《中原經(jīng)濟區(qū)人力資本和經(jīng)濟增長關(guān)系實證探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、中原經(jīng)濟區(qū)人力資本和經(jīng)濟增長關(guān)系實證探究摘要：文章以柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)為模型構(gòu)建的理論基礎(chǔ)，采用盧卡斯人力資本外部性模型分析法，選取中原經(jīng)濟區(qū)1985?2010年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，研究中原經(jīng)濟區(qū)人力資本投入、物質(zhì)資本投入、勞動力投入與經(jīng)濟增長之間的關(guān)系。回歸分析表明，人力資本對中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟增長的貢獻率不是很高，物質(zhì)資本是經(jīng)濟髙速發(fā)展的主要推動力，人力資本對經(jīng)濟增長仍有很大提升空間。最后從中原經(jīng)濟區(qū)實際出發(fā)，提出了加大教育投資等有針對性的建議。關(guān)鍵詞：中原經(jīng)濟區(qū)；人力資本存量；人力資本水平；經(jīng)濟增長中圖分類號：F249.2文獻

2、標(biāo)識碼：A文章編號：1006-8937(2013)08-0013-03在經(jīng)濟全球化和一體化浪潮的激烈競爭中，人才、知識和技術(shù)已經(jīng)成為決定一個國家和地區(qū)高速發(fā)展的關(guān)鍵因素。由于區(qū)域間人力資本的差異對于經(jīng)濟增長的貢獻存在顯著差異，人力資本對經(jīng)濟增長的促進作用越來越引起人們的廣泛關(guān)注。本文通過對中原經(jīng)濟區(qū)區(qū)域內(nèi)的人力資本和經(jīng)濟增長進行分析，探尋人力資本與經(jīng)濟增長的關(guān)系，并提出對策建議。1人力資本與經(jīng)濟增長相關(guān)理論1.1人力資本人力資本概念的淵源，可以追溯到經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)?斯密(Smith),這一時期對人的才能培養(yǎng)進行投資所產(chǎn)生的價

3、值已經(jīng)被視為是一種資本。直到I960年，美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨(Schultz)首次對人力資本的概念作了明確闡述，人力資本理論登上西方經(jīng)濟學(xué)界的舞臺。人力資本指相對于物質(zhì)資本而言存在的一種資本形態(tài)，具體表現(xiàn)為勞動力本身所擁有的經(jīng)驗、知識、技能、健康狀況等，是體現(xiàn)在勞動力身上、可為勞動力提供未來收入的一種資本。一切有利于提髙勞動者素質(zhì)和能力的活動，有利于提高人的知識存量、技能存量以及健康存量的經(jīng)濟行為，有利于改善人力資本利用的開支，都是人力資本投資。投資形式主要包括正規(guī)教育、在職培訓(xùn)、衛(wèi)生保健、遷移流動和科研投資五種途徑，其中正

4、規(guī)教育是人力資本形成和存量增加的最重要途徑。1.2經(jīng)濟增長就一般意義而言，經(jīng)濟增長是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)的總產(chǎn)出(國民收入)與上一時期比較所實現(xiàn)的增長。從函數(shù)角度看，經(jīng)濟增長就是描述投入與產(chǎn)出之間關(guān)系的一種總量生產(chǎn)函數(shù)，投入要素可以是物質(zhì)資本、勞動力、人力資本。1.3人力資本對經(jīng)濟增長的作用隨著社會發(fā)展，人力資本已經(jīng)被公認(rèn)為是經(jīng)濟增長的決定性因素。舒爾茨發(fā)現(xiàn)，不同受教育層級的勞動力"智力勞動”能力比為；小學(xué)：中學(xué)：大學(xué)=1：7：25,說明一個人受教育程度越高，在經(jīng)濟增長總量中的貢獻越大。巴羅(Barro,1991)

5、研究發(fā)現(xiàn)人力資本與經(jīng)濟增長之間存在正相關(guān)關(guān)系。人力資本對經(jīng)濟增長的促進作用表現(xiàn)為兩方面：第一，人力資本的生產(chǎn)功能有要素和效率兩個特性。前者對能否進行生產(chǎn)起決定性作用；而后者在生產(chǎn)效率能否得提高上起關(guān)鍵作用。第二，從人力資本具有的知識效應(yīng)與外部效應(yīng)分析,知識進步的需求、替代及收入效應(yīng)共同構(gòu)成了人力資本知識效應(yīng)。2中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟增長與人力資本現(xiàn)狀分析2.1中原經(jīng)濟區(qū)的范圍界定中原經(jīng)濟區(qū)指以河南省為主體，延及覆蓋周邊部分地區(qū)的，具有自身獨特優(yōu)勢及特點、在其他經(jīng)濟區(qū)輻射范圍外以致無法依存的區(qū)域經(jīng)濟體。具體范圍包括河南、山西、河北、

6、山東、安徽的30個地級市和兩個縣，面積28.9萬km2,人口約1.7億。2.2中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r改革開放以來，中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，GDP總量由1985年的798.26億元，到1995年突破2000億，至再到2010年的10456.96億元，26年間增加十幾倍。2.3中原經(jīng)濟區(qū)人力資本現(xiàn)狀2.3.1中原經(jīng)濟區(qū)人力資本數(shù)量中原經(jīng)濟區(qū)擁有豐富的人力資源，特別是隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，中原經(jīng)濟區(qū)人力資本數(shù)量逐漸增加，1985年中原經(jīng)濟區(qū)勞動力人數(shù)為6980萬人，2010年達到11313萬人。2.3.2中原

7、經(jīng)濟區(qū)人力資本質(zhì)量本文主要從人力資本水平（人力資本水平二人力資本存量/勞動力數(shù)量）和人力資本存量兩方面分析中原經(jīng)濟區(qū)人力資本質(zhì)量的基本狀況。中原經(jīng)濟區(qū)的人力資本水平由1985年的4.83年增加為2010年的7.62年，說明中原經(jīng)濟區(qū)的從業(yè)人員的受教育年限在不斷增加。隨著教育經(jīng)費投入穩(wěn)步增長，中原經(jīng)濟區(qū)大專及以上、高中及普專人力資本存量結(jié)構(gòu)呈逐年增長態(tài)勢，基礎(chǔ)教育基本穩(wěn)定。3研究方法3.1人力資本與經(jīng)濟增長的模型構(gòu)建本文以CD生產(chǎn)函數(shù)（其函數(shù)關(guān)系為：Y=AKaL0,其中:Y為總產(chǎn)出，A為技術(shù)水平參數(shù)，K為物質(zhì)資本投入，L為勞

8、動力投入，a、B分別為K和L的產(chǎn)出彈性系數(shù)）為依據(jù)，以其函數(shù)變形式一一盧卡斯人力資本外部性模型作為中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟增長生產(chǎn)函數(shù)，揭示人力資本在中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟增長中的作用。人力資本模型的標(biāo)準(zhǔn)形式為：是一個擴展的柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)形式，式中，Yt為t時期中原經(jīng)濟區(qū)的國內(nèi)生產(chǎn)總值；At為不變的技術(shù)水平；Kt