《多媒體課件中的界面色彩設(shè)計分析 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、多媒體課件中的界面色彩設(shè)計分析摘要：運用多媒體課件進行教學(xué)，除了內(nèi)容科學(xué)以外，形式的美觀也是非常重要的。探討了多媒體課件中界面色彩設(shè)計的相關(guān)問題，使界面色彩的表速效果有利于教育信息的傳遞，以提高多媒體課件的教學(xué)效果?！　￡P(guān)鍵詞：信息社會；藝術(shù)設(shè)計；教育　　　　1　配色時必須了解的基礎(chǔ)知識　　　　在色彩世界里，豐富多彩的顏色可以分成無彩色系和有彩色系兩大類。無彩色系是指黑白兩色及各種深淺不同的灰色。有彩色系是指除了無彩色系外的一切顏色。如，紅、橙、黃、綠、藍、紫等顏色。每種色彩有三屬性，或稱三要素。一是區(qū)別色彩的色相，即區(qū)別這一色與那一色的名稱，如紅、黃、藍等；

2、二是識別色彩明暗的明度，即一個色相的深淺濃淡程度。以紅色而論有深紅，大紅，淡紅；三是色彩的純度，即色彩的鮮艷程度，是某種顏色中所含灰色的數(shù)量多少，含灰色越多，飽和度越小。無彩色不具備色相和純度，只有明度一種基本屬性?！　×硗?，根據(jù)色彩給人的冷暖聯(lián)想感覺，又有冷色和暖色，如藍色讓人聯(lián)想到深邃的大海，使人有冷的感覺，是冷色；而紅色，橙色讓人聯(lián)想到火焰、陽光，給人溫暖的感覺，是暖色?！　∈煜ず驼莆丈实娜龑傩?，冷暖性，對于認識，表現(xiàn)和使用色彩是極為重要的。　　　　2　界面色彩的相互關(guān)系　　　　界面色彩設(shè)計包括文字文本顏色。背景顏色以及界面色調(diào)的設(shè)計?！　∥谋臼钦n件中

3、所要展示或傳達的重要信息。文字色彩、字體、字號大小是文字文本的重要外觀特征，其中字體顏色在界面中起到主導(dǎo)作用，對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理有一定的影響。首先，在設(shè)計文字文本的色彩時。應(yīng)使它與課件界面的整體色彩，風(fēng)格相協(xié)調(diào)，避免雜亂無章。否則，不僅影響課件界面的整體構(gòu)圖效果，而且對課件的色彩易形成干擾因素，分散學(xué)習(xí)者的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。其次，處于相同章節(jié)(模塊)或具有同樣地位、作用、性質(zhì)的文字文本，應(yīng)采用統(tǒng)一的色彩風(fēng)格。這樣，不僅整齊劃一，而且能使學(xué)習(xí)者一看到文字文本的色彩，就能對該文字文本的內(nèi)容有一定的感性了解?！　”尘邦伾菢?gòu)成界面主要色調(diào)的顏色，它在界面形成一個

4、虛無的空間。文字文本與其背景的關(guān)系就像船與水的關(guān)系，水能載舟，也能覆舟。背景若用得好，能襯托，美化，突出文字文本。若用得不好，就會對學(xué)習(xí)者識別，閱讀文字文本形成干擾。因此，在設(shè)計制作時，應(yīng)注意處理好二者在色彩、明暗，對比等方面的關(guān)系，使背景很好的為文字文本服務(wù)。在一般情況下，背景顏色主要是用來襯托字體顏色，形成畫面色彩主次關(guān)系的顏色，因此，背景色要和字體顏色在明度、色相上拉開距離?！　〗缑嫔{(diào)是界面上色彩所具有的總的傾向。即界面色彩設(shè)置的總體效果。在這色與色的相互關(guān)系中形成的特定顏色氣氛，可使人產(chǎn)生不同的感受，從而引起不同的情感。運用于教學(xué)情境中的界面色調(diào)與畫

5、面內(nèi)容相協(xié)調(diào)，能對學(xué)生的心理情感產(chǎn)生積極影響，使學(xué)習(xí)過程更加積極主動?！　　　?　多媒體課件界面色彩設(shè)計原則和方法技巧　　　　3.1　界面色彩設(shè)計的整體性　　界面色彩的整體視覺效果是文字文本色彩、背景顏色(包括按鈕、菜單、標題和動畫顏色)以及界面色調(diào)等這些因素在屏幕上的綜合運用。主次分明的視覺元素、美觀清晰的屏幕結(jié)構(gòu)和良好的色彩布局可以引導(dǎo)學(xué)生的視線，吸引學(xué)生的注意力。因此，我們應(yīng)首先注意界面色彩的整體性設(shè)計，通過界面色彩的布局與經(jīng)營，以及傳統(tǒng)視覺設(shè)計的色彩美學(xué)原則的應(yīng)用，即色彩組織中的比例與面積、均衡與對稱、強調(diào)與節(jié)奏、對比與協(xié)調(diào)等設(shè)計形式，處理好界面色彩的

6、各組成要素與整體之間，各要素之間的關(guān)系，使有限的屏幕空間形成美的配色。達到良好的視覺傳播，為學(xué)習(xí)者提供精神的愉悅感和注意的集中度。3.2　淡化背景，突出主體　　當文本與背景色彩對比的反差愈大時，圖形愈突出。能見度愈高，愈容易被感知。因此，我們在利用色相要素突出文本時要時，充分利用字體的明暗、色相、面積配置、冷暖色性等對比突出主體，如將明亮的文本放在較暗的背景上?；?qū)档闹黧w襯托在明亮的背景上；暖色文本放在冷色的背景上，或是冷色文本放在暖色的背景上。通過背景顏色與文本顏色在明度上，或冷暖上的高反差。形成強對比，以突出文本信息，吸引學(xué)生的注意力?？s短感知時間，增強

7、記憶。但要注意這種對比如果達到最大，例如：白底黑字最簡單，能見度最高，但看久了眼睛容易由于反差大而疲勞。　　3.3　色彩情感與界面內(nèi)容的協(xié)調(diào)　　由于歷史、習(xí)慣、文化等因素，顏色有一定的象征性，與人的情感有一定的關(guān)系。例如，紅色象征著熱情、喜慶、勇敢、革命；黃色象征著莊重、醒目、光輝、高貴。這些象征性雖不是絕對化的，但一般說來，仍然可以作為我們在界面色調(diào)設(shè)計時的參考。根據(jù)特定顏色氣氛對人產(chǎn)生的情感影響，可將界面色調(diào)分為三種類型：強烈活躍型、平和寧靜型和低沉消極型。強烈活躍型為明亮的暖色調(diào)占優(yōu)勢的界面，色彩強烈對比，往往可以使人情緒振奮，激動；平和寧靜型界面的色調(diào)

8、產(chǎn)生于組成界面的色彩在色相、明度、冷暖