《充分發(fā)揮活動(dòng)課在英語教學(xué)中的作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、充分發(fā)揮活動(dòng)課在英語教學(xué)中的作用　　【摘要】活動(dòng)課在英語教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生間有效互動(dòng)性、學(xué)生主動(dòng)參與性、學(xué)生學(xué)習(xí)的開放性和實(shí)效性、教學(xué)效果的高效性等特點(diǎn)，同時(shí)，也充分激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充分展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。　　【關(guān)鍵詞】師生互動(dòng)性學(xué)生參與性學(xué)習(xí)的開放性　　【中圖分類號(hào)】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2013）10-0095-01　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)身處改革一線的英語教師提出了新的要求；教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略；還要求具備課程開發(fā)能力和整合能力，培養(yǎng)學(xué)生探究

2、學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)對(duì)新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。可是，對(duì)于很多高中生來說，英語學(xué)習(xí)總讓他們感到頭疼、苦惱和無助。那么，如何激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情，使他們愛學(xué)且樂學(xué)，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語是一種享受，同時(shí)更能有效促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果呢？這對(duì)一線英語教師提出了新的挑戰(zhàn)，這是筆者一直在思考和嘗試的。下面就以活動(dòng)課促進(jìn)英語教學(xué)做些闡述，使學(xué)生充分意識(shí)到活動(dòng)課在英語教學(xué)中的作用?！　∫?、開展小組合作活動(dòng)5　　新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)用英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。同時(shí)，新課標(biāo)已經(jīng)將教科書中的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了分類，將學(xué)生分為四個(gè)小組，在課堂教

3、學(xué)進(jìn)行到每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，安排好每個(gè)組的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如學(xué)習(xí)某一單元Reading的時(shí)候，可以安排一組同學(xué)負(fù)責(zé)詞匯學(xué)習(xí)，另一組同學(xué)負(fù)責(zé)整理文章內(nèi)容編排情景劇，再一組同學(xué)負(fù)責(zé)重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句型理解、分析和歸納，第四組同學(xué)負(fù)責(zé)測(cè)試與評(píng)價(jià)。這樣小組再根據(jù)每個(gè)組員特點(diǎn)和能力都承擔(dān)一定的任務(wù)。如有的學(xué)生單詞發(fā)音準(zhǔn)，可以負(fù)責(zé)詞匯的朗讀和領(lǐng)讀，有的美術(shù)基礎(chǔ)好可以負(fù)責(zé)文章的情景繪畫，有的則可擔(dān)任本組的發(fā)言人等。通過這些活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，還可以定期變換小組任務(wù)，組員變換角色，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的任務(wù)，承擔(dān)不同的學(xué)習(xí)責(zé)任，培養(yǎng)和提高他們的綜合應(yīng)用能力，從而使英語

4、教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高?！　《⒄宫F(xiàn)“英語角”的魅力　　從教育教學(xué)實(shí)踐看，開展“英語角”活動(dòng)也是一種實(shí)踐性、交流互性很強(qiáng)的英語活動(dòng)途徑。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和動(dòng)力，鍛煉和提高學(xué)生英語口語的表達(dá)能力，開辟英語學(xué)習(xí)的新途徑，同時(shí)為營(yíng)造健康向上，積極進(jìn)取的校園學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)綜合能力，特別是口語表達(dá)能力，英語角是個(gè)理想的平臺(tái)。而且其形式多樣，內(nèi)容新穎，通過英語角可以把學(xué)生的潛能和興趣都激發(fā)出來，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。其形式如下：1.表演類有：即興表演，英文笑話，英文歌曲等。2.原聲模仿秀：播放一段影片，然后根據(jù)英文字幕給影片配音，由學(xué)生自愿模

5、仿表演。3.娛樂：“心有靈犀”5，選幾位同學(xué)，一邊用英語解說，一邊表演，讓其他人猜出單詞。這些活動(dòng)使學(xué)生參與性、學(xué)習(xí)的開放性得到充分施展和體現(xiàn)。我們向每個(gè)來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念，即”SpeakEnglish&enjoyyourselves”，來這里開心地說英語是我們對(duì)所有朋友傳達(dá)的一個(gè)想法。所以說，英語角為我們英語愛好者提供了一個(gè)除課堂之外的又一個(gè)鍛煉與展示自己的平臺(tái)，相對(duì)于正式、傳統(tǒng)的課堂，英語角輕松氣氛更有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)與交流。同時(shí)，大家還可以在英語角結(jié)識(shí)許多新朋友。在此過程中，老師應(yīng)該努力實(shí)踐語言學(xué)習(xí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語

6、言實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流形成語感；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)模式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功?！　∪?、精心組織校園環(huán)游活動(dòng)　　高中生天生愛玩、好動(dòng)，各種游戲、活動(dòng)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)。讓學(xué)生走出教室，帶著任務(wù)進(jìn)行游戲活動(dòng)能使原本枯燥、機(jī)械的單詞和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣。如Module2“AnadventureinAfrica”5時(shí)，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲：全班學(xué)生分為三組，按不同路線進(jìn)行校園環(huán)游。在環(huán)游的過程中要記下路線并思考用英語表達(dá)出來。大家在游戲的過程中熟悉了學(xué)校環(huán)境，同時(shí)也掌握了一些句型。同時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)此活動(dòng)對(duì)本課內(nèi)容

7、的理解得到進(jìn)一步升華，可見此活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說是雙豐收，這也充分體現(xiàn)新大綱新教材的要求。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方國家的了解。此外，還可以開展英語游園會(huì)、英語故事會(huì)等活動(dòng)。因此，英語學(xué)習(xí)通過真實(shí)的豐富多彩的活動(dòng)課，那么學(xué)生就能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源；學(xué)生的參與意識(shí)隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，又無需花老師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能達(dá)到寓教于樂的效果。　　四、科學(xué)地開展英語教學(xué)游戲活動(dòng)　　英語教學(xué)游戲是中學(xué)英語教育情景化和交