)?？傉n表，學(xué)院總課表，教師課表，教室課表進(jìn)行打印、查詢(xún)。（5）系統(tǒng)服務(wù)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份/恢復(fù)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行索引維護(hù)，進(jìn)行用戶(hù)設(shè)置(設(shè)置用戶(hù)對(duì)軟件的使用權(quán)限，如查詢(xún)權(quán),排

7、課權(quán)等)。1.2　系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在系統(tǒng)分析之后，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)及查詢(xún)之間存在一對(duì)一，一對(duì)多，多對(duì)一及多對(duì)多各種數(shù)據(jù)聯(lián)系，在保證數(shù)據(jù)全面而冗余度小的情況下,設(shè)計(jì)了如下數(shù)據(jù)庫(kù)及其結(jié)構(gòu)。（1）學(xué)院信息庫(kù)：學(xué)院編號(hào)，學(xué)院名稱(chēng)。24（2）全校專(zhuān)業(yè)設(shè)置庫(kù)：專(zhuān)業(yè)號(hào)，學(xué)院編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，學(xué)制。（3）班級(jí)信息庫(kù)：班級(jí)號(hào)(年級(jí)號(hào)+專(zhuān)業(yè)號(hào)+順序號(hào))，班級(jí)名稱(chēng)，學(xué)院編號(hào)，專(zhuān)業(yè)編號(hào)，學(xué)生人數(shù)，班主任，入校時(shí)間，畢業(yè)時(shí)間。（4）教師信息庫(kù)：所在學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，教師編號(hào)，教師名稱(chēng)，性別，聯(lián)系電話，辦公室電話，家庭電話，Mail等字段。（5）教室信息庫(kù)

8、：教室號(hào)，教室名稱(chēng)，教室位置，教室容量，教室特性，備注，占用狀態(tài)(全占，部分占用，沒(méi)占)。（6）全校課程庫(kù)：課程號(hào)，課程名，簡(jiǎn)稱(chēng)，總學(xué)時(shí)數(shù)，周學(xué)時(shí)，學(xué)分，考試形式。（7）學(xué)院課程庫(kù)：學(xué)院編號(hào)，課程編號(hào)，考試類(lèi)型，課程類(lèi)型。（8）班級(jí)課程庫(kù)：班級(jí)編號(hào)，課程編號(hào)，課程名稱(chēng)，類(lèi)別，類(lèi)別(校必修、學(xué)院必修，選修，專(zhuān)業(yè)任選，任選)。（9）班